Pensamiento histórico y formación ciudadana a partir de temas controversiales

Àpd 219.77 CNY /h

Los temas controversiales son una puerta de entrada privilegiada para formar ciudadanos críticos y reflexivos. En este curso trabajarás asuntos sensibles (memoria histórica, desigualdad, género, derechos humanos, totalitarismos, etc.) desde el enfoque del pensamiento histórico y la formación ciudadana.

Desarrollarás habilidades Históricas, de debate argumentado, análisis crítico y construcción de narrativas e Historia inmediata con los desafíos ciudadanos actuales. Al terminar, tendrás habilidades de pensamiento histórico y crítico, además de conocimientos sustantivos sobre historia y ciutadania.

Lieu

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Barcelone, Espagne

En ligne depuis Espagne

Présentation

Soy profesor de Historia y Geografía y actualmente doctorando en Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de Barcelona, con una línea de investigación centrada en pensamiento histórico y serious games.

Llevo casi una década trabajando en educación, tanto en escuelas y liceos como en universidad, preuniversitarios y formación de docentes. Mi vocación nace del gusto por ayudar a que los estudiantes comprendan el mundo en que viven, desarrollen pensamiento crítico y se sientan capaces de opinar y participar como ciudadanos.

Como profesor, combino una explicación clara y estructurada con metodologías activas: aprendizaje basado en problemas, análisis de fuentes históricas, debates guiados y trabajos con proyectos. Me apoyo mucho en la gamificación, el aprendizaje basado en juegos y los serious games para que los contenidos no sean solo “materia”, sino experiencias significativas y motivantes.

He trabajado con estudiantes de secundaria, bachillerato, preuniversitario, universidad y formación continua de docentes, así como en proyectos de formación ciudadana, educación patrimonial y temas controversiales (memoria histórica, desigualdad, género, etc.). Esto me permite adaptar las clases a diferentes edades, ritmos y objetivos: desde reforzar contenidos escolares y preparar exámenes hasta profundizar en temas específicos o acompañar trabajos académicos.

En mis clases verás:
Objetivos claros al inicio de la sesión.
Materiales de apoyo (esquemas, presentaciones, documentos, juegos, recursos digitales).
Explicaciones paso a paso, con ejemplos cercanos.
Actividades prácticas para comprobar que realmente se ha entendido.
Retroalimentación honesta y respetuosa, cuidando la confianza del estudiante.
Mi prioridad es construir un clima de confianza, donde preguntar no dé vergüenza y equivocarse sea parte natural del aprendizaje.

Education

Doctorando en Didáctica de las Ciencias, Lenguas, Artes y Humanidades
Línea de investigación: Didáctica de la historia, la geografía y otras ciencias sociales – Tema: Pensamiento histórico y serious games.
Universidad de Barcelona, España.
Becario de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID), Doctorado en el Extranjero.

Magíster en Educación
Universidad de Concepción, Chile.
Tesis: Uso de estrategias didácticas en la enseñanza de la Historia, Geografía, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana.

Profesor de Historia y Geografía. Licenciado en Educación.

Diplomado en Habilidades Sociales y Manejo Conductual.

Cursos y certificaciones relevantes en docencia e innovación educativa (selección):
Humanidades Digitales – Universitat Autònoma de Barcelona.
Aprender a enseñar y a evaluar a distancia – Tecnológico de Monterrey.
Metodología activa: flipped classroom.
Aprendizaje activo, evaluación y recursos pedagógicos en entornos virtuales.
Diseño pedagógico de cursos en Moodle y uso de plataformas virtuales de enseñanza.
Innovación para la educación en ciencia y tecnología, género y etnicidad, vulnerabilidad ante desastres, educación para la ciudadanía y otros cursos de actualización profesional.

Expérience / Qualifications

Profesor de Historia, Geografía, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, en contextos escolares, preuniversitarios y clases particulares.

Docente de “Tecnologías y aprendizaje” en la Universidad del Bío-Bío, trabajando con futuros profesores en el uso pedagógico de las TIC y entornos virtuales.

Diseñador instruccional y especialista en formación ciudadana en el Proyecto ETHOS – Red de Formación Ciudadana del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECh).

Asesor de innovación para la virtualización de asignaturas de pregrado en la Universidad del Bío-Bío (diseño de cursos online, evaluación, recursos digitales y acompañamiento docente).

Relator y formador de docentes en el Plan de Formación Ciudadana (Ley 20.911), diseñando e impartiendo capacitaciones sobre ciudadanía, educación patrimonial, temas controversiales y propuestas didácticas para centros escolares.

Ayudante de cátedra en asignaturas de Metodología de la Enseñanza de la Historia, Metodología de la Enseñanza de la Geografía, Introducción a la Historia y Taller de Habilidades de Aprendizaje, en programas de formación inicial docente.

Actividad académica y de investigación:
Miembro del grupo de investigación DHIGECS-COM (Didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales – Comunicación).
Autor y coautor de capítulos de libros, artículos y materiales didácticos sobre formación ciudadana, educación patrimonial, temas controversiales, pensamiento crítico y arqueología experimental aplicada al aula.
Participación como comunicante y ponente en congresos y jornadas internacionales de didáctica de las ciencias sociales, educación histórica y educación patrimonial (España y Chile).

Todo ello me permite ofrecer clases con base teórica sólida, experiencia práctica y materiales actualizados, tanto para apoyo escolar y preparación de exámenes como para profundización académica y formación docente.

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

espagnol

Compétences

Aide aux compétences d'apprentissage et d'etude

Histoire

Formation à l'enseignement primaire

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours par webcam

Cours à domicile

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Educación patrimonial y arqueología experimental para el aula escolar

253.58 CNY /h

La educación patrimonial y la arqueología experimental permiten que el estudiantado “toque” el pasado y lo conecte con su territorio. En este curso conocerás enfoques y estrategias para trabajar el patrimonio cultural local y regional en la escuela, integrando salidas a terreno, trabajo con objetos, simulaciones arqueológicas y proyectos de aula.

Aprenderás a diseñar experiencias de arqueología experimental que desarrollen habilidades de pensamiento histórico, a formular preguntas de investigación con tus estudiantes y a vincular el patrimonio local con la formación ciudadana. Al finalizar, contarás con guías, actividades y propuestas evaluativas listas para aplicar en contextos escolares diversos.

Metodologías activas y aprendizaje activo en entornos virtuales, híbridos y presenciales

355.01 CNY /h

La transformación digital exige repensar la forma en que planificamos y desarrollamos nuestras clases. En este curso revisarás metodologías activas como el flipped classroom, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje-servicio y el trabajo colaborativo, adaptadas a entornos virtuales, híbridos y presenciales.

Trabajarás con plataformas educativas y otros recursos digitales para diseñar experiencias de aprendizaje activo, crear actividades en línea significativas, elaborar rúbricas y tipos de preguntas para la evaluación formativa y aprovechar herramientas de IA generativa como apoyo docente. Al finalizar, tendrás un curso o asignatura rediseñado con enfoque en metodologías activas y uso pedagógico de las TIC.

Cindy

5.0

(8)

Administradora Comercial con más de 4 años de experiencia y Máster en Supply Chain & Business Management en Barcelona, ofrezco clases particulares de francés, inglés y gestión para alumnos y estudiantes de todos los niveles.
Ya he apoyado a estudiantes de secundaria en sus cursos de actualización en materias comerciales durante dos años consecutivos.
✅ Flexible en horarios
✅ Clases a domicilio o en línea
✅ Adaptación al nivel y necesidades del alumno
¡No dudes en contactarme para más información!
Que tenga un buen día,
Cindy

Rebecca

5.0

(8)

Buenos dias
Soy un hablante nativo de francés y estudiante de internacionalización de empresas, le propongo que imparta clases particulares de francés según sus necesidades en el hogar y en línea. Los cursos los doy según su disponibilidad, pero también según los objetivos que usted desee. Los cursos son esencialmente prácticos y te ayudarán a expresarte mejor en francés.

¡¡¡Gracias por contactarme!!!

Claudia

5.0

(8)

Me especializo en tutoría de matemáticas para la escuela y la universidad.
Mi objetivo es encontrar la mejor manera para que mis alumnos aprendan y comprendan un tema.
Me gusta usar diferentes tipos de estrategias y recursos para mejorar el aprendizaje, como videos, juegos en línea, juegos de mesa y actividades de andamiaje.

Sixtine

5.0

(8)

My name is Sixtine, I am in second year at ESADE’s BBA. I am native French, bilingual in English and I can also speak a little bit of Spanish. I am very interested by helping students learning French or English, it can be related to classes or only because the student wants to learn one of these languages. I want to share my knowledge and as I am speaking French in a foreign country I thought it could be a good idea to give classes. It is the first time I am doing that however I feel really enthusiastic about it.

Thierry

5.0

(8)

Je fus professeur des écoles en France de la petite section de Maternelle au CM2. Diplômes à disposition.
Remise à niveau en école primaire dans toutes les matières .
Remise à niveau en français pour tous les âges, quel que soit leur niveau

Gaëlle

5.0

(8)

El apoyo escolar no es sobre conseguir respuestas más rápido. Es sobre aprender cómo aprender.
Mientras algunos padres ven que los deberes son una batalla, yo veo una oportunidad: enseñarle a tu hijo cómo su cerebro realmente funciona.

En esta clase, tu hijo aprenderá:
✓ Cómo estudiar de verdad: no "trabajar más duro," sino usar métodos que pegan (mapas mentales, repetición espaciada, técnica Pomodoro)
✓ Gestión del tiempo sin estrés: organizar una agenda caótica sin apps de ansiedad
✓ Cuándo usar IA de forma inteligente: ChatGPT y otras herramientas como aliados de aprendizaje, no como atajos para copiar
✓ Habilidades que importan: comunicación clara, resolver problemas como un pensador, hacer preguntas buenas
✓ Apoyo en cualquier materia: matemáticas, idiomas, ciencias, humanidades, lo que le cuesta trabajo

Cómo funciona:
Empezamos entendiendo cómo tu hijo aprende realmente: no imponemos un sistema que no funciona.
Después construimos una caja de herramientas: métodos de estudio probados, estrategias personales, tecnología usada con inteligencia, y la confianza de que puede aprender cualquier cosa.

Qué se lleva a casa:
Un sistema de estudio que funciona para él, no para otros. Técnicas que usa en otros cursos. Y algo más importante: la creencia de que el aprendizaje no es algo que le pasa, sino algo que él controla.

Formato: Online o Barcelona | 60–90 min sesiones | Personalizado a su edad, materias y ritmo
Para padres que se preguntan "¿Por qué los deberes siguen siendo una batalla?"
Vamos a reconstruir los cimientos.

Julie

5.0

(8)

¿Cómo imaginas una ponencia o presentación en público en la que puedas sentirte bien y disfrutar al 100%? Conectar con la audiencia de verdad y captar su atención. Ser un orador que domine el tiempo, el ritmo, el tono de voz, los gestos, las preguntas y respuestas. Pero, sobre todo, que sientas esa seguridad en ti mismo para poder ser tu en todo momento y dar a conocer tu valor real.
Aprender a hablar en público es fundamental porque te permitirá comunicar tus ideas con mayor claridad y transmitirás una imagen más segura, confiada y profesional.
Aprender a presentar mensajes impactantes que sean escuchados, entendidos y recordados. Esta competencia puede aumentar tus posibilidades en una entrevista de trabajo, permitirte alcanzar una calificación mejor en un examen oral o incluso facilitarte encontrar financiación para un nuevo proyecto.

En nuestros encuentros,te ayudare a identificar el origen de tus miedos o bloqueos respecto a la comunicación y los transformaremos en creencias que potencien tu trabajo. Descubriremos tus talentos y capacidades para ponerlos a tu servicio en las relaciones con los demás.
Tomaremos consciencia de nuestro cuerpo, conocerlo mejor y practicar técnicas de relajación que nos ayuden a gestionar las situaciones de estrés de forma serena.

Servicios:
Servicios de coaching individual y/o formaciones en empresas en CASTELLANO y/o en FRANCÉS..Abordaremos en la formación la GESTIÓN EMOCIONAL, la COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL y cómo comenzar un DISCURSO y finalizarlo con eficacia.

Programa de la formaciòn

la gestión de las emociones
Os ayudare a gestionar:
Los ASPECTOS SOMATICOS Referido a los síntomas físicos que caracterizan el miedo, entre ellos: sudoración, enrojecimiento, tensión muscular, manos frías, ritmo cardiaco acelerado, molestias estomacales, respiración rápida y difícil, sequedad de boca,...

Los ASPECTOS COGNITIVOS Es el conjunto de pensamientos automáticos que aparecen en una situación de ansiedad determinada. Es un diálogo interno que mantenemos con nosotros mismos, que habitualmente aporta una valoración negativa de nosotros mismos o de la situación: “Voy a hacer el ridículo” “Pensarán que sólo digo tonterías” “Nunca seré capaz de conseguirlo”

Cómo crear un mensaje de comunicación que sea eficaz
Cómo decirlo con la claridad, brevedad precisión y corrección necesarias es importante para que el auditorio entienda los mensajes.

Como usar el brainstorming ,también denominada tormenta de ideas para generar los ideas de tu presentación.

Determinar el objetivo general del discurso: Al determinar el propósito general u objetivo de la exposición es necesario plantear las siguientes preguntas: ¿Va a ser informativo?, ¿persuasivo?, ¿de divulgación?, ¿Para entretener o para convencer?

Como estructurar la presentación: El inicio, el desarrollo y el cierre.

Como usar una mapa mental.

COMUNICACIÓN verbal y NO VERBAL
La comunicación no verbal nos proporciona información sobre la personalidad, el estatus y el origen social de cada uno ; también define las relaciones, las actitudes y las emociones.
La mirada.- La mirada es uno de los aspectos más importantes a la hora de comunicarnos con otra persona con la que compartimos un espacio. La mirada establece una conexión y es la primera forma de abrirnos a nuestro público.
La expresión facial.- Se dice que la cara es el espejo del alma y lo cierto es que en la cara se reflejan gran parte de nuestros estados de ánimo y de nuestras emociones.
La sonrisa.- al sonreír transmitimos que nos agrada estar, hablar, además es un elemento que facilita que las otras personas empaticen con quien sonríe.
la postura corporal.- podemos comunicar tanto nuestro estado de ánimo como la forma en que nos percibimos en nuestra comunicación. Así una postura cerrada con los hombros encorvados, las piernas cerradas, los brazos sobre el cuerpo y la cabeza bajada significa tristeza y/o escasa valoración.
los gestos.- son un gran apoyo para enfatizar lo que estamos diciendo o para contradecirlo, en ocasiones incluso pueden sustituir al habla, cuando nos cuesta explicar algo.
la apariencia personal.- se refiere al aspecto exterior de una persona. Es nuestra tarjeta de presentación y con ella marcamos la forma en que queremos que los demás nos vean.

Laia

5.0

(8)

Soy una estudiante que estar cursando el doble grado de relaciones internacionales en inglés y derecho. Mis clases son de apoyo escolar y refuerzo en idiomas sobre todo en inglés. La intención es dar clases donde el alumno aprenda de manera dinámica y funcional.

Ànnia

5.0

(8)

Me adapto a las necesidades de cada alumno, pero puedo enseñar catalán, español, francés e inglés. Además, explico muy bien matemáticas e historia. Antes de empezar las clases, me gusta saber qué hay que trabajar para poder preparar las mejores sesiones posibles.

Karine

5.0

(8)

Ofrezco apoyo personalizado a niños de primaria y secundaria para ayudarles con sus tareas y su aprendizaje. Mi objetivo es ayudarles a comprender las asignaturas, fortalecer sus habilidades y animarlos a desarrollar su independencia y confianza en sí mismos. Cada sesión se adapta a las necesidades del niño, en un entorno afectuoso y motivador, para que el aprendizaje sea más claro y ameno.

Carole

5.0

(8)

Soy una profesora de idiomas dinámica, paciente y de mente abierta, capaz de crear entornos de aprendizaje inclusivos, participativos y seguros. Mis habilidades de creatividad, investigación y análisis crítico me facilitan la creación diseño de propuestas pedagógicas, orientadas a fomentar la expresión oral y escrita, el pensamiento reflexivo del alumnado, o a trabajar el objetivo específico que se requiere. Cuento con experiencia en la creación de materiales y actividades educativas apropiadas para diversos niveles y edades, fomentando el aprendizaje significativo a través de propuestas lúdicas que involucran aspectos mentales y corporales. Puedo comunicarme eficazmente con niños, adolescentes y personas adultas utilizando el lenguaje apropiado y adaptado en función de los contextos. Mi formación y experiencia me han permitido trabajar en entornos multiculturales, haciendo siempre énfasis en la empatía, la escucha activa y la cooperación respetuosa en el proceso educativo.
Ofrezco clases online como presenciales.

Honorine

5.0

(8)

Je suis native française et étudiante à Barcelone.
Je propose des cours de français pour enfants, adolescents, débutants à avancés.
Je m’adapte au rythme de chaque élève et je propose des supports variés (dialogues, exercices pratiques, mises en situation réelles).

Les cours peuvent avoir lieu en ligne ou en présentiel à Barcelone, selon vos préférences.
Horaires flexibles