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Since October 2021
Instructor since October 2021
prof particulier spécialisé en mathématiques pour collège, lycée
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From 20 € /h
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Cours d'une heure. Lors du cours je serai amenés à consolider les bases de votre enfants. Je m'assurerai que votre enfant ait compris le cours et qu'il parvient à résoudre les exercices qui lui seront proposés. Le cours sera interactive, je répondrai aux questions de l'élève avec le plus de clarté possibles, c'est ce qui fait ma distinctions. Je suis amené à suivre l'évolution pédagogique de votre enfant. Le but est une augmentation du niveau progressive(à long terme), et de redonner confiance à l'élève sur sa réelle capacité à réussir(à court terme).
Me contacter par messagerie pour plus d'informations.
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At teacher's location :
  • Rue du Août, Mulhouse, France
About Me
Je suis YA fouad, étudiant, je souhaite donner des cours particuliers pour aider les étudiants en difficulté. Je suis passionnée par les mathématiques, et mon but est de rendre cette matière compréhensible de manière simple et efficace.
Education
Cursus actuel : Etudiant en terminale générale.(niveau BAC)
Diplome : Brevet avec Mention
Cursus futur : Je souhaite suivre une prépa après le bac pour ensuite intégrer une école d'ingénieur dans le top 25.
Experience / Qualifications
Je suis étudiants en terminale générale avec la spécialité mathématiques et en supplément l'option maths expertes. Mon niveau mathématiques me permet d'enseigner du collège au lycée(jusqu'en première).
Age
Teenagers (13-17 years old)
Student level
Advanced
Duration
60 minutes
The class is taught in
French
Skills
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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At teacher's location
Mon
Tue
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Fri
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Gaspard
J'enseigne et je fais de la recherche en maths à l'université de Bale.

Je propose des cours de mathématiques chez moi ou chez vous, le public visé est principalement les élèves de première et deuxième année a l’université en maths ou ingénieur. J'étudie aussi les autres demandes.

Experience:
-Beaucoup de cours particuliers de tout age et depuis longtemps.
-Assistanat analyse I et II pour la section ingenieure et la section maths (je faisais donc certaines feuilles d'exercices, les rappels de cours ou certains points, et le travail de "tuteur" a l'epfl, c'est a dire les aider pendant les séances d'exercices). (Plusieurs annees de suite).
-Assistanat en des cours plus avances, par exemple "Sobolev spaces and elliptic PDE" (cours Master), analyse fonctionnelle II (cours master), Dynamics and bifurcation (3eme annee de Licence)
-Prof à l'université de Bale pour un certain nombre de cours, en licence et en master (Analyse de Fourier, algebre, analyse, equations aux derivées partielles, etc)

Mon CV:
-Classé aux Olympiades de mathématiques a 15 ans
-Prepa (systeme francais) a Louis Le Grand a Paris.
-Diplôme de l’École Normale Supérieure (Licence et master, maths/info)
-Diplôme de l’Université d'Oxford (Master, maths)
-Thèse a l'epfl

Les plus:
-Je connais tres bien les eleves de cet age, les exigences ainsi que le programme. J'etais en 2016/2017 assistant responsable du cours d'analyse des ingenieurs a l'EPFL, et du cours d'analyse des eleves en mathematiques a l'EPFL (deuxieme semestre). En 2017/2018, j'etais responsable des deux cours d'analyse (premier et deuxieme semestre) des eleves en mathematiques a l'EPFL. Je suis responsable en 2018/2019 du cours de troisieme annee "Sobolev spaces and elliptic partial differential equations". Etant moi meme jeune je suis conscient des difficultes rencontrees par les eleves (concernant les programmes mais aussi le stress, et la difficulte de passer un examen).
Je vois aussi les élèves pendant les séances d'exercices ainsi qu'en individuel dans mon bureau pour les questions sur le cours etc.

-Je suis au fait des exigences du programme, ce qui est attendu dans ces filieres puisque je suis responsable des feuilles d'exercices et de la correction des examens. J'ai notamment participe a la redaction des examens pour les etudiants en cursus ingenieur et mathematiques et decide du bareme. (suivi d'une concertation avec les professeurs et autres assistants pour les cours avec un grand nombre d'etudiants, 180 par exemple pour les ingenieurs mecanique).

Je tiens à préciser que ces cours ne sont pas nécessairement réservés aux élèves en difficultés.
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Experience:
-Beaucoup de cours particuliers de tout age et depuis longtemps.
-Assistanat analyse I et II pour la section ingenieure et la section maths (je faisais donc certaines feuilles d'exercices, les rappels de cours ou certains points, et le travail de "tuteur" a l'epfl, c'est a dire les aider pendant les séances d'exercices). (Plusieurs annees de suite).
-Assistanat en des cours plus avances, par exemple "Sobolev spaces and elliptic PDE" (cours Master), analyse fonctionnelle II (cours master), Dynamics and bifurcation (3eme annee de Licence)
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-Diplôme de l’École Normale Supérieure (Licence et master, maths/info)
-Diplôme de l’Université d'Oxford (Master, maths)
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Les plus:
-Je connais tres bien les eleves de cet age, les exigences ainsi que le programme. J'etais en 2016/2017 assistant responsable du cours d'analyse des ingenieurs a l'EPFL, et du cours d'analyse des eleves en mathematiques a l'EPFL (deuxieme semestre). En 2017/2018, j'etais responsable des deux cours d'analyse (premier et deuxieme semestre) des eleves en mathematiques a l'EPFL. Je suis responsable en 2018/2019 du cours de troisieme annee "Sobolev spaces and elliptic partial differential equations". Etant moi meme jeune je suis conscient des difficultes rencontrees par les eleves (concernant les programmes mais aussi le stress, et la difficulte de passer un examen).
Je vois aussi les élèves pendant les séances d'exercices ainsi qu'en individuel dans mon bureau pour les questions sur le cours etc.

-Je suis au fait des exigences du programme, ce qui est attendu dans ces filieres puisque je suis responsable des feuilles d'exercices et de la correction des examens. J'ai notamment participe a la redaction des examens pour les etudiants en cursus ingenieur et mathematiques et decide du bareme. (suivi d'une concertation avec les professeurs et autres assistants pour les cours avec un grand nombre d'etudiants, 180 par exemple pour les ingenieurs mecanique).

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