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Mathématiques
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Stockholm, Suède
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Cours chez le professeur :
  • Teknikringen, Stockholm, Sweden
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En ligne depuis la Suède
Age
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
anglais
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours chez le professeur et par webcam
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Cours à domicile
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Sun
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04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Eliott
Je suis un étudiant en 3 année du cycle ingénieur à SUAPERO (top 10 école d’ingénieurs), en césure à KTH en master de Physique avancée. Auparavant j’étais préparationnaire au Lycée St Louis en classe de MPSI puis MP* (Maths Physique) qui m’a permis d’obtenir de très bon résultats aux concours BAC+2.

Depuis plus de 3 ans je donne des cours particuliers en Maths et en Physique pour des lycéens et des préparationnaires (11 élèves). C’est toujours la même philosophie qui m’anime : faire apprécier ce que l’élève apprend pour qu’il l’apprenne bien et sache le réutiliser à la perfection pour performer lors des examens et des concours ! Mais malgré cette constante, les cours s’articulent autour de la personnalité de l’élève, ce qu’il redoute, là où il est à l’aise, mais surtout là où il n’est pas à l’aise car c’est là qu’il y a la plus grande marge de progression et donc le plus de points à aller chercher.

Concrètement pour l’organisation des cours, je planifie en avance avec l’élève ce qu’il veut travailler à la séance suivante, puis programme une réunion de visioconférence ou sur place selon les horaires qui lui conviennent le mieux. Le système est ainsi très flexible pour répondre au besoin de l'élève, où qu'il soit et quand que ce soit. Avec les 6 élèves avec qui j'ai mis en place ce système, le fonctionnement était très fluide. Muni d’une tablette qui fait office de tableau lorsqu'à distance, nous revenons au fil de la séance sur les points de cours et les exercices que l’élève souhaite travailler et les points de méthode importants. Les points clés de la séances sont mis en évidence sur une fiche qui est remise à l’élève en fin de séance pour lui fournir un support de révision.

A très vite !
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Depuis plus de 3 ans je donne des cours particuliers en Maths et en Physique pour des lycéens et des préparationnaires (11 élèves). C’est toujours la même philosophie qui m’anime : faire apprécier ce que l’élève apprend pour qu’il l’apprenne bien et sache le réutiliser à la perfection pour performer lors des examens et des concours ! Mais malgré cette constante, les cours s’articulent autour de la personnalité de l’élève, ce qu’il redoute, là où il est à l’aise, mais surtout là où il n’est pas à l’aise car c’est là qu’il y a la plus grande marge de progression et donc le plus de points à aller chercher.

Concrètement pour l’organisation des cours, je planifie en avance avec l’élève ce qu’il veut travailler à la séance suivante, puis programme une réunion de visioconférence ou sur place selon les horaires qui lui conviennent le mieux. Le système est ainsi très flexible pour répondre au besoin de l'élève, où qu'il soit et quand que ce soit. Avec les 6 élèves avec qui j'ai mis en place ce système, le fonctionnement était très fluide. Muni d’une tablette qui fait office de tableau lorsqu'à distance, nous revenons au fil de la séance sur les points de cours et les exercices que l’élève souhaite travailler et les points de méthode importants. Les points clés de la séances sont mis en évidence sur une fiche qui est remise à l’élève en fin de séance pour lui fournir un support de révision.

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