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منذ ديسمبر 2017
أستاذ منذ ديسمبر 2017
Cours Maths,
من 120.25 SAR /س
Ma pédagogie:
Réussir à enseigner les mathématiques, et les sciences en général, consiste en la création d'un climat de confiance entre moi et l'élève. Mon seul but étant sa réussite.
Pour moi ce climat de confiance s'établit en trois points :
- Exigence envers moi même et envers eux. Je donne de moi dans mes explications pour trouver la méthode qui lui correspond le mieux et en contre partie, il se creuse la tête.
- Cohérence dans mes explications. En plus de d'enlever les points de blocages, Je doit essayer de lui donner la prise de hauteur nécessaire pour avoir une vision globale de la matière et des notions.
- Pertinence dans mes explications qui doivent correspondre au fonctionnement de mon élève. Je dois être la personne à qui il exprime librement ses doutes.
Mon parcours :
Depuis 2012 : prof particulier à temps plein. ( 50 élèves par an ) - Cours collectifs et particulier.
2011 : Diplôme d'Ingénieur ICAM (Bac +5)
2008 : classe préparatoire PTSI
2006 : Baccalauréat Scientifique, option science de l'ingénieur, spécialité physique chimie
Exemples d'élèves :
- Prépa scientifique et commerciale, PACES, Divers licences DUT et BTS
- Préparation concours Ingénieur Post-BAC (GEIPI, Avenir, puissance 11)
- Préparation concours Commerce Post-BAC (Sésame, PASS, Ecricome, Avenir, Acess)
- Préparation BAC
- Préparation Brevet
Réussir à enseigner les mathématiques, et les sciences en général, consiste en la création d'un climat de confiance entre moi et l'élève. Mon seul but étant sa réussite.
Pour moi ce climat de confiance s'établit en trois points :
- Exigence envers moi même et envers eux. Je donne de moi dans mes explications pour trouver la méthode qui lui correspond le mieux et en contre partie, il se creuse la tête.
- Cohérence dans mes explications. En plus de d'enlever les points de blocages, Je doit essayer de lui donner la prise de hauteur nécessaire pour avoir une vision globale de la matière et des notions.
- Pertinence dans mes explications qui doivent correspondre au fonctionnement de mon élève. Je dois être la personne à qui il exprime librement ses doutes.
Mon parcours :
Depuis 2012 : prof particulier à temps plein. ( 50 élèves par an ) - Cours collectifs et particulier.
2011 : Diplôme d'Ingénieur ICAM (Bac +5)
2008 : classe préparatoire PTSI
2006 : Baccalauréat Scientifique, option science de l'ingénieur, spécialité physique chimie
Exemples d'élèves :
- Prépa scientifique et commerciale, PACES, Divers licences DUT et BTS
- Préparation concours Ingénieur Post-BAC (GEIPI, Avenir, puissance 11)
- Préparation concours Commerce Post-BAC (Sésame, PASS, Ecricome, Avenir, Acess)
- Préparation BAC
- Préparation Brevet
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من رين, فرنسا
من أنا؟
Réussir à enseigner les mathématiques, et les sciences en général, consiste en la création d'un climat de confiance entre moi et l'élève. Mon seul but étant sa réussite.
Pour moi ce climat de confiance s'établit en trois points :
- Exigence envers moi même et envers eux. Je donne de moi dans mes explications pour trouver la méthode qui lui correspond le mieux et en contre partie, il se creuse la tête.
- Cohérence dans mes explications. En plus de d'enlever les points de blocages, Je doit essayer de lui donner la prise de hauteur nécessaire pour avoir une vision globale de la matière et des notions.
- Pertinence dans mes explications qui doivent correspondre au fonctionnement de mon élève. Je dois être la personne à qui il exprime librement ses doutes.
Pour moi ce climat de confiance s'établit en trois points :
- Exigence envers moi même et envers eux. Je donne de moi dans mes explications pour trouver la méthode qui lui correspond le mieux et en contre partie, il se creuse la tête.
- Cohérence dans mes explications. En plus de d'enlever les points de blocages, Je doit essayer de lui donner la prise de hauteur nécessaire pour avoir une vision globale de la matière et des notions.
- Pertinence dans mes explications qui doivent correspondre au fonctionnement de mon élève. Je dois être la personne à qui il exprime librement ses doutes.
المستوى التعليمي
Parcours scolaire :
Depuis 2012 : prof particulier à temps plein. ( 50 élèves par an ) - Cours collectifs et particulier.
2011 : Diplôme d'Ingénieur ICAM (Bac 5)
2008 : classe préparatoire PTSI
2006 : Baccalauréat Scientifique, option science de l'ingénieur, spécialité physique chimie
Depuis 2012 : prof particulier à temps plein. ( 50 élèves par an ) - Cours collectifs et particulier.
2011 : Diplôme d'Ingénieur ICAM (Bac 5)
2008 : classe préparatoire PTSI
2006 : Baccalauréat Scientifique, option science de l'ingénieur, spécialité physique chimie
الخبرة / المؤهلات
Expériences :
- Ingénieur ICAM (diplômé en 2011)
- Grande expérience : 8ème année à temps plein, 50 élèves par an.
- Exemples d'élèves suivis dans le supérieur : prépa scientifique et commerciale, PACES, Divers licences DUT et BTS
- Préparation concours Ingénieur Post-BAC (GEIPI, Avenir, puissance 11)
- Préparation concours Commerce Post-BAC (Sésame, PASS, Ecricome, Avenir, Acess)
- Préparation BAC
- Préparation Brevet
- Ingénieur ICAM (diplômé en 2011)
- Grande expérience : 8ème année à temps plein, 50 élèves par an.
- Exemples d'élèves suivis dans le supérieur : prépa scientifique et commerciale, PACES, Divers licences DUT et BTS
- Préparation concours Ingénieur Post-BAC (GEIPI, Avenir, puissance 11)
- Préparation concours Commerce Post-BAC (Sésame, PASS, Ecricome, Avenir, Acess)
- Préparation BAC
- Préparation Brevet
السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
30 دقيقة
45 دقيقة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
فصول مماثلة
اتصل بAndréa-Karol
الدرس الأول مضمون
بواسطة ضمان المدرس المناسب
بواسطة ضمان المدرس المناسب
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