Jeune diplomé ingénieur civil,
من 213.38 QAR /س
Mes cours s'adressent aux étudiants en primaire, en secondaire et à l'Université (dépend du cursus et du cours). J'ai eu la chance d'avoir une formation très générale concernant les sciences exactes grâce à mes études d'ingénieur civil. Mes cours peuvent donc concerner la chimie (cinétique, équilibres, bilans de matières etc...), les mathématiques (analyse, algèbre, géométrie, trigonométrie, statistiques, probabilités, équations différentielles etc...) et la physique (électricité, mécanique, thermodynamique etc...). Je demande habituellement avant de commencer les cours particuliers, une description du cours que l'étudiant a, afin que je puisse préparer au mieux les séances.
Mes études m'ont aussi apporté une méthode de travail basée sur l'apprentissage par problème. Ma méthode d'apprentissage est donc surtout basée sur la pratique car le plus important dans les sciences exactes est de savoir résoudre n'importe quel type d'exercice. Et pour cela, il faut en faire le plus possible. Durant mes études je me suis rendu compte que la meilleur manière de comprendre une matière est de faire des exercices dessus. Il faut néanmoins avoir certaines bases. C'est pour cela que j'ai l'habitude de commencer par un petit rappel sur la matière et de fournir un formulaire avec les formules importantes concernant la matière. Ensuite, je résous avec l'étudiant un ou plusieurs exercices types en lui expliquant la marche à suivre. Et enfin, l'étudiant fera lui même des exercices en s'aidant du formulaire (c'est en utiliser des formules qu'on les retient le mieux). Je serai alors là pour diagnostiquer sa compréhension, pour répondre à ses questions et pour l'aider quand cela est nécessaire.
Mes études m'ont aussi apporté une méthode de travail basée sur l'apprentissage par problème. Ma méthode d'apprentissage est donc surtout basée sur la pratique car le plus important dans les sciences exactes est de savoir résoudre n'importe quel type d'exercice. Et pour cela, il faut en faire le plus possible. Durant mes études je me suis rendu compte que la meilleur manière de comprendre une matière est de faire des exercices dessus. Il faut néanmoins avoir certaines bases. C'est pour cela que j'ai l'habitude de commencer par un petit rappel sur la matière et de fournir un formulaire avec les formules importantes concernant la matière. Ensuite, je résous avec l'étudiant un ou plusieurs exercices types en lui expliquant la marche à suivre. Et enfin, l'étudiant fera lui même des exercices en s'aidant du formulaire (c'est en utiliser des formules qu'on les retient le mieux). Je serai alors là pour diagnostiquer sa compréhension, pour répondre à ses questions et pour l'aider quand cela est nécessaire.
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من Woluwe-Saint-Lambert, بلجيكا
عند المعلم :
- Chaussée de Roodebeek, 1200 Woluwe-Saint-Lambert, Belgique
عبر الانترنت من la Belgique
من أنا؟
J'ai été diplômé ingénieur civil en juin 2018 et je finis cette année un master complémentaire en gestion.
Dès les secondaires, j'ai toujours été passionné par les maths, la physique et la chimie, plus généralement les sciences exactes, c'est donc tout naturellement que je me suis dirigé vers les études d'ingénieur civil.
Suite à ma participation en rhéto au projet "minis entreprises" qui m'a révélé une passion pour la gestion d'entreprise / la comptabilité/la finance, j'ai longtemps hésité entre ingénieur civil et ingénieur de gestion. J'ai opté pour la première solution en décidant dès la rhéto de faire un master complémentaire de deux ans en cours du soir en gestion dès mes études d'ingénieur civil terminées.
Je peux donner des cours de math, de chimie, de physique, de comptabilité et de finance à des élèves en secondaire, en haute école ou à l'Université (dépend de la matière).
Dès les secondaires, j'ai toujours été passionné par les maths, la physique et la chimie, plus généralement les sciences exactes, c'est donc tout naturellement que je me suis dirigé vers les études d'ingénieur civil.
Suite à ma participation en rhéto au projet "minis entreprises" qui m'a révélé une passion pour la gestion d'entreprise / la comptabilité/la finance, j'ai longtemps hésité entre ingénieur civil et ingénieur de gestion. J'ai opté pour la première solution en décidant dès la rhéto de faire un master complémentaire de deux ans en cours du soir en gestion dès mes études d'ingénieur civil terminées.
Je peux donner des cours de math, de chimie, de physique, de comptabilité et de finance à des élèves en secondaire, en haute école ou à l'Université (dépend de la matière).
المستوى التعليمي
- 2018-2020 : Master complémentaire en gestion 120 ECTS en cours du soir, option finance (Solvay Brussels School)
- 2019-2020 : Délégué des Master 2 du master complémentaire en gestion.
- 2016-2018 : Master en Ingénieur civil mécanicien, option en énergie et en aéronautique.
- sept 2016-2018 : délégué des Master mécanique (UCL)
- janvier - juin 2017 : Erasmus à l'Université de Lund (Suède)
- 2013-2016 : Bachelier en Ingénieur civil. Majeure en Chimie-Physique et en Mécanique .(UCL)
- 2013: présentation du TFE de secondaire (en math) au printemps des sciences. Prix du premier Ministre et prix des Mathématiques.
- 2007-2013 : Etudes secondaire au collège Saint-Michel (Bruxelles). Options en mathématiques fortes (8h / sem) et sciences fortes (6h / sem) en 5e et 6e secondaire.
- 2019-2020 : Délégué des Master 2 du master complémentaire en gestion.
- 2016-2018 : Master en Ingénieur civil mécanicien, option en énergie et en aéronautique.
- sept 2016-2018 : délégué des Master mécanique (UCL)
- janvier - juin 2017 : Erasmus à l'Université de Lund (Suède)
- 2013-2016 : Bachelier en Ingénieur civil. Majeure en Chimie-Physique et en Mécanique .(UCL)
- 2013: présentation du TFE de secondaire (en math) au printemps des sciences. Prix du premier Ministre et prix des Mathématiques.
- 2007-2013 : Etudes secondaire au collège Saint-Michel (Bruxelles). Options en mathématiques fortes (8h / sem) et sciences fortes (6h / sem) en 5e et 6e secondaire.
الخبرة / المؤهلات
Dès les secondaires, étant en option mathématiques fortes (8h / sem), j'avais l'habitude d'enseigner les maths et les sciences à des amis, ce fut ma première expérience. Arrivé à l'université, j'ai donné des cours particuliers de math grâce au bouche à oreil.
Durant mes études d'ingénieur civil, j'ai également été tuteur d'une classe d'une trentaine d'étudiants ingénieur civil pour le cours Chimie-Physique 1 et Chimie-Physique 2. Dans le cadre de mon tutorat, j'ai suivi un cours crédité à l'Université concernant l'apprentissage et qui m'a appris à être un bon tuteur. Cela m'a fortement été utile afin de perfectionner mes méthodes d'apprentissage.
En outre, j'ai l'habitude d'être avec des jeunes car j'ai fait les mouvements de jeunesse (louveteaux et éclaireurs) et j'ai aussi été chef.
J'ai travaillé pendant 3 ans en tant qu'ingénieur project manager dans une entreprise de certification et je m'apprête à commencer en tant que senior consultant en transformation financière chez EY.
Durant mes études d'ingénieur civil, j'ai également été tuteur d'une classe d'une trentaine d'étudiants ingénieur civil pour le cours Chimie-Physique 1 et Chimie-Physique 2. Dans le cadre de mon tutorat, j'ai suivi un cours crédité à l'Université concernant l'apprentissage et qui m'a appris à être un bon tuteur. Cela m'a fortement été utile afin de perfectionner mes méthodes d'apprentissage.
En outre, j'ai l'habitude d'être avec des jeunes car j'ai fait les mouvements de jeunesse (louveteaux et éclaireurs) et j'ai aussi été chef.
J'ai travaillé pendant 3 ans en tant qu'ingénieur project manager dans une entreprise de certification et je m'apprête à commencer en tant que senior consultant en transformation financière chez EY.
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
المراجعات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
عند المدرّس و عبر الانترنت
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Mes cours de comptabilité ou de finance s'adressent aux étudiants en haute école et à l'Université (bachelier). Je demande habituellement avant de commencer les cours particuliers, une description du cours que l'étudiant a, afin que je puisse préparer au mieux les séances.
Ma formation de base d'ingénieur civil m'a apporté une méthode de travail basée sur l'apprentissage par problème. Ma méthode d'apprentissage est donc surtout basée sur la pratique car le plus important pour les matières analytiques est de savoir résoudre n'importe quel type d'exercice. Et pour cela, il faut en faire le plus possible. Durant mes études, je me suis rendu compte que la meilleur manière de comprendre une matière est de faire des exercices dessus. Il faut néanmoins avoir certaines bases. C'est pour cela que j'ai l'habitude de commencer par un petit rappel sur la matière et de fournir un formulaire avec les formules/concepts importants quand cela est nécessaire. Ensuite, je résous avec l'étudiant un ou plusieurs exercices types en lui expliquant la marche à suivre. Et enfin, l'étudiant fera lui même des exercices en s'aidant du formulaire (c'est en utiliser des formules qu'on les retient le mieux). Je serai alors là pour diagnostiquer sa compréhension, pour répondre à ses questions et pour l'aider quand cela est nécessaire.
Ma formation de base d'ingénieur civil m'a apporté une méthode de travail basée sur l'apprentissage par problème. Ma méthode d'apprentissage est donc surtout basée sur la pratique car le plus important pour les matières analytiques est de savoir résoudre n'importe quel type d'exercice. Et pour cela, il faut en faire le plus possible. Durant mes études, je me suis rendu compte que la meilleur manière de comprendre une matière est de faire des exercices dessus. Il faut néanmoins avoir certaines bases. C'est pour cela que j'ai l'habitude de commencer par un petit rappel sur la matière et de fournir un formulaire avec les formules/concepts importants quand cela est nécessaire. Ensuite, je résous avec l'étudiant un ou plusieurs exercices types en lui expliquant la marche à suivre. Et enfin, l'étudiant fera lui même des exercices en s'aidant du formulaire (c'est en utiliser des formules qu'on les retient le mieux). Je serai alors là pour diagnostiquer sa compréhension, pour répondre à ses questions et pour l'aider quand cela est nécessaire.
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