facebook
انضم للمدرسين

مدرسون خاصون في Shibin El‑Qanater

اعثر على المدرس المثالي Shibin El‑Qanater.
تعلم مع مدرسينا في المنزل أو في المكان الخاص بهم.

دروس خصوصيةدروس خصوصية Shibin El‑Qanater

21 مدرس في Shibin El‑Qanater

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+-

21 مدرس في Shibin El‑Qanater

Mohamed - شبين القناطر15 SAR
15 SARثوابت مهمة في النحو تساعدك في حل اي قطعة من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية
مهمه جدا لطلاب الثانوية العامة 1_ نكرة + نكرة = نعت مفرد : - هند طالبة مجتهدة. 2- معرفة + معرفة = نعت مفرد: - يحترم الاستاذ الطالب المتفوق. 3- نكرة + معرفة = مضاف اليه : - لن يفر المذنب من قبضة القانون. 4- معرفة + نكرة = حال مفردة: - جاء أحمد راكباً. 5- اسم اشارة + معرف بأل غير متصرف: بدل مطابق - شاهدت هذا الرجل. 6- اسم اشارة + معرف بأل متصرف:نعت مفرد. - نجح هذا المجتهد. 7- اسم اشارة + نكرة = خبر : - هذا رجل كريم. 8- أيها ، أيتها + معرف بأل متصرف: نعت مفرد - يأيها الناجح 9- أيها ، أيتها + معرف بأل جامد = بدل مطابق - يأيها الرجل 10- إذا كانت الجملة الفعلية اسم معرفة + اسم نكرة : يعرب الاسم الثانى حالاً منصوباً. ( جاء الطفل مسروراً). 11- إذا كانت الجملة اسمية اسم معرفة + اسم نكرة :يعرب الاسم الثانى خبر . ( هذا الطفل مسروراً). 12- حرف نداء + اسم اشارة + معرف بأل = نعت - ياهذا الطالب. 13- معرف بأل +اسم اشارة = نعت راجع القواعد هذه 14- علم أو معرفة بأل + اسم موصول = نعت - قابلت الطالب الذى نجح. 15- نكرة + اسم موصول = مضاف اليه - كل من عليها فان. 16- إنما + الاسم المعرف = ميتدأ إنما الأمم الأخلاق. 17- إذا تقدم الجار والمجرور أو الظرف فى أول الجملة الاسمية يعرب خبراً مُقدماً. " من المؤمنين رجال صدقوا ماعَهدوا الله عليه" 18- الاسم الواقع بعد الكلمات الاتية يعرب مضافاً اليه ( كل – كلا – كلتا – نفس – عين – بعض – سوى – نحو أثناء – خلال – لدى – تلو – أى – عند – مثل – عبر – بين – بن – أب – أخ – فو – ذو – حم – " وفوق كل ذى علم عليم". 19- الاسم الواقع بعد الظرف ( زمان – مكان ) يعرب مضافاً اليه- قابلت صديقى بعد صلاة العشاء أمام المسجد. 20- الفعل المضارع ينصب إذا سُبق بأداة نصب ( أنْ – لنْ – كى – حتى – لام التعليل – فاء السببية – واو المعية – لام الجحود – إذنْ ). 21- الفعل المضارع يجزم إذا سُبق بأداة الجزم ( لم – لما – لام الأمر – لا الناهية) وإذا سُبق بأداة شرط جازمة لفعلين ( إنْ – منْ – مهما – متى – أين – أينما – حيثما – أيان – أى ) - لم ينجح المهمل. 22- علامات جزم الفعل المضارع هى( السكون – حذف النون – حذف حرف العلة). - يجزم المضارع بحذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر. - يجزم المضارع بالسكون إذا كان صحيح الآخر ولم يتصل به ضمير. - يجزم بحذف النون إذا كان من الافعال الخمسة. 23- الأفعال الخمسة هى كل فعل مضارع اتصلت به واو الجماعة- المسلمون يطبقون الشريعة. ترفع الأفعال الخمسة بثبوت النون ألف الاثنين - الساعيان فى الخير لن يندما. وتنصب وتجزم بحذف النون ياء المخاطبة - يافاطمة لاتهملى واجبك. 24- أى ضمير يتصل باسم معرب يعرب ضمير مبنى فى محل جر مضاف اليه – أعطيت الطالب حقه حق _ الهاء. 25- أى ضمير يتصل بفعل يعرب ضمير مبنى فى محل رفع فاعل ماعدا كاف الخطاب - هاء الغيبة – ياء المتكلم فتعرب ضميراً مبنياَ فى محل نصب مفعول به – فهمت النحو – فهمنا النحو – شاهدت أمل – فاطمة يحبها الجميع. 26- اسم تفضيل + اسم نكرة منون منصوب = تمييز منصوب – محمد أعظم خُلقا. 27- الاسم الواقع بعد الأعداد – كنايه الأعداد – كم الاستفهامية – كم الخبرية – الوزن – الكيل – المسافة = تمييز كم يوماً فى الاسبوع. 28- الاسم النكرة الواقع بعد فاعل = تمييز - زرعت فداناً قطناَ. 29- العداد 11:99 تمييزها مفرد منصوب – القرآن ثلاثون جزءاً، وسائر الأعداد تمييزها مفرد مجرور أو جمع مجرور - فى الجنيه مائة قرش. 30- كلمة مع " تعرب ظرفاَ ومابعدها يعرب مضافاَ اليه وكلمة معا تعرب حالاَ منصوب بالفتحة. يد الله مع الجماعة - ينبغى أن نقف معاً ضد اسرائيل. 31- مواقع إعراب كلمة " كيف " أ- كيف + فعل تام = فى محل نصب حال كيف جاء محمد. ب- كيف + اسم أوضمير منفصل = فى محل رفع خبر مقدم كيف حالك؟كيف أنت؟ ج- كيف + فعل ناقص = فى محل نصب خبر مقدم كيف كان محمد؟ تعرب كيف نائب عن المفعول المطلق " قال تعالى ألم تر كيف فعل ربك بأصحاب الفيل" ، .... ألم تر كيف ضرب الله مثلاً". 32- " مُذُ ، منذ " + اسم مجرور = مضاف اليه - مارأيته منذ يومين. 33- الجملة الواقعة بعد" إذا ، إذ ، حيث – حين _ يوم " تكون فى محل جر بالاضافة. ( جلست فى المسجد حيث يجلس قارىء القرآن) 34 - الأسماء الآتية تعرب حالاُ أولاً – ثانيا – الخ – مادياُ – سياسياً – عوضًا – بدلاً – سهوًا – عمداً – دائماً – جميعاً – معاً – وحدك – وحده – وحدها – أجمعين – عامة - قاطبة - كافة - سوياَ. 35- الاسماء الآتية تعرب مفعولاً مطلقاً لفعل محذوف سبحانه – خصوصًا – عمومًا – أيضًا – مثلاً
فنون اللغة · مفردات اللغة
M.Soha - Al Khānkah8 SAR
8 SARمدرسة لغة عربية ونحو اللغة العربية، الدروس التحضيرية للاختبارات
1. التعلم النمطي: اللغة العربية تعتمد على أنماط منتظمة في القواعد والتراكيب النحوية والصرفية. هذا يساعد الطلاب على تطوير قدراتهم في فهم القواعد والكتابة بطريقة صحيحة ومنظمة. 2. الغنى اللغوي: تتمتع اللغة العربية بغنى لغوي هائل من خلال الكلمات والمفردات والمرادفات والأوزان. يمكن للطلاب أن يستمتعوا بتوسع مفرداتهم واستخدامها بشكل إبداعي في التعبير عن أفكارهم. 3. الأدب العربي: يعتبر الأدب العربي من أعظم الأدبيات في التاريخ، ومن خلال دراسة اللغة العربية، يمكن للطلاب اكتشاف عوالم جديدة من الأدب والشعر والقصص الرائعة التي ستثري ثقافتهم. 4. الفهم الثقافي: يتيح درس اللغة العربية للطلاب فهم ثقافة الشعوب الناطقة باللغة العربية وأسلوب حياتهم وقيمهم وتقاليدهم. هذا يعزز التفاهم الثقافي والتسامح بين الثقافات المختلفة. 5. الاتصال العالمي: اللغة العربية هي لغة رسمية في العديد من البلدان، وتحظى بمكانة مهمة في العالم العربي والإسلامي. دراسة اللغة العربية يسهل التواصل مع الناطقين بها وفهم تاريخهم وتطورهم. 6. القوة العقلية: تعتبر دراسة اللغة العربية تحديًا فكريًا ينمي مهارات التحليل والتفكير النقدي للطلاب. كما يحسن من قدراتهم على التعبير عن الأفكار والأراء بطريقة دقيقة وواضحة. 7. التواصل الاجتماعي: تعتبر اللغة العربية أداة للتواصل الاجتماعي، حيث يمكن للطلاب التواصل مع الأصدقاء والعائلة والمجتمع عبر استخدام هذه اللغة العريقة. 8. الأهمية الدينية: يُعَتَّبُ القرآن الكريم مصدر اللغة العربية ونقطة انطلاقها. لذلك، يمكن للطلاب المسلمين فهم معاني القرآن والأحاديث النبوية والعبادات الإسلامية بشكل أعمق من خلال دراسة اللغة العربية.
مفردات اللغة · النحو · العربية
عرض النتائج 1 - 21 من مجموع 211 - 21 من 21

أنت هنا

دروس خصوصية
دروس خصوصية Shibin El‑Qanater
map iconخريطة