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Vertrauter Lehrer
Dieser Lehrer hat eine schnelle Reaktionszeit, was eine hohe Servicequalität für seine Schüler beweist.
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Seit November 2023
Lehrer seit November 2023
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1 regelmäßiger Schüler
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Zertifizierter Lehrer bietet akademische Unterstützung und Sprachkurse an
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Von 41 Fr /Std
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Ich biete verschiedene Kurse an in:
• Unterrichten
• Spezifische Branchen
• Vorbereitung auf Beurteilungen

Alle Kurse sind an die spezifischen Bedürfnisse der Schüler angepasst und ich bin bestrebt, fürsorgliche und professionelle Unterstützung anzubieten, damit jeder sein Potenzial maximal entfalten und seine Fähigkeiten perfektionieren kann.

Die Kurse richten sich an Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit oder ohne besonderen Förderbedarf.

Zu meinen Grundwerten als Lehrerin gehört der Glaube an die Fähigkeiten aller Schüler, die Anpassung von Inhalten an ihre individuellen Bedürfnisse, Differenzierung für personalisiertes Lernen und die Mobilisierung von Wissen zur Förderung des individuellen Fortschritts. . Mein Ziel ist es, bei jedem Schüler Selbstvertrauen, Neugier und Erfolg zu wecken.
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Beim Schüler zu Hause :
  • In der Umgebung von Le Châtelard, Schweiz
Über mich
Zu meinen Grundwerten als Lehrerin gehört der Glaube an die Fähigkeiten aller Schüler, die Anpassung von Inhalten an ihre individuellen Bedürfnisse, Differenzierung für personalisiertes Lernen und die Mobilisierung von Wissen zur Förderung des individuellen Fortschritts. . Mein Ziel ist es, bei jedem Schüler Selbstvertrauen, Neugier und Erfolg zu wecken.
Bildung
2014-2017: Erwerb eines Bachelor-Abschlusses in Grundschulpädagogik
2014: Erwerb von Goethe auf Deutschniveau B2
2013: Erwerb der Englischkenntnisse auf Niveau C2
2010-2013: Universität für Literatur (Englisch/Französisch)
2010: Abitur
Erfahrung / Qualifikationen
2017-2023: Zertifizierter Lehrer für Deutsch, Englisch, Französisch und Geschichte.
2014–2017: Französisch- und Englischlehrer an der Wall Street English
2010-2013: Diverse private Förderkurse und für
Der Trampolin-Verband
Alter
Vorschulkinder (4-6 Jahre alt)
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
60 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Englisch
Deutsch
Fachkenntnisse
Englisch für erwachsene
Schule
Schule
Bewertungen
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -05:00)
New York
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Beim Schüler zu Hause
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Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Meine Kurse können verschiedene Formen annehmen:
- Unterrichten
- Vorbereitung auf Prüfungen
- Konversationsmodul
- Lese- und Schreibmodul

Alle Kurse sind an die spezifischen Bedürfnisse der Schüler angepasst und ich bin bestrebt, fürsorgliche und professionelle Unterstützung anzubieten, damit jeder sein Potenzial maximal entfalten und seine Fähigkeiten perfektionieren kann.

Die Kurse richten sich an Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit oder ohne besonderen Förderbedarf.

Zu meinen Grundwerten als Lehrerin gehört der Glaube an die Fähigkeiten aller Schüler, die Anpassung von Inhalten an ihre individuellen Bedürfnisse, Differenzierung für personalisiertes Lernen und die Mobilisierung von Wissen zur Förderung des individuellen Fortschritts. . Mein Ziel ist es, bei jedem Schüler Selbstvertrauen, Neugier und Erfolg zu wecken.
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Lindita
Als ausgebildete Lehrerin mit Erfahrung in der Grundschule, der Sekundarstufe, dem Gymnasium und der Berufsausbildung sowie einem Master-Abschluss in Germanistik verfolge ich einen pädagogischen Ansatz, der auf der Entwicklung sprachlicher und fachübergreifender Kompetenzen basiert. Das Ziel meines Unterrichts beschränkt sich nicht auf den einfachen Spracherwerb, sondern zielt auf eine nachhaltige, funktionale und kontextualisierte Beherrschung der deutschen Sprache ab.

Was ist kompetenzorientiertes Lernen?
Ein Schüler verfügt über gute Deutschkenntnisse, wenn er in der Lage ist:
✔ Mobilisieren Sie Ihr Wissen: Verlassen Sie sich auf Ihr Wissen oder suchen Sie selbstständig nach den benötigten Informationen.
✔ Sprachliche und kulturelle Konzepte verstehen und anwenden: Ideen klar ausdrücken und in verschiedenen Situationen das entsprechende Vokabular und die entsprechenden Strukturen verwenden.
✔ Probleme lösen und Aufgaben erledigen: Nutzen Sie sprachliche, kommunikative und kulturelle Fähigkeiten, um Situationen effektiv zu analysieren, zu verstehen und darauf zu reagieren.
✔ Planen und organisieren Sie Ihre Arbeit: Legen Sie Lernstrategien fest, treffen Sie entsprechende Entscheidungen und zeigen Sie Ausdauer und Genauigkeit.
✔ Gehen Sie aktiv und methodisch vor: Setzen Sie vielfältige Lernstrategien ein und nutzen Sie Lernchancen selbstständig und überlegt.
✔ Zusammenarbeit: Interaktion mit anderen, Zusammenarbeit und Anpassung der Fähigkeiten an unterschiedliche Kontexte und Kommunikationsarten.

Aktive und interaktive Pädagogik
Mein Ansatz basiert auf dynamischen Lehrmethoden, die die aktive Beteiligung der Schüler fördern:
📖 Kontextualisiertes Lernen: Situationen aus dem echten Leben, Fallstudien und Erkundung authentischer Dokumente.
🗣 Entwicklung mündlicher und schriftlicher Fähigkeiten: Dialoge, Rollenspiele, schriftliche Produktion und Textanalyse.
🌍 Interkultureller Ansatz: Entdeckung deutschsprachiger Kulturen durch Literatur, Geschichte und Medien.
🛠 Lernstrategien und Autonomie: Verwenden Sie effektive Methoden zum Auswendiglernen, Strukturieren von Ideen und zum selbstbewussten Ausdruck.
🔍 Formative Beurteilung und differenzierte Unterstützung: Personalisierte Überwachung, die es jedem Schüler ermöglicht, in seinem eigenen Tempo und entsprechend seinen Bedürfnissen Fortschritte zu machen.

Lehrziele
🎯 Entwickeln Sie starke Sprachkenntnisse für eine fließende und relevante Kommunikation.
🎯 Fördern Sie die Autonomie der Schüler, indem Sie ihnen die methodischen Werkzeuge für effektives Lernen an die Hand geben.
🎯 Fördern Sie einen reflektierten und kritischen Umgang mit sprachlichen und kulturellen Inhalten.
🎯 Bereiten Sie die Studierenden auf akademische und berufliche Anforderungen vor (Prüfungen, Zertifizierungen, mehrsprachige berufliche Kontexte).

Dieser kompetenzorientierte Ansatz ermöglicht es uns, über das passive Sprachenlernen hinauszugehen und es zu einem Hebel für Kommunikation, Reflexion und kulturelle Integration zu machen. Es entwickelt bei den Schülern nicht nur sprachliche Kenntnisse, sondern auch die Fähigkeit zur Anpassung und Lernautonomie, die in einer sich ständig verändernden Welt von entscheidender Bedeutung sind.
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Lindita
Als ausgebildete Lehrerin mit Erfahrung in der Grundschule, der Sekundarstufe, dem Gymnasium und der Berufsausbildung sowie einem Master-Abschluss in Germanistik verfolge ich einen pädagogischen Ansatz, der auf der Entwicklung sprachlicher und fachübergreifender Kompetenzen basiert. Das Ziel meines Unterrichts beschränkt sich nicht auf den einfachen Spracherwerb, sondern zielt auf eine nachhaltige, funktionale und kontextualisierte Beherrschung der deutschen Sprache ab.

Was ist kompetenzorientiertes Lernen?
Ein Schüler verfügt über gute Deutschkenntnisse, wenn er in der Lage ist:
✔ Mobilisieren Sie Ihr Wissen: Verlassen Sie sich auf Ihr Wissen oder suchen Sie selbstständig nach den benötigten Informationen.
✔ Sprachliche und kulturelle Konzepte verstehen und anwenden: Ideen klar ausdrücken und in verschiedenen Situationen das entsprechende Vokabular und die entsprechenden Strukturen verwenden.
✔ Probleme lösen und Aufgaben erledigen: Nutzen Sie sprachliche, kommunikative und kulturelle Fähigkeiten, um Situationen effektiv zu analysieren, zu verstehen und darauf zu reagieren.
✔ Planen und organisieren Sie Ihre Arbeit: Legen Sie Lernstrategien fest, treffen Sie entsprechende Entscheidungen und zeigen Sie Ausdauer und Genauigkeit.
✔ Gehen Sie aktiv und methodisch vor: Setzen Sie vielfältige Lernstrategien ein und nutzen Sie Lernchancen selbstständig und überlegt.
✔ Zusammenarbeit: Interaktion mit anderen, Zusammenarbeit und Anpassung der Fähigkeiten an unterschiedliche Kontexte und Kommunikationsarten.

Aktive und interaktive Pädagogik
Mein Ansatz basiert auf dynamischen Lehrmethoden, die die aktive Beteiligung der Schüler fördern:
📖 Kontextualisiertes Lernen: Situationen aus dem echten Leben, Fallstudien und Erkundung authentischer Dokumente.
🗣 Entwicklung mündlicher und schriftlicher Fähigkeiten: Dialoge, Rollenspiele, schriftliche Produktion und Textanalyse.
🌍 Interkultureller Ansatz: Entdeckung deutschsprachiger Kulturen durch Literatur, Geschichte und Medien.
🛠 Lernstrategien und Autonomie: Verwenden Sie effektive Methoden zum Auswendiglernen, Strukturieren von Ideen und zum selbstbewussten Ausdruck.
🔍 Formative Beurteilung und differenzierte Unterstützung: Personalisierte Überwachung, die es jedem Schüler ermöglicht, in seinem eigenen Tempo und entsprechend seinen Bedürfnissen Fortschritte zu machen.

Lehrziele
🎯 Entwickeln Sie starke Sprachkenntnisse für eine fließende und relevante Kommunikation.
🎯 Fördern Sie die Autonomie der Schüler, indem Sie ihnen die methodischen Werkzeuge für effektives Lernen an die Hand geben.
🎯 Fördern Sie einen reflektierten und kritischen Umgang mit sprachlichen und kulturellen Inhalten.
🎯 Bereiten Sie die Studierenden auf akademische und berufliche Anforderungen vor (Prüfungen, Zertifizierungen, mehrsprachige berufliche Kontexte).

Dieser kompetenzorientierte Ansatz ermöglicht es uns, über das passive Sprachenlernen hinauszugehen und es zu einem Hebel für Kommunikation, Reflexion und kulturelle Integration zu machen. Es entwickelt bei den Schülern nicht nur sprachliche Kenntnisse, sondern auch die Fähigkeit zur Anpassung und Lernautonomie, die in einer sich ständig verändernden Welt von entscheidender Bedeutung sind.
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