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Since January 2018
Instructor since January 2018
primaire/collège/lycée/arabe/initiation à la langue française
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From 17 € /h
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Bonjour,

Etudiante en Licence donne des cours allant du niveau primaire au niveau première de lycée à Sevran et aux alentours, possibilité de me déplacer jusqu'à Paris.

J'aurai le plaisir de vous aider dans l'avancement de vos cours et devoirs.

Aussi à préparer vos examens de Brevet, BEP, CAP et Bac.

Si vous souhaitez aussi apprendre la langue arabe ou française, n'hésitez pas à faire appel à mes services, je serai vous guider

Cordialement
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apporter ses affaires scolaires
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At student's location :
  • Around Sevran, France
About Me
je suis une personne de confiance, gentille et calme, qui s'est s'adapter aux différentes situations, pour vous apporter le plus d'aide possible.
Je serai disponible plusieurs fois par semaine, en plus du samedi et dimanche.
De même pour les vacances scolaires.
Education
2017/2018 : L2 Langues et civilisations Étrangères Arabe (en cours).
2016/2017 : L1 Langues et civilisations Étrangères Arabe (validée).
2013/2014 : L1 Sciences de la vie et de la terre à l’université paris Diderot VII.
2013 : BAC ST2S – Lycée Hélène Boucher (Tremblay-en-France).
2011 : BEP carrières sanitaires et sociales
Experience / Qualifications
Animatrice et professeure de soutien pour primaires/collégiens/lycéens et adultes
J'ai aussi travaillé dans d'autres différents domaines comme la garde d'enfants, accueil et autres ...
Age
Preschool children (4-6 years old)
Children (7-12 years old)
Teenagers (13-17 years old)
Adults (18-64 years old)
Seniors (65+ years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
60 minutes
The class is taught in
French
Arabic
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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At student's home
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Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Babou
Contrairement aux autres matières en mathématiques on a pas besoin d’apprendre par cœur les théorèmes et les raisonnements mais il faut les comprendre mais lorsque l’on évoque ainsi le nom « mathématiques », beaucoup d’entre nous voient leurs poils se hérisser, les uns lèvent un sourcil circonspect tandis que d’autres jouent des zygomatiques.
Nous avons tous une histoire avec les cours de maths : tantôt on adore, tantôt on les déteste. L’on se souvient tous de professeurs de collège ou lycée horripilants, quand d’autres ont au contraire fait apprécier les mathématiques à leurs élèves ou étudiants.
Avant toute chose, il faut savoir que tout le monde n’est pas doté des mêmes capacités cognitives pour apprendre les maths.
Certaines personnes ont davantage d’aptitudes pour comprendre, interpréter et appliquer les mathématiques, car elles ont une façon de raisonner qui convient, un esprit analytique et cartésien qui correspond tout à fait à cela.
Même si les aptitudes interpersonnelles ne font pas tout, un autre critère important est à prendre en compte : la méthode d’apprentissage.
L'objectif de ce cours est avant tout je tiens à motiver l'enfant et lui donner confiance en lui car c'est très important et c'est ce qui va lui permettre de réussir
-le revue des cours déjà fait en classe en insistant bien sur , sur les points sombres
-la revue des exercices fait en classe et la recherche d’éventuels exercices sur internet ou dans des livres pouvant mieux aider à la compréhension de l'enfant
- une préparation et une révision approfondie avant chaque examen ou contrôle.
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Contrairement aux autres matières en mathématiques on a pas besoin d’apprendre par cœur les théorèmes et les raisonnements mais il faut les comprendre mais lorsque l’on évoque ainsi le nom « mathématiques », beaucoup d’entre nous voient leurs poils se hérisser, les uns lèvent un sourcil circonspect tandis que d’autres jouent des zygomatiques.
Nous avons tous une histoire avec les cours de maths : tantôt on adore, tantôt on les déteste. L’on se souvient tous de professeurs de collège ou lycée horripilants, quand d’autres ont au contraire fait apprécier les mathématiques à leurs élèves ou étudiants.
Avant toute chose, il faut savoir que tout le monde n’est pas doté des mêmes capacités cognitives pour apprendre les maths.
Certaines personnes ont davantage d’aptitudes pour comprendre, interpréter et appliquer les mathématiques, car elles ont une façon de raisonner qui convient, un esprit analytique et cartésien qui correspond tout à fait à cela.
Même si les aptitudes interpersonnelles ne font pas tout, un autre critère important est à prendre en compte : la méthode d’apprentissage.
L'objectif de ce cours est avant tout je tiens à motiver l'enfant et lui donner confiance en lui car c'est très important et c'est ce qui va lui permettre de réussir
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