facebook

Cours particuliers à Don

Trouvez votre professeur particulier idéal à Don.
Les cours particuliers se donnent à domicile ou chez le professeur.

186 professeurs particuliers à Don

0 professeur dans ma liste de favoris
|
+-

186 professeurs particuliers à Don

star icon
active star icon
(2 avis)
Doudou - LilleC$58
Professeur fiable: MÉTHODES D’ANALYSE QUALITATIVE – Description du cours Le cours de Méthodes d’Analyse Qualitative vise à fournir aux étudiants les outils méthodologiques et analytiques pour explorer, interpréter et structurer des données qualitatives issues de diverses sources, telles que des entretiens, des observations ou des documents textuels. Il s’inscrit dans une démarche de méthodologie de recherche, permettant de concevoir et d’appliquer des approches qualitatives adaptées aux problématiques étudiées dans des domaines variés, notamment les sciences sociales, le marketing, la gestion et l’éducation. Ce cours permet de comprendre les fondements de la recherche qualitative et son importance dans l’analyse des phénomènes sociaux et organisationnels. Il vise à maîtriser les principales méthodes de collecte de données, telles que les entretiens, l’observation et l’analyse documentaire, tout en développant des compétences en analyse qualitative [codage manuel et assisté par logiciel via RQDA – Un package R permettant l’analyse qualitative des données textuelles avec une interface graphique simple – Taguette – Un outil open-source et léger pour le codage et l’annotation de textes qualitatifs –, analyse thématique et catégorisation et triangulation des sources et validation des résultats], notamment à travers le codage, l’analyse thématique et l’interprétation des résultats. Enfin, il apprend aux participants à structurer et rédiger des rapports de recherche rigoureux, en mettant en valeur les insights issus des données qualitatives.
Base de données · Recherche d'information (ri)
star icon
active star icon
(6 avis)
Mark - LilleC$73
Professeur fiable: *****Mes disponibilités varient selon les créneaux réservés par les élèves/étudiants. Pour gagner en efficacité, je vous communiquerai un lien vers mon "google agenda". Vous pourrez ainsi positionner nos séances de manière plus rapide***** Bonjour, Je vous propose mon expertise et expérience pour vous (re)mettre à niveau en anglais. Je peux intervenir aux niveaux suivants: - Scolaire: * (école primaire:initiation) => Tests Cambridge 'Starters - Movers - Flyers' & autres. * (collège-lycée) => remédiation / mise à niveau en grammaire + les autres activités langagières comme la Compréhension de l'Oral / de l'Ecrit ou la Prise de Parole en Continu / Interaction) - Supérieur (CPGE, prépa IEP, TOEFL, iELTS, Cambridge First Certificate, Advanced Certificate... ) (Préparation aux tests comme "Tremplin-Passerelle-Passerelle2- Ecricome"... ) (Anglais pour les Internes en médecine... ) (Linguistique / phonologie / didactique pour le CAPES d'anglais... ou autre concours comme le CRPE) - J'accompagne et ai accompagné beaucoup d'adultes qui avaient besoin d'être / de devenir véritablement performants à l'oral/à l'écrit en anglais dans le cadre de leurs activités professionnelles (fluidité, réduction d'accent, grammaire....) ou dans le cadre de reprise d'études. A noter que je ne suis pas ce jeune étudiant qui a eu une bonne note au Baccalauréat ou cet autre qui est soi-disant bilingue. Je suis linguiste de formation et auteur de manuel scolaire à ce titre. J'enseigne en tant que professeur au sein de l'éducation Nationale depuis 1995. Enseigner ne s'improvise pas. Ce n'est pas une activité que l'on fait "comme ça". Je vous propose le fruit de mon expertise et de mon expérience ainsi que le regard d'un professionnel de l'éducation qui connaît parfaitement le système de "l'intérieur". D'ailleurs, saviez-vous que pour avoir 10/20 au Baccalauréat, il suffit d'avoir le niveau A2 (qui est théoriquement attendu en fin de 3ème) donc je vous laisse imaginer le désespoir des étudiants qui commencent des études supérieures et qui apprennent qu'ils devront obtenir au minimum 750 au TOEIC! (l'équivalent du niveau B2!) pour voir leur diplôme homologué. 2 conseils à l'intention des étudiants: "votre score au TOEIC/IELTS, c'est dès la L1 que vous devez le préparer" "si vous voulez pouvoir écrire -anglais lu, compris et parlé dans votre CV- et bien c'est aussi dès la L1 que vous devez vous entraîner à parler anglais, à lire en anglais et à écrire bien sûr. * Suivi quotidien possible via internet: pour apprendre des langues vivantes étrangères, il est toujours plus profitable de travailler un peu chaque jour. Il est possible d'envisager de placer des créneaux de 15 ou 20 minutes de travail intensif sur un type d'activité plusieurs fois par semaine. (Voir la vidéo "mémorisation" dans chaîne 'Surfonsdoc Orléans-Tours' sur youtube) - > Chercher "courbe de debbinghaus" sur google. * Chaque cours est préparé en fonction de vos besoins personnel. Un "feed-back" est toujours donné en fin de séance. * Un des domaines dans lequel je suis spécialisé est la "phonologie" : l'intonation, l'accent de mot, les liaisons... En bref, tout ce qui relève de la grammaire de l'oral. Si vous en avez assez d'être immédiatement repéré comme le monsieur dans la video "the i rabbit (vous la trouverez en quelques clics sur youtube) A très bientôt! N'hésitez pas à me contacter pour de plus amples détails.
Anglais
Passionnée par le violoncelle et la transmission, je partage mon expérience de musicienne d’orchestre et de chambriste pour vous aider à progresser avec plaisir. Biographie Diplômée d’un Master du Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris, Sophie Broïon poursuit ensuite son perfectionnement à Helsinki, où elle enrichit son approche du violoncelle auprès de grands maîtres internationaux. Lauréate de plusieurs Premiers Prix de musique de chambre, elle se produit régulièrement dans diverses formations, explorant un large répertoire allant du classique au contemporain. Son parcours l’a menée à occuper différents postes, tuttiste, co soliste et soliste au sein de plusieurs orchestres prestigieux, mais également à se produire en tant que soliste, affirmant une personnalité musicale riche et expressive. Sa carrière conjugue ainsi l’exigence orchestrale, la passion pour la musique de chambre et l’engagement artistique sur scène. 🎯 Objectifs • Découvrir et développer le plaisir de jouer du violoncelle • Acquérir de solides bases techniques (posture, tenue de l’archet, justesse, respiration) • Développer l’écoute musicale, la sensibilité et l’interprétation • Construire progressivement un répertoire adapté au niveau et aux envies de l’élève 👩‍🏫 Approche pédagogique • Adaptation totale à l’âge, au niveau et aux objectifs de l’élève (débutants, enfants, adultes, avancés) • Un apprentissage rigoureux mais toujours bienveillant et motivant • Possibilité d’orienter le travail vers la pratique orchestrale, la musique de chambre ou simplement le plaisir de jouer à la maison • Expérience scénique et pédagogique solide grâce à mon parcours
Violoncelle
Je suis passionnée par l’enseignement de l’anglais et titulaire du Cambridge C2 Proficiency, le plus haut niveau de certification en langue anglaise. J’adapte chaque cours aux besoins, au rythme et aux centres d’intérêt de mes élèves, quels que soient leur âge ou leur niveau. Aucun parcours ne se ressemble ! Cela dit, cinq compétences clés reviennent systématiquement dans une séance réussie : la compréhension écrite, la compréhension orale, l’expression écrite, l’expression orale et le vocabulaire. Derrière ces grands mots se cache non seulement la clé de la réussite, mais aussi une grande richesse et diversité. Diversité des sujets, d’abord, selon vos centres d’intérêt (sport, actualité, histoire, arts, etc.), mais aussi diversité des méthodes : classe inversée, explications avant/après, approches sensorielles (synesthésie), moyens mnémotechniques... tout est possible, selon ce qui vous convient le mieux ! Dès la première séance, un petit entretien me permettra de mieux cerner votre profil et d’identifier les méthodes pédagogiques les plus efficaces pour vous. Voici deux exemples issus de mon expérience : A., un enfant de 8 ans, vif et turbulent : pour capter son attention, les séances doivent intégrer des activités variées, courtes et directement liées à ses centres d’intérêt. La répétition peut être bénéfique, mais plutôt d’une séance à l’autre que dans un même cours, pour éviter toute lassitude ou frustration. B., un adulte de 67 ans, calme et passionné de lecture : ici, on peut proposer des activités plus longues, axées sur la lecture et l’enrichissement du vocabulaire, qui serviront ensuite de tremplin à l’expression orale ou écrite. Ces deux portraits montrent bien que ce n’est pas à l’élève de s’adapter à une méthode, mais bien à la méthode de s’adapter à l’élève. C’est dans cet esprit que je conçois chacun de mes cours. N'hésitez pas à me contacter ! Ambre
Anglais
Voici la description des cours de mathématiques pour les niveaux 2nd C et 1ère C : 2nd C: - Objectif principal : Approfondir les connaissances en mathématiques et développer les compétences pour résoudre des problèmes concrets. - Rôle de l'unité : Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes de la vie quotidienne, comme les pourcentages, les probabilités, les statistiques et la géométrie. Les principaux thèmes abordés sont : - Nombres et opérations - Grandeurs et mesures - Géométrie - Fonctions et graphiques - Probabilités et statistiques 1ère C : - Objectif principal : Approfondir les connaissances en mathématiques et développer les compétences pour résoudre des problèmes abstraits et concrets. - Rôle de l'unité : Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes plus complexes, comme les équations, les inégalités, les fonctions et les dérivées. Les principaux thèmes abordés sont : - Nombres et opérations - Algèbre - Géométrie - Fonctions et graphiques - Équations et inégalités En résumé, ces cours visent à développer les compétences mathématiques des élèves pour résoudre des problèmes concrets et abstraits, en utilisant des outils et des concepts mathématiques précis. Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes de la vie quotidienne et pour développer leur pensée critique et logique.
Maths
Résultat de la recherche 1 - 25 sur 1861 - 25 sur 186

Nos élèves de la Don évaluent leurs professeurs.

Pour vous garantir la qualité de nos professeurs, nous demandons à nos élèves de la Don de les évaluer.
Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 5.0 sur 5 sur une base de 22 avis.

Anglais pour professionnels (remise à niveau, fluidité, conversation...) (Lille)
Mark
rating star
rating green star
Je mettrai volontiers 10 étoiles sur 5 à Mark! Mark est passionné et très à l'écoute. J'ai eu à faire à différents professeurs particuliers, mais je n'avais jamais vu une personne aussi investie, humaine et disponible. De mon expérience, d'habitude soit le professeur est très humain, mais les cours sont fouillis et peu spécialisés, soit le professeur est érudit et vraiment maître de son sujet mais moins humain et moins pédagogue (avec un apprentissage moins ludique). C'est la première fois que je vois les qualités de ces deux profils réunies en une seule personne! Quelle chance de l'avoir trouvé! Il facilite réellement l'apprentissage en ce sens qu'il prend réellement en compte mon niveau et me fabrique des cours plus qu'adaptés. Mark ne se contente pas de s'asseoir sur son expertise (indéniable!) et de distiller des connaissances, non il prépare chacun de ses cours pour les adapter au mieux à ma demande (me créant même des fiches de cours personnelles sur Word!) Je suis plus que ravi de cette collaboration! J'ai déjà débloqué certaines choses en seulement 2 cours et je me réjouis d'avance de la suite de mon apprentissage. Je commençais à perdre espoir de pouvoir améliorer mon niveau d'anglais (qui stagne depuis des années), mais ça y est, avec Mark, j'ai maintenant la certitude que je vais pouvoir avancer to a much higher level! Merci pour tout! Looking forward for the next class! Joël
Commentaire de JOËL
Cours d'espagnol avec natif espagnol : Pour des enfants et adultes (Lambersart)
Irene
rating star
rating green star
Irene a donné deux cours à notre fils de 14 ans. Le contact est immédiatement passé, il se sent en confiance et a le sentiment d'avoir déjà beaucoup appris.
Commentaire de MARIE
cours de violon, alto et solfège à domicile à Lille (Lille)
Valentin
rating star
rating green star
Premier cours pour une débutante adulte n'ayant jamais fait de solfège, alternance entre la théorie et pratique du violon, très intéressant.
Commentaire de LESLIE

Vous êtes ici

map iconCarte