Économie gestion, Management des entreprises et Mathématiques.

Les élèves ont tendance à avoir plus de difficultés par rapport au fonctionnement d'Excel pour L'ICA, mon but est de les aider à ne pas paniquer pour ça, ainsi que Word et PowerPoint. Concernant la Gestion, c'est plus souvent sur la comptabilité qu'il y a des complications, c'est sur ces chapitres là que je vais me concentrer. Afin de mieux démontrer le mécanisme à avoir pour mieux comprendre la matière. (Pour le niveau de maturité, j'ai une adaptation très élevée sur la gestion) Sinon, pour les CFC, je peux les aider à préparer leurs examens de 3ème année.

J'offre des cours de Gestion & Comptabilité pour les élèves en école de commerce, de la 1re année à la 4e, quelle que soit la filière (B, E ou M). La Gestion & Comptabilité est l'une des matières les plus importantes, complexes et difficiles que vous pouvez avoir en étant à l'école de commerce. Comprendre toutes les notions et cours de cette matière est un énorme atout pour l'obtention de votre diplôme. Avec moi, vous améliorerez vos notes et ce qui était auparavant complexe et flou deviendra simple et clair. Je vous expliquerai les cours que vous n'avez pas compris avec des termes plus simples, je vous assisterai dans les exercices et je vous donnerai des astuces pour mieux comprendre vos cours.

Professeur donne des cours de management, de comptabilité , de gestion et d'économie pour les lycéens en vue de préparer la maturité ou le baccalauréat.Je donne aussi des cours aux adultes.J’enseigne actuellement en France au lycée à Annecy.Personne sérieuse et énergique.

Cours ou soutien scolaire en gestion et comptabilité pour tous les élèves des écoles de commerce de Genève (publiques ou privées). Filière matu/CFC base ou élargie. Répétiteur depuis plus de 8 ans, mes élèves ne font que d'améliorer leurs notes. Satisfait ou remboursé!

Etudiante diplômée d'un CFC ainsi que d'une maturité professionnelle, je propose des cours de préparation aux examens de CFC en gestion, économie et ICA pour les profils B et E. Ma méthode d'enseignement consiste à identifier et combler les lacunes de mes élèves en leur fournissant des méthodes claires et logiques que j'ai apprises pendant ma formation. Etant passionnée par ces cours, mon objectif est de vous faire progresser tout en stimulant votre curiosité.

Bonjour, Je propose des cours de macroéconomie - microéconomie, de mathématiques et de français pour le collège, le lycée et l'enseignement supérieur. Je suis diplômé d'une licence (Bachelor) en économie appliquée et d'un master de finance. Je peux également proposer un soutien dans d'autres matières pour les élèves du collège.

Si vous cherchez quelqu'un pour vous aider à préparer les examens à venir, à fixer des objectifs de révision, je serai peut-être le tuteur pour vous. Mon objectif est de couvrir tous les sujets sur lesquels vous serez testé lors de l'examen, et de vous assurer que vos connaissances sont solides et que vous êtes en mesure d'appliquer des concepts à de nombreuses questions différentes. Je cherche toujours différentes techniques et façons de penser aux concepts difficiles afin que vous puissiez avoir une méthode infaillible pour répondre à n'importe quelle question de l'examen. Si cela ressemble à quelque chose dont vous auriez besoin, n'hésitez pas à nous contacter et nous pouvons discuter d'un plan pour vous garder sur la bonne voie pour vos examens.

Je me met à disposition de tous les élèves jusqu'à la première du collège, ECG, école de COM comprise. Ayant fini le collège l'année passée, j'ai commencé un diplôme en business international à l'Université de Genève. Patient et bon pédagogue, j'ai assez de facilité pour donner les cours aux personnes qui en éprouvent le besoin.

Je suis une jeune étudiante à l'Université de Genève et je cherche des élèves à aider au cours de cette année scolaire. Je peut aider dans toutes les disciplines, mais je suis quand même spécialisée en mathématiques et en économie. J'ai eu un petit frère très compliqué au niveau de l'école, alors j'ai une certaine pédagogie et aussi une grande patience alors n'hésitez pas!

• Mes techniques et méthodes d'enseignement : * Techniques utilisées en fonction des profils et besoins des élèves, ainsi que des cours du planning : enseignement direct, indirect et interactif. - L'enseignement direct est défini par une approche déductive : présentation d'abord de la règle illustrée par des exemples. Notions d'exposé, d'enseignement explicite, d'exercices en autonomie, de démonstration, etc. - L'enseignement indirect est caractérisé par une approche inductive : la recherche, la résolution de problèmes, la découverte et la prise de décision mènent à l'acquisition de connaissances. Notions de raisonnement, de discussion, d'hypothèses, de conclusions, d'aide à l'élaboration de la pensée et la résolution des problèmes, curiosité, créativité, stimulation, démarche apprenante, observation, interprétation, synthèse, etc. - L'enseignement interactif est soutenu par la discussion réfléchie et le partage. Notions de débats, jeux de rôle, d'apprentissage coopératif, etc. * Les techniques mises en place varient en fonction des profils et des aspirations des élèves. Ainsi, le premier cours est tout ou partie dédié au cadrage des besoins de l'élève et à la structuration du cours qu'il suivra sur plusieurs semaines. * Dans le cadre de l'aide aux devoirs/soutien scolaire, nous avançons au fil de l'eau, au gré des besoins ponctuels des élèves. Les ressources mobilisées sont notamment les matériels transmis par les enseignants des élèves, mes propres ressources et méthodes (issues de mes années d'études, mes recherches personnelles, etc.), et toute autre ressource disponible. * Dans le cadre d'un cours thématique, un planning est dans l'idéal fixé en amont. • Déroulement type d'un de mes cours : * Temps d'échange de quelques minutes pour savoir où en est l'élève et de type "météo des émotions et de la fatigue" pour ajuster le cours si besoin * Temps de cours dont le temps se réparti différemment entre les moments d'explications, d'exercices, d'échanges, des questions/réponses, etc. * Temps d'échange final de quelques minutes pour faire un bilan de la session et planifier ce qui sera fait au prochain cours. • Mes spécificités en tant que professeur : * Je suis très à l'écoute, très patient, à même de valoriser tout travail et progression. J'adore la transmission qui se fait de façon originale grâce à mon profil mix nourri par la rigueur et la richesse de l'enseignement supérieur ainsi que le pragmatisme du milieu de l'entreprise. • À qui s'adressent mes cours (diplôme, niveau, classe, spécificités, etc.) ? * Tous les élèves de la 6è à la Licence à la recherche de conseils méthodologiques et d'aide à l'orientation. * Tous les élèves entre la 6e et la seconde pour toutes les matières. * Les élèves de 1ère et Terminale qui suivent ces matières : Sciences Economiques et Sociales, Français, Histoire, Sociologie, Philosophie, langues (Anglais et Espagnol), Mathématiques (niveau Bac ES). * Les élèves de l'enseignement supérieur jusqu'au niveau Licence 2/3 dans ces matières : Sciences Economiques, Sociologie, Histoire, Management, Analyse Financière, Stratégie d'Entreprise.

Je donne des cours privés et j'aide à la préparation aux tests d'entrée et examens en mathématiques et statistiques. J'ai également travaillé dans le développement web, création de sites web, applications pour smartphones et mini-applications sur les réseaux sociaux. Pour tous niveaux. Je me déplace dans le canton de Genève et possibilité de donner des cours par Webcam. Références sur demande et disponibilité assurée.

Je suis assistante à la HEG ayant un master en socioéconomie et répétitrice depuis désormais 10 ans. Concernant les maths j'enseigne du niveau primaire au collège et tous les sujets sans exceptions. Concernant l'économie, j'enseigne l'économie politique du niveau universitaire et du collège. Enfin, pour les cours d'italien je détient un diplôme de niveau supérieur et suis italophone. Meilleures salutations, Valeria

Etudiant à l'Université, je suis titulaire de la maturité professionnelle obtenue à l'école de commerce ainsi que d'un Bachelor en Economie d'entreprise de la Haute Ecole de Gestion de Genève. Répétiteur à l'ARA depuis plus de 3 ans, j'ai l'habitude de suivre des élèves de l'école de commerce en gestion et en économie. Petit + maison : même la compta peut être sympa si on l'aborde positivement (on dirait pas, mais j'ai de l'humour)

Je suis un étudiant diplômé en science des données et très passionné par les mathématiques, les statistiques. Je peux aider les étudiants et les élèves avec les devoirs en cours, pour préparer les examens de classe, les tests. Je suis consciente de la "lutte" des étudiants avec les matières mathématiques et statistiques, et mes méthodes de tutorat les rendent passionnés par des sujets apparemment complexes. Je les aide à comprendre les matières de manière très pratique et je suis très orienté vers les étudiants. Je suis disponible le week-end et tard le soir en semaine.

Les cours que je propose sont structurés en deux temps forts, chacun étant essentiel pour une expérience d'apprentissage enrichissante. Dans un premier temps, nous entamerons la session en nous familiarisant mutuellement. Cela nous permettra de créer un environnement propice à l'apprentissage, où l'élève se sentira à l'aise pour exprimer ses attentes et les difficultés qu'il rencontre. Ensemble, nous fixerons également des objectifs clairs et réalisables, afin de donner une direction claire à nos séances. Le premier temps fort se concentre sur la partie théorique du cours. Je viendrai préparé avec un matériel pédagogique soigneusement élaboré, rédigé de manière accessible et présenté de façon simple. L'objectif est de compléter les enseignements souvent rigides et formalisés que l'élève reçoit dans son cursus scolaire. Cette approche vise à consolider la compréhension des concepts fondamentaux et à faciliter leur assimilation. Le deuxième temps fort est dédié à la mise en pratique des notions abordées. Je proposerai des exercices concrets qui permettront à l'élève d'appliquer les concepts théoriques étudiés. Tout comme pour la partie théorique, je serai là pour guider l'élève et corriger ses erreurs, favorisant ainsi une compréhension approfondie et une consolidation des acquis. À la fin de chaque séance, un moment de rétroaction sera instauré pour évaluer le ressenti de l'élève par rapport au déroulement du cours, au rythme adopté et à la méthode d'enseignement utilisée. Les retours des parents sont également les bienvenus, car ils contribuent à améliorer constamment la qualité de l'enseignement dispensé. Tout au long du cours, je favoriserai les échanges sur le sujet étudié, ainsi que sur d'autres sujets pertinents tels que l'orientation académique. Cette approche interactive permettra à l'élève de développer sa pensée critique et d'explorer des domaines connexes qui pourraient susciter son intérêt. Étudiant en économie, Statistique et Modélisation à la FASEST, située sur le campus Cité scientifique de Villeneuve d'Ascq. Mon parcours académique m'a profondément passionné pour les sciences économiques, une discipline qui a su captiver mon intérêt dès le lycée. En effet, la richesse de cette discipline réside dans sa capacité à offrir une compréhension du monde qui transforme notre perspective, nous dotant d'outils rationnels pour analyser divers enjeux sociaux, politiques et économiques. Dès lors, j'ai développé un profond attachement à l'économie, qui non seulement nous offre des clés de lecture pour décrypter l'actualité, mais aussi nous encourage à adopter un regard critique face à la multitude d'informations auxquelles nous sommes exposés au quotidien. L'aspect théorique et empirique de cette discipline m'a permis de développer un esprit analytique et une capacité à formuler des jugements éclairés sur des questions complexes. Mon ambition est désormais de m'investir pleinement dans le domaine de l'enseignement et de la recherche. En effet, je considère que ces deux piliers sont essentiels pour le progrès de la société et la lutte contre les inégalités. Dans cette perspective, je souhaite partager mes connaissances et mon enthousiasme pour les sciences économiques à travers des cours particuliers. Cette expérience me permettrait non seulement de contribuer à la diffusion des savoirs, mais aussi d'apporter mon aide à des élèves en difficulté et de les accompagner vers la réussite académique. Dans le cadre de mes cours particuliers, mon objectif premier est d'assurer la performance scolaire de mes élèves en leur fournissant un soutien adapté à leurs besoins. Cependant, au-delà de la réussite académique, je vise également à encourager une compréhension approfondie des sujets abordés et à stimuler une réflexion critique qui permettra à mes élèves de se démarquer et d'exceller dans leurs études. En somme, je suis animé par la volonté de contribuer à l'épanouissement intellectuel de mes élèves et à leur développement en tant que citoyens éclairés et engagés.