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Depuis août 2024
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TEATRO: actividad lúdica, terapéutica y/ o construcción de personajes.
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Àpd 23.2 $ /h
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Practicar teatro puede ser una actividad lúdica muy interesante, ya que permite a
infantiles y adolescentes pasárselo bien de un modo sencillo y sano, pero también por los numerosos e importantes beneficios que actuar o ensayar les aporta,
a nivel emocional, el teatro puede aumentar su autoestima, “esto será especialmente útil para los niños introvertidos y solitarios y a vencer la timidez, “ pues al interpretar un papel pueden ser capaces de expresar sentimientos y emociones que son de un personaje, pero no propios, lo que les irá preparando para reconocer las emociones y
sentimientos propios de forma más sencilla” .
Informations supplémentaires
El Teatro nos permite experimentar, explorar, sentir, percibir, interiorizar e identificar sensaciones y
percepciones en el propio niño o niña, lo que posibilita una apertura sensorial y
comunicativa.
Clasificaré los ejercicios en Principiantes, Intermedios y Avanzados.
Los principiantes son para infantiles y adolescentes que nunca ha hecho teatro.
Estos con el paso del tiempo se convertirán en intermedios.
Los Avanzados serán ya para formación de actores a un nivel profesional ayudando a la creación del Personaje, preparación al casting...
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Madrid, Espagne
Présentation
Destacó por mi habilidad para comunicar y empatizar.
Mi dinamismo, energía y resistencia fisica me capacitan par a trabajar de manera responsable y resolutiva.
Practicar danza es un arte basado en la expresión física, generalmente acompañada de música, es el lenguaje corporal.
Education
- Grado en Teatro Musical, Off Valencia
- Ballet desde los 6 años, Clara Peris Aragó
- Teatro desde los 9 años, Escuela del actor Valencia.
- Danza Avanzada, SOM Madrid
- Interpretación, Corazza Madrid.
Expérience / Qualifications
-Actuaciones en Musicales reconocidos, en Valencia.
- Danza Contemporánea y clásica en espectáculos ( en Aràbia, Grecia y Orlando)
- Profesor de Ballet en el Colegio Brains School, la Moraleja Madrid.
- Experiencia en el trato/cuidado/docencia, de niños y niñas con NNEE.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
espagnol
anglais
grec
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Pedro
Nota: Abajo sigue descripción en Español.
...

Below is a list of the styles and topics for classes, performances, lectures and productions:

 Body Awareness and Conditioning- the functional foundation for efficient movement, done correctly from a healthy biomechanical perspective.
 Latin American Dance: Cha Cha, Samba, Cuban Rumba, Paso Doble, Jive
 Standard Ballroom Dance: Social Rhythm, Slow Waltz, Tango, Slow
Foxtrot, Quickstep, Viennese Waltz
 Popular Latin Rhythms: Salsa/Mambo, Merengue, Bachata, Brazilian Zouk
 Argentine Rhythms: Tango, Milonga, Vals, ...
 Spanish Dancing: Sevillanas, Paso Doble, Rumba Flamenca, ...
 Jazz and Contemporary Dance
 Wedding Dances
 Personal Training
 Technical, functional and artistic advice
 Choreography and production
 Coordination and direction of projects
.......

Some examples of workshops are:

1. Social Dance Classes
Simple class, mainly focused on student entertainment so that they learn without pressure, practice, dance, socialize and enjoy the moment.

2. Dance Technique Workshop
Analysis of the movement with practical examples of how to improve it.
Focus on elements and priorities in dancing.
Control of time, rhythm, musicality (melody, harmony), interpretation and creativity.
How to make the dance more precise and efficient at a functional level, more elegant, more beautiful and more captivating. Connection and communication, leading and following, etc.

3. Body Awareness and Conditioning Workshop
Balance the flexibility, power and control of the dancer.
.......

I want to create opportunities for growth, positive energies and special moments in the lives of all my students and the public.

Dance is an essential part of life, a non verbal language which communicates through movement and expression and an incredibly powerful activity for us to become the best we can be.

Carpe Diem,
_______________
Pedro
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 Body Awareness and Conditioning- the functional foundation for efficient movement, done correctly from a healthy biomechanical perspective.
 Latin American Dance: Cha Cha, Samba, Cuban Rumba, Paso Doble, Jive
 Standard Ballroom Dance: Social Rhythm, Slow Waltz, Tango, Slow
Foxtrot, Quickstep, Viennese Waltz
 Popular Latin Rhythms: Salsa/Mambo, Merengue, Bachata, Brazilian Zouk
 Argentine Rhythms: Tango, Milonga, Vals, ...
 Spanish Dancing: Sevillanas, Paso Doble, Rumba Flamenca, ...
 Jazz and Contemporary Dance
 Wedding Dances
 Personal Training
 Technical, functional and artistic advice
 Choreography and production
 Coordination and direction of projects
.......

Some examples of workshops are:

1. Social Dance Classes
Simple class, mainly focused on student entertainment so that they learn without pressure, practice, dance, socialize and enjoy the moment.

2. Dance Technique Workshop
Analysis of the movement with practical examples of how to improve it.
Focus on elements and priorities in dancing.
Control of time, rhythm, musicality (melody, harmony), interpretation and creativity.
How to make the dance more precise and efficient at a functional level, more elegant, more beautiful and more captivating. Connection and communication, leading and following, etc.

3. Body Awareness and Conditioning Workshop
Balance the flexibility, power and control of the dancer.
.......

I want to create opportunities for growth, positive energies and special moments in the lives of all my students and the public.

Dance is an essential part of life, a non verbal language which communicates through movement and expression and an incredibly powerful activity for us to become the best we can be.

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