تعليم اللغة العربية والتجويد والقران للأجانب وغير الناطقين بها

من 6.73 $ /س

اسمي عمرو الخليل وأنا معلم معتمد لتدريس العربية والقران والعلوم الإسلامية لغير الناطقين بالعربية ، قمت بتدريس مئات الطلاب من مختلف الأعمار والمستويات في الأزهر وعبر الأونلاين

يمكنني أن أقدم لك :
1. تعلم اللغة العربية بمهاراتها الأربع. من الكتاب الذي تريده
2. التدرب على التحدث بالعربية الفصحى.
3. تعلم التجويد وقراءة القرآن من البداية حتى الإتقان.
4. التحضير للامتحانات
4. دراسة مادة من المواد الإسلامية والعربية بطريقة سهلة.

المكان

استخدم Ctrl + عجلة الفأرة للتكبير!

عند الطالب :

بالقرب من القاهرة, مصر

عند المعلم :

beet ahmed, شارع الملك فيصل، أولى الهرم، الطالبية، مصر

عبر الانترنت من مصر

من أنا؟

اسمي عمرو وأنا معلم معتمد لتدريس العربية والقران والعلوم الإسلامية لغير الناطقين بالعربية ، قمت بتدريس مئات الطلاب من مختلف الأعمار والمستويات في الأزهر وعبر الأونلاين وأهتم دائما في تدريسي أن أجعل الطالب يستخدم اللغة في حياته ليس فقط أن يدرسها

المستوى التعليمي

حاصل علي ليسانس في اللغة العربية والدراسات الاسلامية من جامعة القاهرة وحاصل على دبلوم في التربية وطرائق التدريس
هذا بالإضافة إلى حصولي على شهادات معتمدة من جامعة القاهرة وجامعة الأزهر في تدريس العربية لغير الناطقين بها وعلي عدد من الإجازات والدورات العلمية في علوم اللغة والعلوم الشرعية والتجويد .

الخبرة / المؤهلات

وقد قمت - الحمد لله - بتدريس جميع مستويات اللغة ودرست للكبار والصغار مباشر وعبر الأونلاين وقد عملتف في جامعة الأزهر في مركز الشيخ زايد لتدريس العربية لغير الناطقين بها هذا بالاضافة إلى عملي عبر الأونلاين

السن

أطفال (4-6 سنوات)

الأطفال (7-12 سنة)

شباب (13-17 سنة)

الكبار (18-64 سنة)

الكبار (65 سنة فأكثر)

مستوى الطالب

مبتدئ

متوسط

متقدم

المدة

60 دقيقة

90 دقيقة

120 دقيقة

الدرس يدور باللغة

العربية

الإنجليزية

مهارات

العربية

العربية للكبار

مدرسي

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -05:00)

نيويورك

عند المدرّس و عبر الانترنت

عند التلميذ

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

أ/آية

5.0

(4)

أنا : معلمة (لغة عربية)، حاصلة على الماجستير في (النحو).
* تعليم القراءة و الكتابة.
*تأسيس الطلاب في اللغة العربية و النحو.
*تدريس اللغة العربية، لجميع المراحل و المناهج التعليمية.
*شرح القواعد النحوية بيسر .
*تدريس أيضًا (الدراسات الاجتماعية،التربية الدينية).

Ahmed

5.0

(4)

مرحبا
اسمي أحمد
مدرس عربي وإسلامي مصري ...
تخرج من جامعة الأزهر بالقاهرة ...
أقوم بتدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية منذ ثماني سنوات
إذا كنت بحاجة إلى أي مساعدة في اللغة العربية أو كيفية تلاوة القرآن وفهمه، فأنا متأكد من أنني سأساعدك
شكرا لك مقدما...
أحمد

Shady

5.0

(4)

مدرس في اللغة الاسبانيه حاصل على شهادة اللغة الاسبانية من اسبانيا خبرة 11 سنوات تدريس . استخدم ابسط الطرق لتعليم اللغة الاسبانية باحترافية مع مراعاة كل مستوي من مبتدئ و متوسط ومتقدم .واستخدام طرق تربوية فعالة حتى يتمكن الجميع من التحدث بطلاقة لتجنب الثغرات النحوية .

روان

5.0

(4)

معلمة تأسيس أطفال من سن ٤ للصف الثالث الابتدائي رس رياضيات وماث واكتشف وdiscover ولغة عربية وانجلش ومستوي رفيع عربي ولغات
معلمة تأسيس أطفال من سن ٤ للصف الثالث الابتدائي رس رياضيات وماث واكتشف وdiscover ولغة عربية وانجلش ومستوي رفيع عربي ولغات

Abdlrhman

5.0

(4)

السلام عليكم 👋🟢
أنا رحيم، عمري 26 عامًا، أمضى أكثر من خمس سنوات (ولا يزال) في العمل كإمام، يقود الصلوات ويعزز النمو الروحي داخل المجتمع. لقد تميزت رحلتي بصفات عزيزة علي: الرحمة والصبر واللطف.

في نهجي في التدريس، أعتقد اعتقادا راسخا أنه يتجاوز مجرد نقل المعرفة. في حين أن المعرفة أمر بالغ الأهمية لا يمكن إنكاره، فإن الجوهر الحقيقي يكمن في القدرة على التحلي بالصبر والرحمة وفهم كيفية توصيل المعرفة بطرق تتناسب مع الأنواع المتنوعة من الطلاب الذين أواجههم.

التدريس، بالنسبة لي، هو تبادل ديناميكي حيث لا يكمن قلب التعلم في ما يتم تدريسه فحسب، بل في كيفية مشاركته. أركز على خلق بيئة يشعر فيها كل طالب بأنه مرئي ومسموع ومقدر، وحيث يتم توجيه رحلة المعرفة بالتعاطف والتفاهم.

للتأكد من أن رحلة التعلم لدينا متناغمة. إنها فرصة لك لتجربة أسلوبي في التدريس ولنا لتحديد ما إذا كنا مناسبين أم لا. أعتقد اعتقادًا راسخًا أن مشاركة تعاليم القرآن تتجاوز أي قيمة مالية.

أقدم المهارات والإرشادات التالية لتعزيز تجربة تعلم القرآن الكريم:
🟠 إتقان النطق الصحيح (مخارجج) للأبجدية العربية.
🟠 تطبيق قواعد التجويد بشكل فعال أثناء تلاوة القرآن.
🟠 اكتساب فهم لمعنى القرآن.
🟠 جلسات تعتمد على الكاميرا لتعزيز التواصل:
جلسات تعلم القرآن الكريم عبر الإنترنت لا تتعلق فقط بالصوت؛ فهي تعتمد على الكاميرا
لضمان اتصال أكثر عمقًا وشخصيًا. من خلال دمج الفيديو، نقوم بإنشاء
بيئة يكون فيها كل فارق بسيط في النطق والتعبير مرئيًا ومعززًا
فهم وتواصل أفضل.

🟠 مشاركة الشاشة التفاعلية:
إن استخدامي لتقنية مشاركة الشاشة يسمح لنا باستكشاف النص القرآني معًا. سواء كان الأمر يتعلق بالتعمق في نطق الحروف الهجائية العربية، أو استكشاف معاني الآيات، فإن ميزة مشاركة الشاشة تضيف بعدًا مرئيًا إلى تجربة التعلم لدينا.

تعلم القرآن عبر الإنترنت:
استمتع براحة التعلم وأنت مرتاح في منزلك من خلال جلسات تفاعلية عبر الإنترنت. سواء كنت قريبًا أو بعيدًا، يمكننا التواصل افتراضيًا لاستكشاف جمال القرآن معًا.

تعلم القرآن الكريم دون اتصال بالإنترنت:
بالنسبة لأولئك الذين يفضلون النهج الأكثر تقليدية، فأنا متاح أيضًا لدروس القرآن الكريم شخصيًا.

"ربنا! آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة وقنا عذاب النار».

Muhammad

5.0

(4)

تأسيس ومتابعة مع الطلاب في اللغة الانجليزية والعربية والرياضيات وتأسيس ومتابعة كاملة للطالب في الدروس وحل جميع الواجبات في أي مكان يفضله الطالب في منزل الطالب او في سنتر تعليمي او عبر الانترنت دروس اون لاين
خريج جامعة دمشق من سوريا ولكن مقيم في القاهرة

Tarek

5.0

(4)

أنا معلم خبرتي أكثر من 12 عامًا في تدريس اللغة العربية، وتأسيس الطلاب كبارًا وصغارًا.
أصل بالطلابِ لمستوياتٍ عليا في وقتٍ قليلٍ.
حصلت على درجة الدكتوراه في اللغة العربية.
والآن رئيس قسم اللغة العربية بالمدارس الدولية واللغات.
أقدم دورات خاصة في النحو والصرف والبلاغة.
أعطي إجازات في المتون العربية والشرعية.

Amal

5.0

(4)

ماجستير بناء القدرات:
"أطلق العنان لإمكاناتك وارفع مهاراتك من خلال دورة الماجستير في بناء القدرات. تم تصميم هذا البرنامج الشامل لتمكين المهنيين في مختلف الصناعات، ويركز على تعزيز قدرات القيادة والتواصل وحل المشكلات والتفكير الاستراتيجي. من خلال ورش العمل التفاعلية والتمارين العملية والتمارين الشخصية التدريب، سيعمل المشاركون على تطوير الكفاءات اللازمة للنجاح في مكان العمل الديناميكي اليوم وتحقيق النجاح التنظيمي.
مدرس اللغة العربية والإنجليزية:
"ابدأ رحلة إتقان اللغة من خلال دروسنا الخاصة بمدرسي اللغة العربية والإنجليزية. سواء كنت مبتدئًا أو تتطلع إلى تحسين مهاراتك اللغوية، فإن مدرسينا ذوي الخبرة يقدمون تعليمات مخصصة مصممة خصيصًا لأهدافك التعليمية ومستوى كفاءتك. من القواعد والمفردات إلى ممارسة المحادثة والرؤى الثقافية، يضمن نهجنا الغامر التقدم السريع والثقة في اللغتين العربية والإنجليزية. انضم إلينا وافتح فرصًا جديدة للتواصل والتعاون والتبادل الثقافي.

Sara

5.0

(4)

بالنسبه للنساء تصحيح الأداء في التلاوة مع شرح التجويد ان تطلب الأمر والتركيز على مخارج الحروف وصفاتها وتطبيق ذلك عمليا..
الأطفال الحفظ بالتلفون بنسبة ٩٠%خلال الحصه مح مراجعه للقريب والبعيد وعمل امتحانات دوريه
يجب إحضار قلم رصاص ومرحلة للتخطيط على أي خطأ يقع من الطالب خلال التلاوة حتى يتم التركيز عليه ولا يتكرر ذلك بأمر الله
وتحضير كراسة لكتابة ما المطلوب لكل حصه

Mohamad

5.0

(4)

تدريس الكتابة بشكل احترافي
(مقال، خطبة، حوار، تقرير، وصف...)
البلاغة (المعاني، الأساليب، المحسنات البديعية، الصور البيانية، الكلمات الموحية، أدوات التوكيد والربط، الألفاظ الإشارية) - (السؤال الرابع والثامن)
التدريب على قطع الفهم (الأسئلة الأول، الثاني، الثالث، الخامس، السادس، والسابع)
التدريب على المقارنة (السؤال التاسع)
التدريب على التلخيص (السؤال العاشر)
شرح مبسط للنحو (الأسئلة من 11 حتى 14)

Radwa

5.0

(4)

تعلم اللغة العربية بطريقتك الخاصة - اللغة العربية الفصحى الحديثة، أو اللهجة المصرية، أو كليهما!
تم تصميم هذه الدورة لتلبية أهدافك التعليمية، سواء كنت ترغب في الدراسة:
اللغة العربية الفصحى الحديثة (MSA) - للتواصل الرسمي، والإعلام، والاستخدام الأكاديمي، وفهم القراءة.
اللهجة المصرية العربية (ECA) - اللهجة الأكثر فهمًا على نطاق واسع في العالم العربي، وهي مثالية للمحادثة والسفر والحياة اليومية.
مسار مشترك - للمتعلمين الذين يريدون تحقيق التوازن بين كلا النموذجين وفهم متى وكيف يستخدمون كل منهما.
ستختار مجالك في بداية الدورة، وسأُصمم الدروس بناءً عليه. يتضمن كل فصل قواعد نحوية مُهيكلة، ومفردات عملية، وتدريبًا تفاعليًا على المحادثة. تُكيّف الدروس مع مستواك - من المبتدئ إلى المتقدم - وتراعي السياق الثقافي لجعل التعلم أكثر فائدة ومتعة.

Ahmed

5.0

(4)

دراسة وتأسيس النحو هو اهم محور من محاور فهم اللعة العربية
فهمك لأحوال الكلمة العربية من بناء واعراب لابد ان يمر من بوابة النحو.
شرح كافي ووافي باحدث الطرق والاستراتيجيات لدراسة وفهم النحو العربي وأحوال بناء الكلمة.
بفضل من الله تعالى
معي انا شخصيا ستصل الى مستويات عاليه لغويا.

Mohamed

5.0

(4)

أنا معلم قرآن كريم وتجويد ولغة عربية، أقدّم دروس أونلاين وبرايفت للأطفال والكبار من عمر 4 سنوات فما فوق.
أساعد الطلاب على:
حفظ القرآن الكريم مع التثبيت.
تعلم التجويد خطوة بخطوة بأسلوب سهل ومبسط.
تأسيس اللغة العربية (قراءة وكتابة وقواعد).
هدفي الوصول بالطالب إلى أكبر قدر من الاستيعاب والفهم للغة العربية والقرآن بما يساعده على التفوق في المواد الدراسية.
قال النبي صلى الله عليه وسلم: "من أراد الدنيا فعليه بالقرآن، ومن أراد الآخرة فعليه بالقرآن، ومن أرادهما معًا فعليه بالقرآن."

Khalid

5.0

(4)

مرحبًا! أنا خالد مكاوي، ناطق أصلي باللغة العربية ومترجم محترف ذو خبرة في التواصل متعدد الثقافات.

في دروسي ستتمكن من:

ممارسة المحادثة بالعربية بطريقة ودّية ومريحة.

تعلم النطق ومهارات الاستماع خطوة بخطوة.

فهم المعاني والثقافة الكامنة وراء الكلمات والتعبيرات.

تطوير مهارات القراءة والكتابة بالعربية الفصحى الحديثة أو باللهجة المصرية (حسب اختيارك!).

كل درس مصمم خصيصًا بما يناسب مستواك وأهدافك — سواء كنت تتعلم للسفر، أو العمل، أو الدراسة، أو لمجرد الشغف الشخصي.

احجز درسك الأول اليوم وابدأ رحلتك في تعلم العربية بثقة ومتعة.

Megahed

5.0

(4)

الأفعال الخمسة
الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة

مخاطب غائب
أنتما تلعبان (1) هما يلعبان (2) + ألف الاثنين
تكتبان يكتبان
أنتم تلعبون (3) هم يلعبون (4) + واو الجماعة
تكتبون يكتبون
أنت ِ تلعبين (5) - + ياء المخاطبة
تكتبين
لماذا سميت هذه الأفعال بالأفعال الخمسة؟ لأن أي فعل مضارع يتصل بهذه الضمائر الثلاثة فسوف ينتج عن ذلك خمسة احتمالات: اثنان مع ألف الاثنين (مخاطب\ غائب) – اثنان مع واو الجماعة (مخاطب\ غائب) - احتمال واحد مع ياء المخاطبة
إعراب الأفعال الخمسة:
* الأفعال الخمسة تُرفع بثبوت النون وتُنصب وتُجزم بحذف النون

- هما يلعبان الكرة - هما لن يلعبا الكرة - هما لم يلعبا الكرة

فعل مضارع مرفوع فعل مضارع منصوب فعل مضارع مجزوم
وعلامة رفعه ثبوت النون وعلامة نصبه حذف النون وعلامة جزمه حذف النون

تدريب
1 – " نحن نذاكر الدرس" استبدل بالضمير نحن ألف الاثنين ثم واو الجماعة ثم ياء المخاطبة
- أنتما تذاكران الدرس ألف الاثنين : مخاطب \ غائب
- هما يذاكران الدرس
- أنتم تذاكرون الدرس واو الجماعة: مخاطب \ غائب
- هم يذاكرون الدرس
- أنتِ تذاكرين الدرس ياء المخاطبة

2 - اختر \ اختاري الإجابة الصحيحة:
الطالبان ( يحضرا – يحضران – تحضران – تحضرون) المحاضرات بانتظام
الطلاب لم ( يفوزان – يفوزا – يفوزون – يفوزوا ) في المسابقة
أنتما (تكتبان – تكتبا – تكتبوا - تكتب) أثناء المذاكرة0 أليس كذلك؟

3 – استخرج\ ي الأفعال الخمسة، ثم أعربها:
- " لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون"
- لا تَيأَسوا أَن تَستَرِدّوا مَجدَكُم فَلَرُبَّ مَغلوبٍ هَوى ثُمَّ ارتَقى

1 – " لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون"
لن تنالوا : فعل مضارع منصوب بـ "لن"، وعلامة نصبه حذف النون
حتى تنفقوا : فعل مضارع منصوب بـ حتى"، وعلامة نصبه حذف النون
مما تحبون : فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون

2 - لا تَيأَسوا أَن تَستَرِدّوا مَجدَكُم فَلَرُبَّ مَغلوبٍ هَوى ثُمَّ ارتَقى
لا تَيأَسوا فعل مضارع مجزوم بـ "لا الناهية"، وعلامة جزمه حذف النون
أَن تَستَرِدّوا فعل مضارع منصوب بـ "أن"، وعلامة نصبه حذف النون