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Since September 2024
Instructor since September 2024
Aide aux Devoirs et soutien scolaire niveau primaire , collège(6ème et 5ème).
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Besoin d'un coup de pouce pour réussir au primaire et au collège ?

Je propose des cours d'aide aux devoirs personnalisés pour les élèves du primaire et les collégiens de 6ème et 5ème, afin de les accompagner dans leur apprentissage et de leur donner confiance en eux.

À qui s'adressent mes cours ?

• Aux élèves qui rencontrent des difficultés dans certaines matières.
• Aux élèves qui souhaitent approfondir leurs connaissances.
• Aux élèves qui désirent s'organiser et améliorer leur méthode de travail.

Le déroulé type d'un cours:

• Évaluation des besoins: Je commence par évaluer les difficultés rencontrées et les objectifs à atteindre.
• Explication claire et concise: J'explique les notions clés de manière simple et accessible.
• Exercices ciblés: Je propose des exercices adaptés au niveau de l'élève pour consolider l'apprentissage.
• Révision et consolidation: On passe en revue les points clés et on corrige les erreurs ensemble.
• Conseils et stratégies d'apprentissage: Je partage des astuces et des techniques pour améliorer la concentration, la mémorisation et l'organisation.

Mes techniques et méthodes d'enseignement:

• Pédagogie active: J'encourage l'interaction et la participation de l'élève.
• Approche ludique: J'utilise des jeux éducatifs et des supports visuels pour rendre l'apprentissage plus attrayant.
• Personnalisation: Je m'adapte au rythme et aux besoins de chaque élève.

Mes spécificités en tant que professeur:

• Patience et bienveillance: J'ai à cœur de créer un environnement positif et encourageant.
• Passion pour l'éducation: J'aime transmettre mes connaissances et aider les élèves à réussir.
• Flexibilité: Je suis disponible pour des cours à domicile ou en ligne, en fonction de vos besoins.

Résultats:

• Amélioration des résultats scolaires: Mes élèves progressent en moyenne de [Indiquez votre taux de réussite] en termes de notes et de compréhension des concepts.
• Gain de confiance en soi: Les élèves apprennent à mieux gérer leur temps, à organiser leur travail et à s'affirmer en classe.

N'hésitez pas à me contacter pour discuter de vos besoins et programmer un cours.

Je suis convaincue que mes cours peuvent vous aider à atteindre vos objectifs scolaires et à développer votre potentiel !
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About Me
Je prénomme Ariane, étudiante à l'université Paris Cité. j'ai plus de 3 ans d'expérience avec les enfants. En effet je suis à la charge de mes petits frères sur le plan scolaire. Je les aides à faire leurs devoirs et ainsi qu'à mémoriser leurs cours. Je suis très souriante, compréhensible, patiente et amicale avec les enfants. Avant de commencer à étudier avec un enfant je prends le temps de l'étudier pour un bon suivis.
Education
Parlant de mon parcours scolaire, de 2018-2019, j'ai obtenu mon brevet puis de 2021/2022, j ai obtenu mon bac général. de 2022/2023 j'ai fait les cours d'anglais et de en 2024 j'ai fait le TCF.
Experience / Qualifications
Durant mon parcours scolaire j'avais l'habitude d'aider mes cousins et camarades à mémoriser leurs cours et à faire leurs devoirs. J'aimais bien le faire car c'est devenu une passion pour moi.
Age
Children (7-12 years old)
Teenagers (13-17 years old)
Adults (18-64 years old)
Seniors (65+ years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
60 minutes
120 minutes
The class is taught in
French
Skills
Fsl
School
French for adults
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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At student's home
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Je me prénomme Ariane, étudiante à l'université Paris Cité. Je suis disponible pour les aides aux devoirs niveau primaire, chimie et Mathématiques 6ème et cinquième. Je suis également disponible pour les cours de langue Française pour améliorer le niveau de langue ou passer un test de Langue Française. Je suis très souriante, compréhensible et sociale.
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Ophélie
Madame, Monsieur,

Etudiante en Master de Psycho-Sociologie et employée chez Kangourou Kids, j’aimerais vivement faire partie intégrante de votre équipe pédagogique. Dans le cadre de l'aide au devoir auprès d'enfants de 12 et 10 ans, j’ai pu mettre en pratique mes savoirs théoriques en matière d'enseignement que j’ai assimilé en cours et par mes lectures personnelles.

J'ai pu découvrir à quel point les softs skills sont indispensables à l’exercice de ce métier car ces compétences permettent de comprendre l'élève en appréhendant ses paterns mentaux et architectures de pensées afin de s'y adapter. En le sécurisant, elles conduisent l'élève à sortir de paradigmes anxiogènes comme la peur de l'échec, la surestimation de la difficulté, la dévalorisation de ses aptitudes qui inhibent l'apprentissage. Les blocages relèvent souvent de cercles vicieux où plus l'élève rencontrera des soucis, plus il désaffectionnera la matière. Subséquemment à son expérience désagréable, cela peut le conduire à la perte d'intérêt, malheureusement jusqu'au rejet de la discipline en coupant son appropriation (par exemple : "les maths, ce n'est pas pour moi"). Les expériences négatives induisent des comportements d'évitement et de fuite de la pensée comme la perte de concentration et les digressions. Enseigner me passionne car cela permet de court-circuiter ces réflexes mentaux et de proposer des méthodes alternatives à celles antérieurs lorsque ces dernières ne correspondaient pas à l'élève.


Au fil des réussites, l'enfant accueille à nouveau les grilles de lecture spécifiques à la matière. Ce processus de réapprentissage participe à lui donner les clés pour être à l'aise avec les façons de pensée véhiculées par la discipline. Il y aura un cercle vertueux où plus il maniera avec aisance ces outils mentaux, plus la confiance en lui et en la discipline sera un allant de soi. Cette approche sera très encourageante et son rapport envers la matière deviendra épanouissante.

Le défi du pédagogue est alors de découvrir les méthodes qui plaisent à l'élève, qui sont source de motivation, de satisfaction, pour transmettre l'envie d'apprendre.

Chaque élève possède ses façons inédites de traduire le réel, préférences, aspirations et compétences qu’il est fascinant d’explorer car c’est ce qui fera son individualité et la fierté de ses parents. Comprendre l'élève est indispensable pour trouver l'approche la plus adaptée à ses processus mentaux et ainsi personnaliser son acquisition du savoir car en donnant plus de signification, l'élève incorpore le tissu heuristique et les éclairages méthodologiques des sciences.

En vous remerciant de l’attention portée à ma demande, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations respectueuses.


Bien à vous,
Ophélie
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J'ai pu découvrir à quel point les softs skills sont indispensables à l’exercice de ce métier car ces compétences permettent de comprendre l'élève en appréhendant ses paterns mentaux et architectures de pensées afin de s'y adapter. En le sécurisant, elles conduisent l'élève à sortir de paradigmes anxiogènes comme la peur de l'échec, la surestimation de la difficulté, la dévalorisation de ses aptitudes qui inhibent l'apprentissage. Les blocages relèvent souvent de cercles vicieux où plus l'élève rencontrera des soucis, plus il désaffectionnera la matière. Subséquemment à son expérience désagréable, cela peut le conduire à la perte d'intérêt, malheureusement jusqu'au rejet de la discipline en coupant son appropriation (par exemple : "les maths, ce n'est pas pour moi"). Les expériences négatives induisent des comportements d'évitement et de fuite de la pensée comme la perte de concentration et les digressions. Enseigner me passionne car cela permet de court-circuiter ces réflexes mentaux et de proposer des méthodes alternatives à celles antérieurs lorsque ces dernières ne correspondaient pas à l'élève.


Au fil des réussites, l'enfant accueille à nouveau les grilles de lecture spécifiques à la matière. Ce processus de réapprentissage participe à lui donner les clés pour être à l'aise avec les façons de pensée véhiculées par la discipline. Il y aura un cercle vertueux où plus il maniera avec aisance ces outils mentaux, plus la confiance en lui et en la discipline sera un allant de soi. Cette approche sera très encourageante et son rapport envers la matière deviendra épanouissante.

Le défi du pédagogue est alors de découvrir les méthodes qui plaisent à l'élève, qui sont source de motivation, de satisfaction, pour transmettre l'envie d'apprendre.

Chaque élève possède ses façons inédites de traduire le réel, préférences, aspirations et compétences qu’il est fascinant d’explorer car c’est ce qui fera son individualité et la fierté de ses parents. Comprendre l'élève est indispensable pour trouver l'approche la plus adaptée à ses processus mentaux et ainsi personnaliser son acquisition du savoir car en donnant plus de signification, l'élève incorpore le tissu heuristique et les éclairages méthodologiques des sciences.

En vous remerciant de l’attention portée à ma demande, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations respectueuses.


Bien à vous,
Ophélie
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