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AIDE AU DEVOIR AIDE POUR LES EVALUATIONS AIDE AUX ENFANTS DYSLEXIQUE METHODE DE TRAVAIL ETC AUX ENFANT QUI ONT UN TADHA
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Tayssa est une jeune harpiste en filière pré-collège à la Haute École de Musique de Genève et au Conservatoire Populaire. Elle étudie la harpe en fin de deuxième cycle dans la classe de Mme Céline Gay des Combes et Éloïse Farès. En parallèle, elle est en deuxième année à l’ECG de Mme de Staël en filière Sport-Art-Études, avec une option en santé.

Passionnée par la transmission du savoir, elle souhaite donner des cours aux enfants pour les aides aux devoir. Ayant suivi la formation des CEMEA sur les besoins des enfants et des adolescents, les attitudes éducatives, ainsi que la préparation et l’animation d’activités, elle veille à proposer un apprentissage adapté et bienveillant.
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Tayssa est une jeune harpiste en filière pré-collège au sein de la Haute École de Musique de Genève et du Conservatoire Populaire, où elle étudie la harpe en fin de deuxième cycle dans la classe de Mme Céline Gay des Combes et Éloïse Farès. Parallèlement, elle poursuit sa scolarité en deuxième année à l’ECG de Mme de Staël en filière Sport-Art-Études, avec une option en santé.

Ayant participé à de nombreux masterclasses avec des professeurs de Haute École de Musique, Tayssa nourrit une véritable passion pour la pédagogie et les méthodes d’apprentissage. Désireuse de transmettre son amour de la harpe, elle propose des cours pour les enfants souhaitant débuter cet instrument. Une petite harpe peut être prêtée pour les cours afin de faciliter l’apprentissage.
Education
Ecole de culture Générale 2ème année option santé filière sport art étude
formation CEMA diplôme
Ecole obligatoire et cycle de Drize
Français et Anglais courant
Experience / Qualifications
formation CEMEA besoins de l'enfant et adolescent Attitudes éducatives Choisir et préparer et animer une activité et responsabilité juridique et sécurité physique
Age
Preschool children (4-6 years old)
Children (7-12 years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Duration
30 minutes
45 minutes
60 minutes
The class is taught in
French
Skills
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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At student's home
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Jeune harpiste en filière pré-collège au sein de la Haute École de Musique de Genève et du Conservatoire Populaire, où elle étudie la harpe en fin de deuxième cycle dans la classe de Mme Céline Gay des Combes et Éloïse Farès. Parallèlement, je poursuit ma scolarité en deuxième année à l’ECG de Mme de Staël en filière Sport-Art-Études, avec une option en santé.

Ayant participé à de nombreux masterclasses avec des professeurs de Haute École de Musique, je nourrit une véritable passion pour la pédagogie et les méthodes d’apprentissage. Désireuse de transmettre mon amour de la harpe, je propose des cours pour les enfants souhaitant débuter cet instrument. Une petite harpe peut être prêtée pour les cours afin de faciliter l’apprentissage.
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Dana
**Qui suis-je ? **
Je suis une personne patiente, dynamique et passionnée par les mathématiques et la programmation. Depuis plusieurs années, j’accompagne des élèves de 7 ans à l’âge adulte en adaptant mes explications au rythme et aux besoins de chacun. Mon objectif est que chaque élève comprenne en profondeur les concepts, plutôt que de les apprendre par cœur. Je veille à rendre ces matières accessibles et stimulantes, tout en favorisant un dialogue ouvert et un climat de confiance.

J’ai animé plusieurs ateliers pour le Service de promotion des sciences de l’EPFL, notamment :
- des initiations à l’intelligence artificielle pour des classes de 10 à 18 ans au Musée de la Main à Lausanne ;
- les ateliers « Internet & Code » et « Coding Club », destinés aux jeunes filles de 9 à 16 ans pour découvrir la programmation ;
- les ateliers « Maths en jeux » pour les 7-11 ans.

J’ai également été assistante étudiante pour le cours de mathématiques des classes préparatoires à l’EPFL, et tutrice en mathématiques et en programmation pour plusieurs élèves pendant mes études.

Grâce à cette expérience variée, j’ai développé une méthode d’enseignement interactive, bienveillante et personnalisée, qui vise à donner à chaque élève les clés pour progresser avec confiance et plaisir.

---------------------
**A propos du cours**
En tant que professeure particulière, ma priorité est de créer un environnement d’apprentissage bienveillant et motivant, où chaque élève se sent en confiance pour poser ses questions et explorer les notions en profondeur.

Je privilégie toujours la compréhension à la mémorisation. Mon but est que l’élève saisisse la logique derrière chaque concept, qu’il puisse l’expliquer et l’appliquer, pas seulement le réciter. Nous reprenons ensemble le cours pour clarifier les points flous, avant de passer à des exercices pratiques qui permettent d’ancrer les connaissances. J’encourage la curiosité et rappelle toujours qu’il n’y a pas de questions « bêtes ».

--------------------------------------------
**À qui s’adressent mes cours ?**
J’accompagne des élèves du primaire, du cycle, du collège/gymnase ainsi que des adultes. Que ce soit pour combler des lacunes, retrouver confiance ou aller plus loin dans la matière, mes cours s’adaptent au niveau et aux objectifs de chacun.
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Grâce à cette expérience variée, j’ai développé une méthode d’enseignement interactive, bienveillante et personnalisée, qui vise à donner à chaque élève les clés pour progresser avec confiance et plaisir.

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Je privilégie toujours la compréhension à la mémorisation. Mon but est que l’élève saisisse la logique derrière chaque concept, qu’il puisse l’expliquer et l’appliquer, pas seulement le réciter. Nous reprenons ensemble le cours pour clarifier les points flous, avant de passer à des exercices pratiques qui permettent d’ancrer les connaissances. J’encourage la curiosité et rappelle toujours qu’il n’y a pas de questions « bêtes ».

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