PROFESSEUR PARTICULIER EXPERIMENTÉ de mathématiques pour tous niveaux (+ de 10 ans d'expérience). Disponible en semaine ET week-end !

Van 30 € /h

Mes Valeurs en Enseignement :

- Bienveillance : créer un environnement sécurisant où l’élève se sent à l’aise pour poser des questions.
- Exigence progressive : encourager à donner le meilleur de soi-même sans surcharger.
- Adaptabilité : ajuster les séances en fonction des besoins ou des imprévus.

L’objectif final est que l’élève gagne en confiance et en autonomie pour relever ses propres défis !

Extra informatie

Prof de maths à temps plein, avec plus de 10 ans d’expérience et des élèves de tous âges : du primaire aux adultes qui veulent enfin faire la paix avec les chiffres.
Disponible semaine, week-end et vacances – les maths, ça ne prend jamais congé !
Soutien, remise à niveau, préparation d’examens ou simple réconciliation avec les fractions : je m’adapte à chacun.
Contactez-moi, et on fait grimper vos notes !

Locatie

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Plaats gekozen door de student :

In de omgeving van Esch-sur-Alzette, Luxemburg

In de omgeving van Luxemburg, Luxemburg

In de omgeving van Pétange, Luxemburg

In de omgeving van Longwy, Frankrijk

In de omgeving van Metz, Frankrijk

In de omgeving van Thionville, Frankrijk

Online vanuit le Luxembourg

Over

Agé de 30 ans, je donne des cours mathématiques depuis que j'ai 18 ans.
Ayant longtemps travaillé en finance au Luxembourg, je suis depuis quelques années professeur particulier à temps plein.
J'adore enseigner, c'est ma véritable vocation!

Opleiding

Mes Valeurs en Enseignement :

Bienveillance : créer un environnement sécurisant où l’élève se sent à l’aise pour poser des questions.
Exigence progressive : encourager à donner le meilleur de soi-même sans surcharger.
Adaptabilité : ajuster les séances en fonction des besoins ou des imprévus.

L’objectif final est que l’élève gagne en confiance et en autonomie pour relever ses propres défis !

Leservaring

1. Ma méthodologie : une approche individualisée et progressive
Chaque élève est unique, et ma méthodologie repose sur des principes adaptés aux besoins spécifiques de chacun :

a. Analyse des besoins :

Lors de la première séance, je réalise une évaluation diagnostique pour comprendre le niveau, les forces et les difficultés de l’élève.
Identification des objectifs : examen, concours, renforcement des bases ou développement des compétences avancées. ̈

b. Structuration des apprentissages :

Décomposer les notions en étapes claires et progressives.
Alterner théorie et pratique pour une assimilation efficace.
Utiliser des supports variés : fiches de cours, exercices pratiques, vidéos explicatives, outils interactifs.

c. Pédagogie active :

Encourager la participation : poser des questions, stimuler la réflexion.
Valoriser les réussites pour motiver l’élève.
Révision régulière pour consolider les acquis.

d. Suivi continu :

Feedback constructif à chaque séance.
Révision des plans en fonction des progrès constatés.

2. Séance Type : 1h à 1h30 de travail structuré
Introduction (5-10 minutes)

Accueil et récapitulatif : vérifier les devoirs ou travaux donnés.
Objectifs de la séance : définir les priorités du jour pour donner un cap clair.
Phase Théorique (10-20 minutes)

Présentation ou rappel d’un concept clé.
Utilisation de schémas, exemples concrets ou démonstrations.
Mise en Pratique (20-30 minutes)

Exercices guidés pour appliquer la théorie.
Progression vers des exercices plus complexes ou des cas pratiques.
Interaction constante pour répondre aux questions et corriger les erreurs en direct.
Consolidation et Synthèse (10-15 minutes)

Leeftijd

Kleuters (4-6 jaar oud)

Kinderen (7-12 jaar oud)

Tieners (13-17 jaar oud)

Volwassenen (18-64 jaar oud)

Senioren (65+ jaar oud)

Niveau van de leerling

Beginner

Gemiddeld

Gevorderden

Duur

30 minuten

45 minuten

60 minuten

90 minuten

120 minuten

De les wordt gegeven in

Frans

Engels

Spaans

Vaardigheden

Wiskunde

Algebra

Algoritmes

Beoordelingen

Beschikbaarheid typische week

(GMT -05:00)

New York

Online via webcam

Bij de student thuis

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Narayan

4.9

(49)

Je suis titulaire d'une maîtrise en génie civil, d'une maîtrise en finance et économie et d'un MBA avec plus de 14 ans d'expérience dans l'enseignement des mathématiques jusqu'au premier cycle. Au fil des ans, j'ai travaillé avec un large éventail d'étudiants et je les ai aidés avec succès à exceller dans leurs études. En plus de ma vaste expérience en enseignement, j'ai plus de 7 ans d'expérience dans l'accompagnement des étudiants à travers des tests standardisés tels que le GRE et le SAT. Mon objectif est de vous aider à maîtriser ces tests avec des stratégies efficaces et une compréhension claire du sujet.

Mes cours de mathématiques sont adaptés aux étudiants de tous niveaux, notamment :
Étudiants de Master et de Bachelor (matières telles que les mathématiques financières, les mathématiques commerciales, les bases des mathématiques pour les étudiants en science des données, etc.)
Étudiants pré-universitaires
Élèves de l'IB (Math SL et Math HL)
Étudiants de niveau AS/A
Élèves européens de S6 et S7
Étudiants du GCSE et de l'IGCSE
Élèves de l'école primaire

En plus des mathématiques, je propose également des cours particuliers de physique et de chimie aux élèves jusqu'au niveau secondaire supérieur européen, ainsi qu'aux élèves de l'IB et du A-level.

Pour la biologie, je propose des cours complets pour les élèves jusqu'au niveau secondaire européen, GCSE et IGCSE. Mon style d'enseignement est flexible et adaptable, garantissant que chaque élève reçoit un accompagnement personnalisé en fonction de son style d'apprentissage et de ses objectifs.

Actuellement, j’enseigne à un groupe diversifié d’étudiants issus de différents horizons éducatifs.

Mes étudiants actuels viennent des écoles suivantes :

National:
1. St Georges International School, Luxembourg, Curriculum Edexcel (Pearson) (10 étudiants)
2. École Internationale du Luxembourg, Luxembourg, programme IB (6 élèves)
3. Lycée Athénée de Luxembourg, Luxembourg, programme IB (4 élèves)
4. Lycée - Ecole Internationale Michel Lucius, Luxembourg, Cambridge Curriculum (6 élèves)
5. Ecole européenne Kirchberg, Luxembourg, Curriculum européen (4 élèves)
6. Lycée Aline Mayrisch, Luxembourg, cursus luxembourgeois (1 élève)
7. Lënster Lycée International School, Luxembourg, Curriculum Européen (2 étudiants)

International:
8. École internationale de La Haye, Pays-Bas, programme IB (1 élève)
9. École Internationale de Nice, France, programme IB (2 élèves)
10. Merchiston Castle School, Édimbourg, Écosse, Edexcel (Pearson)/Cambridge (1 élève)
11. Silverline Private School, Limassol, Chypre, programme national du Royaume-Uni (1 élève)
12. North Broward Preparatory School, Floride, États-Unis, programme IB (1 élève)
13. École King Solomon, Israël, programme IB (1 élève)
14. L'École européenne de Bergen, Pays-Bas, programme européen (1 élève)

De plus, j'offre une aide aux devoirs et je suis les progrès de chaque élève grâce à des évaluations périodiques, qui peuvent être programmées en fonction des besoins des élèves et des parents.

Remarque : Bien que certains de mes élèves suivent des programmes en français, en allemand ou en suédois, ma langue d'enseignement principale est l'anglais. Étant donné que les mathématiques sont un langage universel, il est facile de comprendre les tâches et j'explique clairement les solutions en anglais, garantissant ainsi une expérience d'apprentissage fluide pour tous.

Lancez-vous ensemble dans ce voyage d’apprentissage et atteignez vos objectifs académiques en toute confiance !

Ambroise

4.9

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Je suis titulaire d'un bac européen avec options scientifique, j'ai ensuite continue mes études a polytechnique montreal avant de revenir faire une prépa en france. Je suis français d'origine mais je parle couramment 4 langues qui sont le français, l'allemand, l'anglais et le néerlandais. Je souhaiterais l'année prochaine intégrer l'ENSTA Bretagne afin de poursuivre des études en aéronautique. Je pratique plusieurs sports depuis que je suis petit et je suis plutôt social.
Je préconise une méthode de travail concentrée sur des exercices et des applications de méthodes permettant de prendre l'habitude de ce servir de ces méthodes et non juste les apprendre par coeur ce qui me parait quasiment inutile si l'on comprend l'idée générale.

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