facebook
انضم للمدرسين

الدروس الخاصة متاحة أيضا على الإنترنت!

ابحث عن معلمك المناسب عبر الإنترنت على Apprentus.
تواصل وتعلم عبر الإنترنت مع مدرسينا الآن!

دروس خصوصيةدروس عبر الإنترنت

12224 مدرس عبر الأنترنت

12224 مدرس عبر الأنترنت

Amira - اسطنبول, تركيا651 EGP
651 EGPتعلم الإسبانية والفرنسية معي بكل حب وطلاقة.
التدريس باللغة الإسبانية: هي العملية التعليمية التي تستخدم اللغة الإسبانية كلغة أساسية للتواصل والتعلم. وتتيح هذه العملية تنمية المهارات اللغوية والتفكير النقدي والفهم الثقافي في أكثر من 20 دولة تُعد فيها الإسبانية لغة رسمية. علاوة على ذلك، فإنه يسهل الوصول إلى المعرفة، ويعزز الهوية الثقافية، ويعزز التواصل في السياقات الأكاديمية والمهنية. اسمي أميرة، وأنا معلمة للغة الإسبانية والفرنسية. لديّ خبرة تزيد عن عشر سنوات في تدريس الأطفال والشباب من مختلف المستويات. هدفي الرئيسي هو دعم طلابي في تحسين مهاراتهم في القراءة والكتابة والفهم والتعبير الشفهي باللغتين الإسبانية والفرنسية. أستخدم أساليب ديناميكية وتشاركية مثل المناظرات والقراءة والأنشطة لجعل الحصص الدراسية شيقة وسهلة الفهم. معي، ستتعلم اللغتين بشغف وطلاقة باستخدام كتب من إصدار Aula Internacional. سنغطي القواعد والمفردات وتصريف الأفعال. سنقوم بتمارين كتابية باستخدام كتب من إصدار Edelsa، بالإضافة إلى تمارين شفهية. سنشاهد أيضًا أفلامًا قصيرة ونستمع إلى الأغاني بهدف تعلم كلمات وأفعال جديدة وحفظها بسهولة.
النحو · الفرنسية · الإسبانية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Hamida - صفاقس, تونس1256 EGP
1256 EGPالذكاء الاصطناعي في التعليم: الوحدة 1: مقدمة عن الذكاء الاصطناعي وإمكانياته التعليمية
استخدام منصات وأدوات الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الفرنسية وتدريسها احصل على التطبيق تصميم دورة لغة فرنسية تتناول استخدام الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الفرنسية من خلال أنشطة متعددة: القواعد، والقراءة الشفوية تصميم الدورة التدريبية: الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الفرنسية الوحدة 1: مقدمة في الذكاء الاصطناعي وإمكاناته التعليمية المدة: ساعتان الأهداف التعليمية : فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي تحديد التطبيقات المحتملة لتعلم اللغة استكشف الأدوات المتاحة أنشطة : عرض تقديمي تفاعلي: تعريف الذكاء الاصطناعي مع أمثلة عملية جلسة عصف ذهني جماعية: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساعدنا في تعلم اللغة الفرنسية؟ عرض توضيحي: نظرة عامة على أدوات الذكاء الاصطناعي الحالية (ChatGPT، تطبيقات اللغة، مدققات الإملاء الذكية)
الفرنسية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Douae - طنجة, المغرب1098 EGP
1098 EGPدروس تواصل باللغة الإنجليزية مصممة خصيصًا للأطفال والمراهقين والبالغين
اللغة الإنجليزية أكثر من مجرد قواعد ومفردات، إنها الثقة والتواصل والترابط. أقدم دروساً فردية في اللغة الإنجليزية مصممة خصيصاً لتناسب عمر كل طالب ومستواه وأهدافه. تشمل خبرتي التدريس في رياض الأطفال والمدارس (من سن 10 إلى 18 عاماً)، بالإضافة إلى التدريس الخصوصي في المنازل، حيث أركز على جعل التعلم شيقاً ومنظماً وممتعاً. بالإضافة إلى ذلك، تطوعتُ في قسم تنمية الإبداع ضمن نادٍ للخدمة المجتمعية، حيث ركز التدريس على الإبداع والأنشطة الممتعة والأساليب التفاعلية. هذه التجربة تُساعدني على تصميم دروس تُبقي الطلاب مُتحمسين ومُهتمين بالتعلم. بفضل خلفيتي في علم النفس، أقوم بتكييف الدروس لتناسب أنماط التعلم المختلفة، وفترات الانتباه، والاحتياجات العاطفية. وتركز الحصص على التواصل في الحياة الواقعية، والنطق، والطلاقة، والثقة اللغوية بشكل عام. هدفي هو مساعدة الطلاب ليس فقط على تعلم اللغة الإنجليزية، ولكن أيضاً على الشعور بالثقة في استخدامها في المدرسة والحياة اليومية وما بعدها.
الإنجليزية · تعليم
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Megahed - القاهرة, مصر618 EGP
618 EGPالأفعال الخمسة - لماذا سميت بهذا الاسم؟ كيف نعربها؟
الأفعال الخمسة الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة مخاطب غائب أنتما تلعبان (1) هما يلعبان (2) + ألف الاثنين تكتبان يكتبان أنتم تلعبون (3) هم يلعبون (4) + واو الجماعة تكتبون يكتبون أنت ِ تلعبين (5) - + ياء المخاطبة تكتبين لماذا سميت هذه الأفعال بالأفعال الخمسة؟ لأن أي فعل مضارع يتصل بهذه الضمائر الثلاثة فسوف ينتج عن ذلك خمسة احتمالات: اثنان مع ألف الاثنين (مخاطب\ غائب) – اثنان مع واو الجماعة (مخاطب\ غائب) - احتمال واحد مع ياء المخاطبة إعراب الأفعال الخمسة: * الأفعال الخمسة تُرفع بثبوت النون وتُنصب وتُجزم بحذف النون - هما يلعبان الكرة - هما لن يلعبا الكرة - هما لم يلعبا الكرة فعل مضارع مرفوع فعل مضارع منصوب فعل مضارع مجزوم وعلامة رفعه ثبوت النون وعلامة نصبه حذف النون وعلامة جزمه حذف النون تدريب 1 – " نحن نذاكر الدرس" استبدل بالضمير نحن ألف الاثنين ثم واو الجماعة ثم ياء المخاطبة - أنتما تذاكران الدرس ألف الاثنين : مخاطب \ غائب - هما يذاكران الدرس - أنتم تذاكرون الدرس واو الجماعة: مخاطب \ غائب - هم يذاكرون الدرس - أنتِ تذاكرين الدرس ياء المخاطبة 2 - اختر \ اختاري الإجابة الصحيحة: الطالبان ( يحضرا – يحضران – تحضران – تحضرون) المحاضرات بانتظام الطلاب لم ( يفوزان – يفوزا – يفوزون – يفوزوا ) في المسابقة أنتما (تكتبان – تكتبا – تكتبوا - تكتب) أثناء المذاكرة0 أليس كذلك؟ 3 – استخرج\ ي الأفعال الخمسة، ثم أعربها: - " لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون" - لا تَيأَسوا أَن تَستَرِدّوا مَجدَكُم فَلَرُبَّ مَغلوبٍ هَوى ثُمَّ ارتَقى 1 – " لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون" لن تنالوا : فعل مضارع منصوب بـ "لن"، وعلامة نصبه حذف النون حتى تنفقوا : فعل مضارع منصوب بـ حتى"، وعلامة نصبه حذف النون مما تحبون : فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون 2 - لا تَيأَسوا أَن تَستَرِدّوا مَجدَكُم فَلَرُبَّ مَغلوبٍ هَوى ثُمَّ ارتَقى لا تَيأَسوا فعل مضارع مجزوم بـ "لا الناهية"، وعلامة جزمه حذف النون أَن تَستَرِدّوا فعل مضارع منصوب بـ "أن"، وعلامة نصبه حذف النون
العربية
السابق«
عرض النتائج 1951 - 1975 من مجموع 122241951 - 1975 من 12224
التالي»

أنت هنا

دروس خصوصية
دروس عبر الإنترنت

الدروس عبر الأنترنت الأكثر شعبية

دروس خصوصية في دول أخرى

map iconخريطة