facebook
favorite button
super instructor icon
معلم موثوق
يتميز هذا المعلم بمعدل استجابة سريع، مما يدل على خدمة عالية الجودة لطلابه.
member since icon
منذ يونيو 2017
أستاذ منذ يونيو 2017
ترجم باستخدام ترجمة جوجلعرض النص الأصلي
دروس مدرسية في الرياضيات - فيزياء - كيمياء - تقنية انجليزي
course price icon
من 91.25 SAR
arrow icon
طالب ماجستير أعطي دورات في شكل مساعدة لإعداد الاستجوابات أو الامتحانات لمستوى الصف. هدفي هو النهوض بالطالب دون إثقاله. أعطي الواجبات المنزلية بعد كل درس وأقدم بشكل دوري تقارير مرحلية.
المكان
green drop pin icon
|
استخدم Ctrl + عجلة الفأرة للتكبير!
zoom in iconzoom out icon
location type icon
عند الطالب :
  • بالقرب من Fontenay-aux-Roses, فرنسا
من أنا؟
* كطالب أستطيع أن أفهم الطالب بشكل أفضل.
* أسمع ما يعنيه بالتركيز
* أعطيه اهتمامي الكامل من أجل معرفة نقاط القوة والضعف هذه
المستوى التعليمي
أقوم حاليًا بأطروحة ماجستير في الهندسة الكهربائية والطاقة في فينسينز (94) وأعيش في ورود Fontenay aux.
لديّ ترخيص في العلوم وتكنولوجيا المعلومات والاتصال
الخبرة / المؤهلات
لدي خبرة في تدريس الرياضيات مع الأطفال. عملت موسميًا في مكتب البريد حيث كنت صرافًا وكنت مسؤولاً عن الطرود البريدية.
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
المدة
60 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الإنجليزية
العربية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
at home icon
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
فصول مماثلة
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Abdelhak
أرحب بكم في ملفي الشخصي Apprentus.

أنا طالب ماجستير 2 في النمذجة والمحاكاة في الميكانيكا، وحصلت على درجة الهندسة في هندسة النظم الميكانيكية في المغرب، بعد أن أكملت الفصول التحضيرية لمدارس Grandes écoles Maths SUP/maths SPE.

أقترح دروس جميع المستويات (وكذلك ترقية من حيث المنهجية و / أو الاستعداد للمسابقات) في الرياضيات.

أنا أيضا تأخذ طلاب المدارس الثانوية والكليات جميع القطاعات.

سنبدأ في تحقيق أهداف ، أحدها يتعلم التعلم! حول هذه النقطة ، يمكنني مشاركة بعض أدوات التعلم المثيرة للاهتمام معك!

سنبدأ بالتقييم الذاتي ، ويستند اختيار الدورات والأساليب على ذلك. أوصي بالانتظام من أجل التقدم حقًا وتجنب أي وهم للتعلم وتعزيز المعرفة المكتسبة.

التقنيات والأساليب المشتركة تعني على سبيل المثال:

لاحظ أخذ / المواقف قيد التقدم / كيفية القراءة مرة أخرى / كيفية إعادة التدريبات / مستويات التعلم / الحفظ / العمل الفردي / الصورة الذاتية وحالة ذهنية تعظيم التعلم.

أنا متاح دائمًا عبر الهاتف إذا لزم الأمر.

تربوي ، يقظة ، ديناميكية مع ابتسامة والبعد الإنساني لشخصيتي.

لا تتردد في الاتصال بي لمزيد من المعلومات ، أنا تحت تصرفكم تمامًا.

إلى اللقاء !
verified badge
Amine
◾ الأدوات

RStudio • SQL • SPSS • SAS • Jamovi • JASP

◾ الأساليب والاختبارات الإحصائية

اختبار t للطالب • تحليل التباين الأحادي (ANOVA) • تحليل التباين المتعدد (MANOVA) • تحليل التغاير (ANCOVA) • الانحدار (الخطي واللوجستي) • الارتباط • اختبار مربع كاي • الاختبارات اللامعلمية • تحليل المكونات الرئيسية (PCA) • تحليل المراسلات المتعددة (MCA) • تحليل العوامل الاستكشافي • التصنيف / التجميع • الوساطة • التعديل • التفسير

◾ تحليل البيانات ودعم اتخاذ القرارات

- إعداد البيانات وهيكلتها والتحقق من صحتها باستخدام SAS وR وSQL
- تحليلات إحصائية وصفية واستكشافية ومتعددة المتغيرات لبيانات الأعمال
- إعداد مؤشرات الأداء والتحليلات القابلة للتنفيذ لدعم عملية صنع القرار

◾ اختيار وتطبيق الأساليب

- إعداد وهيكلة قواعد البيانات
- اختبار الفرضيات والتحليلات أحادية المتغير، وثنائية المتغير، ومتعددة المتغيرات (ANOVA / ANCOVA)
- الانحدار الخطي واللوجستي
- تحليل العوامل (PCA / MCA)
- نماذج الوساطة والاعتدال
- التصنيف / التجميع

1) الدعم الأكاديمي

- محاضرات، دروس تطبيقية، مشاريع، وواجبات في الإحصاء
- المساعدة في فهم وتفسير النتائج
- التحضير للامتحانات والعروض التقديمية الأكاديمية

2) التحليل الإحصائي

- الإحصاءات الوصفية (أحادية المتغير وثنائية المتغير)
- التحليلات متعددة المتغيرات
- استكشاف البيانات واكتشاف القيم الشاذة

3) الاختبارات الإحصائية

- معاملات الارتباط (بيرسون، سبيرمان، كابا كوهين)
- اختبارات t (عينة واحدة وعينتين، مستقلة أو مقترنة)
- اختبارات مربع كاي، اختبارات ذات الحدين
- الدرجات المعيارية (z-scores) والمؤشرات المرتبطة بها

4) النمذجة الإحصائية

- الانحدارات الخطية (البسيطة والمتعددة)
- الانحدار اللوجستي
- تفسير المعاملات، والتشخيص، والتحقق من صحة النماذج

5) تحليل التباين (ANOVA) وتحليل التغاير (ANCOVA)

- تحليل التباين أحادي أو متعدد العوامل
- تحليل التباين للقياسات المتكررة
- التأثيرات الثابتة والعشوائية
- اختبارات ما بعد التحليل وأحجام التأثير

6) تحليل العوامل

- ACP / PCA (مخطط التباين، درجات العوامل، المصفوفات)
- تحليل العوامل الاستكشافي
- التدوير العاملي
- التحقق من صحة الهياكل والمجموعات وتفسيرها

◾ إعداد التقارير والتواصل

- تقديم تقارير واضحة ومنظمة وموجزة عن النتائج
- رسومات بيانية مصممة خصيصًا لصناع القرار
- دعم عملية صنع القرار الاستراتيجي والتشغيلي
verified badge
Merabet
صباح الخير !
أنا شغوف بالرياضيات وراغب في نقل معرفتي، وأقدم دروسًا في الرياضيات تتناسب مع جميع المستويات (المدرسة المتوسطة، المدرسة الثانوية، أو حتى التعليم العالي اعتمادًا على الاحتياجات).

منهجية العمل
أولويتي: استعادة الثقة لدى كل طالب وجعل الرياضيات موضوعًا في متناول الجميع وحتى ممتعًا!

التشخيص الشخصي
خلال الجلسة الأولى، أُحدِّد نقاط قوة الطالب وتحدياته وأهدافه معه. هذا يُمكِّنني من وضع برنامج مُصمَّم خصيصًا لمستواه، مما يُمكِّنه من التقدم بفعالية.

تفسيرات واضحة ومصورة
أُحوّل المفاهيم المجردة إلى أمثلة ملموسة ومواقف واقعية لتسهيل الفهم. يعتمد كل درس على رسوم بيانية أو ألعاب أو تشبيهات مُعدّلة تناسب عمر الطالب واهتماماته.

تمارين تدريجية ومتنوعة
أقترح تمارين متزايدة الصعوبة، لترسيخ المعرفة المكتسبة، وتحفيز التفكير والاستقلالية. نعمل على أساسيات وطرق حل المشكلات وتنظيم التفكير.

المراقبة الفردية والتوافر
أظل متاحًا بين الجلسات للإجابة على أسئلتكم أو مراجعة واجباتكم. تضمن تقارير التقدم الدورية مراقبة دقيقة وتسمح بتعديل المنهجية عند الحاجة.

تطوير الدافع
هدفي ليس النجاح الأكاديمي فحسب، بل أيضًا نشر الفضول ومتعة الفهم! أشجع المبادرة، والبحث عن نماذج شخصية، وأُقدّر كل تقدم، كبيرًا كان أم صغيرًا.
verified badge
Naouar
صباح الخير
دروسي موجهة للطلاب الذين يسعون للتميز في الرياضيات. إذا كان طفلك يحصل بالفعل على درجة أعلى من 16/20 ويرغب في تحسينها، فأنا على ثقة بأنني أستطيع مساعدته.

بما أن:
- طالب سابق في مدرسة إعدادية، ماجستير (أعتقد أنه الآن رئيس الوزراء*)
- طالب سابق في إحدى أفضل خمس كليات إدارة أعمال
- مدرس خصوصي سابق في الرياضيات (والفيزياء) لطلاب المدارس الثانوية والإعدادية، خلال فترة دراستي.
- لا يزال شغوفاً بالرياضيات،
- لا يزال شغوفًا بالتدريس، بأسلوب شخصي وفريد للغاية
أب لثلاثة أولاد
يسعدني أن أقدم دروساً لطفلك، ويفضل أن تكون على مستوى المدرسة الثانوية.

لستُ معلماً محترفاً، لذا لا أحضر معي تمارين خاصة بي. أنا ببساطة أساعد الطالب بإعادة شرح الدرس بأسلوبي الخاص، ومن خلال حل بعض التمارين (التي سبق حلها في الصف أو التي يجد صعوبة فيها، أو تمارين جديدة مأخوذة من كتابه).
من خلال عملي مع أبنائي (23 و16 و12 عامًا)، لاحظتُ أن الأطفال يجدون صعوبة متزايدة في التركيز على فهم الدرس، ومنطقه، والأدوات التي يُقدّمها تدريجيًا (كالنظريات والتعريفات وغيرها)، وكيفية استخدامها. كما أنهم أقل قدرة على تدوين الملاحظات والتفكير من خلال كتابة أفكارهم. في رأيي، يكمن التميّز في هذا.

لا أفعل هذا من أجل المال فقط. أنا شغوف حقاً بالموضوع، وبالنجاح، وبالتدريس.
لذا أتقبل أن يدفع كل شخص ما يستطيع/يريد.
أتمنى أن أرى الكثير منكم قريباً.
إلى اللقاء.
message icon
اتصل بSamah
repeat students icon
الدرس الأول مضمون
بواسطة
ضمان المدرس المناسب
فصول مماثلة
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Abdelhak
أرحب بكم في ملفي الشخصي Apprentus.

أنا طالب ماجستير 2 في النمذجة والمحاكاة في الميكانيكا، وحصلت على درجة الهندسة في هندسة النظم الميكانيكية في المغرب، بعد أن أكملت الفصول التحضيرية لمدارس Grandes écoles Maths SUP/maths SPE.

أقترح دروس جميع المستويات (وكذلك ترقية من حيث المنهجية و / أو الاستعداد للمسابقات) في الرياضيات.

أنا أيضا تأخذ طلاب المدارس الثانوية والكليات جميع القطاعات.

سنبدأ في تحقيق أهداف ، أحدها يتعلم التعلم! حول هذه النقطة ، يمكنني مشاركة بعض أدوات التعلم المثيرة للاهتمام معك!

سنبدأ بالتقييم الذاتي ، ويستند اختيار الدورات والأساليب على ذلك. أوصي بالانتظام من أجل التقدم حقًا وتجنب أي وهم للتعلم وتعزيز المعرفة المكتسبة.

التقنيات والأساليب المشتركة تعني على سبيل المثال:

لاحظ أخذ / المواقف قيد التقدم / كيفية القراءة مرة أخرى / كيفية إعادة التدريبات / مستويات التعلم / الحفظ / العمل الفردي / الصورة الذاتية وحالة ذهنية تعظيم التعلم.

أنا متاح دائمًا عبر الهاتف إذا لزم الأمر.

تربوي ، يقظة ، ديناميكية مع ابتسامة والبعد الإنساني لشخصيتي.

لا تتردد في الاتصال بي لمزيد من المعلومات ، أنا تحت تصرفكم تمامًا.

إلى اللقاء !
verified badge
Amine
◾ الأدوات

RStudio • SQL • SPSS • SAS • Jamovi • JASP

◾ الأساليب والاختبارات الإحصائية

اختبار t للطالب • تحليل التباين الأحادي (ANOVA) • تحليل التباين المتعدد (MANOVA) • تحليل التغاير (ANCOVA) • الانحدار (الخطي واللوجستي) • الارتباط • اختبار مربع كاي • الاختبارات اللامعلمية • تحليل المكونات الرئيسية (PCA) • تحليل المراسلات المتعددة (MCA) • تحليل العوامل الاستكشافي • التصنيف / التجميع • الوساطة • التعديل • التفسير

◾ تحليل البيانات ودعم اتخاذ القرارات

- إعداد البيانات وهيكلتها والتحقق من صحتها باستخدام SAS وR وSQL
- تحليلات إحصائية وصفية واستكشافية ومتعددة المتغيرات لبيانات الأعمال
- إعداد مؤشرات الأداء والتحليلات القابلة للتنفيذ لدعم عملية صنع القرار

◾ اختيار وتطبيق الأساليب

- إعداد وهيكلة قواعد البيانات
- اختبار الفرضيات والتحليلات أحادية المتغير، وثنائية المتغير، ومتعددة المتغيرات (ANOVA / ANCOVA)
- الانحدار الخطي واللوجستي
- تحليل العوامل (PCA / MCA)
- نماذج الوساطة والاعتدال
- التصنيف / التجميع

1) الدعم الأكاديمي

- محاضرات، دروس تطبيقية، مشاريع، وواجبات في الإحصاء
- المساعدة في فهم وتفسير النتائج
- التحضير للامتحانات والعروض التقديمية الأكاديمية

2) التحليل الإحصائي

- الإحصاءات الوصفية (أحادية المتغير وثنائية المتغير)
- التحليلات متعددة المتغيرات
- استكشاف البيانات واكتشاف القيم الشاذة

3) الاختبارات الإحصائية

- معاملات الارتباط (بيرسون، سبيرمان، كابا كوهين)
- اختبارات t (عينة واحدة وعينتين، مستقلة أو مقترنة)
- اختبارات مربع كاي، اختبارات ذات الحدين
- الدرجات المعيارية (z-scores) والمؤشرات المرتبطة بها

4) النمذجة الإحصائية

- الانحدارات الخطية (البسيطة والمتعددة)
- الانحدار اللوجستي
- تفسير المعاملات، والتشخيص، والتحقق من صحة النماذج

5) تحليل التباين (ANOVA) وتحليل التغاير (ANCOVA)

- تحليل التباين أحادي أو متعدد العوامل
- تحليل التباين للقياسات المتكررة
- التأثيرات الثابتة والعشوائية
- اختبارات ما بعد التحليل وأحجام التأثير

6) تحليل العوامل

- ACP / PCA (مخطط التباين، درجات العوامل، المصفوفات)
- تحليل العوامل الاستكشافي
- التدوير العاملي
- التحقق من صحة الهياكل والمجموعات وتفسيرها

◾ إعداد التقارير والتواصل

- تقديم تقارير واضحة ومنظمة وموجزة عن النتائج
- رسومات بيانية مصممة خصيصًا لصناع القرار
- دعم عملية صنع القرار الاستراتيجي والتشغيلي
verified badge
Merabet
صباح الخير !
أنا شغوف بالرياضيات وراغب في نقل معرفتي، وأقدم دروسًا في الرياضيات تتناسب مع جميع المستويات (المدرسة المتوسطة، المدرسة الثانوية، أو حتى التعليم العالي اعتمادًا على الاحتياجات).

منهجية العمل
أولويتي: استعادة الثقة لدى كل طالب وجعل الرياضيات موضوعًا في متناول الجميع وحتى ممتعًا!

التشخيص الشخصي
خلال الجلسة الأولى، أُحدِّد نقاط قوة الطالب وتحدياته وأهدافه معه. هذا يُمكِّنني من وضع برنامج مُصمَّم خصيصًا لمستواه، مما يُمكِّنه من التقدم بفعالية.

تفسيرات واضحة ومصورة
أُحوّل المفاهيم المجردة إلى أمثلة ملموسة ومواقف واقعية لتسهيل الفهم. يعتمد كل درس على رسوم بيانية أو ألعاب أو تشبيهات مُعدّلة تناسب عمر الطالب واهتماماته.

تمارين تدريجية ومتنوعة
أقترح تمارين متزايدة الصعوبة، لترسيخ المعرفة المكتسبة، وتحفيز التفكير والاستقلالية. نعمل على أساسيات وطرق حل المشكلات وتنظيم التفكير.

المراقبة الفردية والتوافر
أظل متاحًا بين الجلسات للإجابة على أسئلتكم أو مراجعة واجباتكم. تضمن تقارير التقدم الدورية مراقبة دقيقة وتسمح بتعديل المنهجية عند الحاجة.

تطوير الدافع
هدفي ليس النجاح الأكاديمي فحسب، بل أيضًا نشر الفضول ومتعة الفهم! أشجع المبادرة، والبحث عن نماذج شخصية، وأُقدّر كل تقدم، كبيرًا كان أم صغيرًا.
verified badge
Naouar
صباح الخير
دروسي موجهة للطلاب الذين يسعون للتميز في الرياضيات. إذا كان طفلك يحصل بالفعل على درجة أعلى من 16/20 ويرغب في تحسينها، فأنا على ثقة بأنني أستطيع مساعدته.

بما أن:
- طالب سابق في مدرسة إعدادية، ماجستير (أعتقد أنه الآن رئيس الوزراء*)
- طالب سابق في إحدى أفضل خمس كليات إدارة أعمال
- مدرس خصوصي سابق في الرياضيات (والفيزياء) لطلاب المدارس الثانوية والإعدادية، خلال فترة دراستي.
- لا يزال شغوفاً بالرياضيات،
- لا يزال شغوفًا بالتدريس، بأسلوب شخصي وفريد للغاية
أب لثلاثة أولاد
يسعدني أن أقدم دروساً لطفلك، ويفضل أن تكون على مستوى المدرسة الثانوية.

لستُ معلماً محترفاً، لذا لا أحضر معي تمارين خاصة بي. أنا ببساطة أساعد الطالب بإعادة شرح الدرس بأسلوبي الخاص، ومن خلال حل بعض التمارين (التي سبق حلها في الصف أو التي يجد صعوبة فيها، أو تمارين جديدة مأخوذة من كتابه).
من خلال عملي مع أبنائي (23 و16 و12 عامًا)، لاحظتُ أن الأطفال يجدون صعوبة متزايدة في التركيز على فهم الدرس، ومنطقه، والأدوات التي يُقدّمها تدريجيًا (كالنظريات والتعريفات وغيرها)، وكيفية استخدامها. كما أنهم أقل قدرة على تدوين الملاحظات والتفكير من خلال كتابة أفكارهم. في رأيي، يكمن التميّز في هذا.

لا أفعل هذا من أجل المال فقط. أنا شغوف حقاً بالموضوع، وبالنجاح، وبالتدريس.
لذا أتقبل أن يدفع كل شخص ما يستطيع/يريد.
أتمنى أن أرى الكثير منكم قريباً.
إلى اللقاء.
ضمان المدرس المناسب
favorite button
message icon
اتصل بSamah