1/8
Seit September 2020
Lehrer seit September 2020
مدرس اللغة العربية عن بعد أون لاين كافة مراحل التعليم المختلفة
Von 13.84 $ /Std
مدرس لغة عربية عن بعد (أون لاين) لطلاب الثانوية العامة وطلاب الدراسات العليا وطلاب الجامعات وطلاب مرحلة التعليم الأساسي وتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها
امتلك مهارات عالية في قواعد النحو والصرف . التحدث باللغة العربية الفصحى المُبسطة. إثراء مواضيع الدروس بمعلومات إضافية. إيصال المعلومات بطريقة مبسطة. الإعداد المُسبق للدروس بشكل جيد. توظيف استراتيجيات التعلم الحديثة مثل (العصف الذهني، والتعلم التعاوني، ولعب الأدوار، والتعلم التبادلي). إتاحة الفرصة للطلبة بمارسة اللغة العربية في مواقف حياتية هادفه. تكليف الطلبة بأعمال وواجبات بيتية بشكل مستمر. بث حب اللغة العربية في نفوس الطلبة. الجدية والحماسية في العمل. عدم التشدد مع الطلبة والمرونة في التعامل معهم. عادلاً في تعاملي مع الطلبة. لدي القدرة على ضبط الانفعالات وهدوء النفس.
امتلك مهارات عالية في قواعد النحو والصرف . التحدث باللغة العربية الفصحى المُبسطة. إثراء مواضيع الدروس بمعلومات إضافية. إيصال المعلومات بطريقة مبسطة. الإعداد المُسبق للدروس بشكل جيد. توظيف استراتيجيات التعلم الحديثة مثل (العصف الذهني، والتعلم التعاوني، ولعب الأدوار، والتعلم التبادلي). إتاحة الفرصة للطلبة بمارسة اللغة العربية في مواقف حياتية هادفه. تكليف الطلبة بأعمال وواجبات بيتية بشكل مستمر. بث حب اللغة العربية في نفوس الطلبة. الجدية والحماسية في العمل. عدم التشدد مع الطلبة والمرونة في التعامل معهم. عادلاً في تعاملي مع الطلبة. لدي القدرة على ضبط الانفعالات وهدوء النفس.
Ort
Beim Schüler zu Hause :
- In der Umgebung von Sousse, Tunesien
Online aus Tunesien
Über mich
امتلك مهارات عالية في قواعد النحو والصرف . التحدث باللغة العربية الفصحى المُبسطة. إثراء مواضيع الدروس بمعلومات إضافية. إيصال المعلومات بطريقة مبسطة. الإعداد المُسبق للدروس بشكل جيد. توظيف استراتيجيات التعلم الحديثة مثل (العصف الذهني، والتعلم التعاوني، ولعب الأدوار، والتعلم التبادلي). تطوير أسلوب التدريس لمواكبة الاتجاهات الحديثة في تعلم اللغة وتعليمها. إتاحة الفرصة للطلبة بمارسة اللغة العربية في مواقف حياتية هادفه. تكليف الطلبة بأعمال وواجبات بيتية بشكل مستمر. بث حب اللغة العربية في نفوس الطلبة. الجدية والحماسية في العمل. عدم التشدد مع الطلبة والمرونة في التعامل معهم. عادلاً في تعاملي مع الطلبة. لدي القدرة على ضبط الانفعالات وهدوء النفس.
Bildung
المؤهلات العلمية
1 ـ حاصل على ليسانس آداب ( قسم اللغة العربية )
كلية الآداب التقدير : جيد
2 ـ حاصل على الدبلوم العام (التربوي) في التربية طرق تدريس ( اللغة العربية )
كلية التربية التقدير : جيد جدا
3- كورس ( ICDL) الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي .
4 ـ حاصل على الدبلومة المهنية في التربية تخصص ( التربية الخاصة )
كلية التربية التقدير : ممتاز
5- حاصل عل السنة التمهيدية للماجستير قسم اللغة العربية
( شعبة الدراسات الإسلامية )
كلية الآداب التقدير : ممتاز
6ـ حاصل على الدبلومة المهنية التطبيقية فى التربية نظام السنة الواحدة
تخصص ( اضطرابات التواصل والتخاطب )
كلية التربية جامعة عين شمس التقدير : جيد جدا
1 ـ حاصل على ليسانس آداب ( قسم اللغة العربية )
كلية الآداب التقدير : جيد
2 ـ حاصل على الدبلوم العام (التربوي) في التربية طرق تدريس ( اللغة العربية )
كلية التربية التقدير : جيد جدا
3- كورس ( ICDL) الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي .
4 ـ حاصل على الدبلومة المهنية في التربية تخصص ( التربية الخاصة )
كلية التربية التقدير : ممتاز
5- حاصل عل السنة التمهيدية للماجستير قسم اللغة العربية
( شعبة الدراسات الإسلامية )
كلية الآداب التقدير : ممتاز
6ـ حاصل على الدبلومة المهنية التطبيقية فى التربية نظام السنة الواحدة
تخصص ( اضطرابات التواصل والتخاطب )
كلية التربية جامعة عين شمس التقدير : جيد جدا
Erfahrung / Qualifikationen
الشهادات والدورات
1- حاصل على كورس لغة انجليزية ( 5 مستويات ) تقدير: ممتاز
General American English Course ( 5 levels )
2- حاصل على البرنامج الخاص للحاسب الآلي للدراسات العليا تقدير: ممتاز
3- حاصل على دورة الإنترنت الخاصة بطلاب الدراسات العليا
4- حاصل على كورس Computer Maintenance
5- حاصل على كورس Photo Shop
6- حاصل على كورس Communication Skills
7- حاصل على كورس Customer Service
8- حاصل على دورة تدريبية تأهيليه متقدمة في اضطرابات النطق والتخاطب
( للصم وضعاف السمع )
9- دورة تخاطب متخصصة في الإرشاد النفسي الأسرى واضطرابات النطق والكلام
10- حاصل على دورة تدريبية تأهيليه متقدمة في اضطرابات النطق والتخاطب
( للإعاقة العقلية والتوحد)
الخبرات العملية
· العمل مدرس لغة عربية وتربية اسلاميةبمدرسة أحمد قرشي الثانوية بنين محافظة أسيوط جمهورية مصر العربية لمدة اربع سنوات فى الفترة من1/11/2003 م حتىم .
1/10/2007
· العمل أخصائي نطق وتخاطب بمركز الطب الطبيعي والتأهيلى للقوات المسلحة المصرية ( فترة مسائية )
العمل مدرس لغة عربية وتربية اسلاميةبمدرسة علوم المستقبل الخاصة لمدة ثلاث سنوات فى الفترة من 1/112007 م حتى 1/6/2010 م .
· العمل مدرس لغة عربية بمدرسة المورد الاهلية ( الرياض - المملكة العربيةالسعودية )من 2010 إلي 2014
العمل مدرس لغة عربية ومدقق لغوي عن بعد أون لاين جامعة سان بطرسبورج 2014إلي2018
العمل مترجم لغة عربية ومدقق لغوي في سفارة إمريكا بالقاهرة عن بعد2018 إلي 2019
العمل عن بعد كمدرس لغة عربية بجامعة كامبريدج كلية المعلمين لندن المملكة المتحدة البريطانية حاليا2020
1- حاصل على كورس لغة انجليزية ( 5 مستويات ) تقدير: ممتاز
General American English Course ( 5 levels )
2- حاصل على البرنامج الخاص للحاسب الآلي للدراسات العليا تقدير: ممتاز
3- حاصل على دورة الإنترنت الخاصة بطلاب الدراسات العليا
4- حاصل على كورس Computer Maintenance
5- حاصل على كورس Photo Shop
6- حاصل على كورس Communication Skills
7- حاصل على كورس Customer Service
8- حاصل على دورة تدريبية تأهيليه متقدمة في اضطرابات النطق والتخاطب
( للصم وضعاف السمع )
9- دورة تخاطب متخصصة في الإرشاد النفسي الأسرى واضطرابات النطق والكلام
10- حاصل على دورة تدريبية تأهيليه متقدمة في اضطرابات النطق والتخاطب
( للإعاقة العقلية والتوحد)
الخبرات العملية
· العمل مدرس لغة عربية وتربية اسلاميةبمدرسة أحمد قرشي الثانوية بنين محافظة أسيوط جمهورية مصر العربية لمدة اربع سنوات فى الفترة من1/11/2003 م حتىم .
1/10/2007
· العمل أخصائي نطق وتخاطب بمركز الطب الطبيعي والتأهيلى للقوات المسلحة المصرية ( فترة مسائية )
العمل مدرس لغة عربية وتربية اسلاميةبمدرسة علوم المستقبل الخاصة لمدة ثلاث سنوات فى الفترة من 1/112007 م حتى 1/6/2010 م .
· العمل مدرس لغة عربية بمدرسة المورد الاهلية ( الرياض - المملكة العربيةالسعودية )من 2010 إلي 2014
العمل مدرس لغة عربية ومدقق لغوي عن بعد أون لاين جامعة سان بطرسبورج 2014إلي2018
العمل مترجم لغة عربية ومدقق لغوي في سفارة إمريكا بالقاهرة عن بعد2018 إلي 2019
العمل عن بعد كمدرس لغة عربية بجامعة كامبريدج كلية المعلمين لندن المملكة المتحدة البريطانية حاليا2020
Alter
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
60 Minuten
120 Minuten
Unterrichtet in
Arabisch
Englisch
Fachkenntnisse
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -05:00)
New York
Online via Webcam
Beim Schüler zu Hause
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
اعراب الجملة العربية : قبل البدء باعراب الجمل ينبغي أن نتعرف على نوع الجمل :: حيث أنها نوعان جملة اسمية وجملة فعلية .. الجملة الاسمية هي الجملة التي تبدأ باسم أما الجملة الفعلية فهي التي تبدأ بفعل , , أقسام الاسم هناك عدة أقسام للاسم
اسم صحيح كالأسماء المعروفة / محمد أحمد طاولة كرسي غرفة حديقة شيماء صفاء شروق .. اسم اشارة / هذه هذا هؤلاء هذان هاتان تلك .. اسم موصول / الذي التي اللتان الذان الذين اللواتي .. الضمائر وهي على ثلاث أنواع " غائبة : هو هي هم هما هن " " مخاطبة : أنتَ أنتِ أنتما أنتم أنتنّ " " متكلم : أنا نحن : الجملة الفعلية هي الجملة التي تبدأ بفعل وتقسم الأفعال الى ثلاث أنواع .. فعل ماضي : كتب أكل درس .. فعل مضارع : يكتب يأكل يدرس .. فـــعل أمــر : اكتب كل ادرس
كيف أبدأ بالاعراب : عند البدء بالاعراب يجب عليك معرفة نوع الجملة التي أمامك ان كانت اسمية فان اعراب كلماتها سيكون مبتدأ خبر المبتدأ ومضاف في بعض
اعرب الجملة التالية .. محمد ولد نشيط .. محمدٌ : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة ولدُ : صفة مرفوعة وعلامة رفعها الضمة .. اعربت صفة لآنها ذكرت بعد نكرة فبعد النكرة يكون الصفة نشيطُ : خبر المبتدأ مرفوع بالضمة .. المعلمون طيبو القلب .. المعلمون : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم .. طيبو : خبر المبتدأ مرفوع بالضمة وحذفت النون للاضافة .. القلبِ : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة .. في حال كان الاسم في أول الجملة من اسماء الاشارة أو الأسماء الموصولة أو الضمائر فاننا نقول في اعرابها .. اسم موصول "مثلاً" مبني على السكون "مثلا " في محل رفع مبتدأ أو خبر المبتدأ حسب موقعها في الجملة .. أما ان كانت الجملة فعلية فيجب الملاحظة على نوع الفعل فان كان الفعل ماضيا فانه يبنَ على الفتح أما ان كان امر فانه يبن على السكون وان كان مضارع فانه يرفع بالضمة ان كان مفرد وبالواو ان كان من الأفعال الخمسة
اسم صحيح كالأسماء المعروفة / محمد أحمد طاولة كرسي غرفة حديقة شيماء صفاء شروق .. اسم اشارة / هذه هذا هؤلاء هذان هاتان تلك .. اسم موصول / الذي التي اللتان الذان الذين اللواتي .. الضمائر وهي على ثلاث أنواع " غائبة : هو هي هم هما هن " " مخاطبة : أنتَ أنتِ أنتما أنتم أنتنّ " " متكلم : أنا نحن : الجملة الفعلية هي الجملة التي تبدأ بفعل وتقسم الأفعال الى ثلاث أنواع .. فعل ماضي : كتب أكل درس .. فعل مضارع : يكتب يأكل يدرس .. فـــعل أمــر : اكتب كل ادرس
كيف أبدأ بالاعراب : عند البدء بالاعراب يجب عليك معرفة نوع الجملة التي أمامك ان كانت اسمية فان اعراب كلماتها سيكون مبتدأ خبر المبتدأ ومضاف في بعض
اعرب الجملة التالية .. محمد ولد نشيط .. محمدٌ : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة ولدُ : صفة مرفوعة وعلامة رفعها الضمة .. اعربت صفة لآنها ذكرت بعد نكرة فبعد النكرة يكون الصفة نشيطُ : خبر المبتدأ مرفوع بالضمة .. المعلمون طيبو القلب .. المعلمون : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم .. طيبو : خبر المبتدأ مرفوع بالضمة وحذفت النون للاضافة .. القلبِ : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة .. في حال كان الاسم في أول الجملة من اسماء الاشارة أو الأسماء الموصولة أو الضمائر فاننا نقول في اعرابها .. اسم موصول "مثلاً" مبني على السكون "مثلا " في محل رفع مبتدأ أو خبر المبتدأ حسب موقعها في الجملة .. أما ان كانت الجملة فعلية فيجب الملاحظة على نوع الفعل فان كان الفعل ماضيا فانه يبنَ على الفتح أما ان كان امر فانه يبن على السكون وان كان مضارع فانه يرفع بالضمة ان كان مفرد وبالواو ان كان من الأفعال الخمسة
Sayed kontaktieren
Der richtige Lehrer Garantie
Der richtige Lehrer Garantie
Sayed kontaktieren