facebook

اكتشف أفضل دروس حساب التفاضل والتكامل الخاصة في الإمارات العربية المتحدة.

لأكثر من عقد، ساعد مدرسونا الخصوصيون في حساب التفاضل والتكامل المتعلمين على التطور وتحقيق طموحاتهم. مع دروس فردية في منزلك أو في الإمارات العربية المتحدة، ستحصل على تعليم عالي الجودة ومخصص وفقًا لأهدافك وتوافرك وأسلوب تعلمك.

11 مدرس حساب التفاضل والتكامل في الإمارات العربية المتحدة

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+

11 مدرس حساب التفاضل والتكامل في الإمارات العربية المتحدة

معلم موثوق: طوال حياتي ، كطالب أو كمدرس ، التقيت بعدد لا يحصى من الطلاب الذين يؤمنون إيمانا راسخا بأن الرياضيات هي أصعب موضوع يمكن أن يواجهوه في تعليمهم. لقد حيرني هذا البيان لأنني كنت أعتبر الرياضيات دائمًا لعبة يمكن للجميع لعبها! هدفي هو تعليم الطلاب أساليب الرياضيات الفريدة التي ستضمن التميز في تعليمهم وتضعهم على الطريق الصحيح لفهم الرياضيات كما لم يحدث من قبل! سواء باللغة الفرنسية أو العربية أو الإنجليزية ، تظل معرفتي على نفس المستوى ويمكننا حساب طريقنا في لعبة الرياضيات! -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ---------------- أنا طالبة في كلية الطب والصيدلة بالدار البيضاء ، حصلت على شهادة البكالوريا في العلوم الرياضية B (18.4) كانت نتيجتي في البكالوريا 19.75 في الرياضيات و 18 في الفيزياء والكيمياء! كنت طالب متفوق في مدرستي الثانوية. (أعلى درجة في المدرسة والمنطقة بأكملها ، أفضل طالب) عربي: ------------------------------------------------ -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ------------ طوال حياتي ، كطالب أو كمدرس ق قابلت عدًا لا يحصى الطلاب الذين يؤمنون بشدة أن الريات هي هص كان هذا البيان يحيرني لأنني أرى أرى أن أرى أن مرضي أرى أن مرضي أرى أنهم مرضى. أهدف إلى تعليم الطلاب طرقي الفريدة في الرياضيات التي ستضمن التميز في تعليمه den إذا كنت تعرف الفرنسية أو الإنجليزية أو الإنجليزية ، فيتعرف على معرفتي على نفس المستوى ويمكنا
الرياضيات · حساب التفاضل والتكامل
امتلاك عدد من المهارات أمر ضروري لتصبح مهندسًا أو عالمًا أو مبرمجًا. من بين هذه المهارات ، أن تكون جيدًا في الرياضيات ، وفهم جيد للفيزياء ، والقدرة على معالجة مشكلة والتوصل إلى الحل الأمثل ، ومهارات أخرى. أحاول التركيز على بناء مهارات الطالب في حل المشكلات الصعبة باستخدام طرق سهلة ومفهومة. لدي أكثر من عامين من الخبرة كمدرس في الرياضيات والفيزياء لطلاب المدارس الثانوية والجامعية. عملت كمساعد زميل في جامعتي وساعدت الكثير من الزملاء على تحقيق درجات عالية جدًا في الرياضيات وحساب التفاضل والتكامل والفيزياء ، فضلاً عن دورات الهندسة الميكانيكية. تتضمن طريقة التدريس الخاصة بي شرحًا لكيفية إنشاء المشكلة ، وأين يمكننا العثور على مشكلات مماثلة في الحياة الواقعية ، وما هي (هي) أفضل طريقة (طرق) لمعالجة هذه المشكلات. لغتي في التدريس هي اللغة الإنجليزية. إنها ليست لغتي الأم ولكن يمكنني التحدث بطلاقة تمامًا مثل المواطن الأصلي! بضع كلمات عني: أنا طالب ماجستير في TUM أدرس هندسة الطاقة. لقد عملت كمدرس على مدار العامين الماضيين في تدريس طلاب الجامعات وعملت قبل ذلك كمساعد لطلاب المدارس الثانوية. لدي شغف بالهندسة وبناء المواد والطباعة ثلاثية الأبعاد والسباحة.
الفيزياء · الهندسة الميكانيكية · حساب التفاضل والتكامل
معلم موثوق: يعتقد بعض الطلاب أنهم ليسوا موهوبين رياضياً ؛ لذلك غير قادر على تعلم الرياضيات. أعتقد أن العكس هو الصحيح ، أن جميع الطلاب الذين لديهم الدافع الذي يدعمه المعلم والثقة في مهاراتهم الرياضية ضرورية لنجاح الطالب في الفصل الدراسي. أقوم بتضمين التفكير في ممارساتي اليومية لتشجيع الطلاب على التفكير ، مع تطوير قدرتهم على التعلم والابتكار. في رأيي ، يعد التفكير أمرًا أساسيًا للطلاب ليكونوا قادرين على إدارة عمليات ونتائج التفكير المعقدة بشكل مناسب. تساعد الممارسات الانعكاسية المتعلمين على توسيع فهمهم للمفاهيم من خلال إنشاء روابط جديدة وربط الأفكار المختلفة ؛ ويمكن أن ترشدهم إلى فهم أنفسهم كمتعلمين من خلال تعظيم نقاط قوتهم وتقليل نقاط ضعفهم. لدعم طلابي ليصبحوا متعلمين مستقلين وعاكسين ، أعتبر نوعين متكاملين من التفكير: التفكير في ما يتم إنجازه لدعم فهم أعمق للمفاهيم ؛ وجعل التعلم نفسه موضوعًا للتفكير لدعم التنظيم الذاتي للطالب والتعلم المستقل. أشير إلى الطريقة السقراطية ، وتصنيف بلوم للفكر النقدي ، والذكاء المتعدد لهورد جاردنر عندما أقوم بإنشاء خطط الدرس اليومية الخاصة بي للتأكد من أنني أقوم بالتدريس لمجموعة متنوعة من أساليب التعلم. من خلال التدريس لأساليب التعلم هذه وتقديم المفهوم بالطرق المذكورة أعلاه ، أخلق جوًا يكون فيه نجاح الطالب أمرًا محتملاً. أعتبر النجاح أكثر احتمالًا لأنني لا أقدم المعلومات بطرق متعددة فحسب ، بل أشجع أيضًا الطلاب الذين يفهمون المواد على مساعدة الآخرين الذين لا يفعلون ذلك ؛ وبالتالي إعطاء الطلاب عرضًا للمادة من أقرانهم. إن تحقيق هذا النجاح هو الخطوة الأولى في التحفيز. أعتقد أنه بمجرد أن يفهم الطلاب أن الرياضيات مادة يمكنهم فهمها ، فإن ثقتهم وتحفيزهم ستزداد مما يجعلهم أكثر استعدادًا لبذل المزيد من الجهد في فصل الرياضيات.
الجبر · الهندسة الرياضية · حساب التفاضل والتكامل
عرض النتائج 76 - 100 من مجموع 11676 - 100 من 116
map iconخريطة