Niñez y adolescencia trans y no binarie: un enfoque antropológico-social

Àpd 15 € /h

En este curso recuperamos los estudios sociales de la infancia con el fin de analizar y poner en tensión las categorías hegemónicas de niñez, género y cuidado y así poder pensar en el cuidado de niñeces y adolescencias trans o no binaries dentro de la familia.
Empezaremos indagando antropológicamente sobre la construcción de estas categorías en el imaginario social reconociendo que estas no son universales y estables si no culturales, cambiantes y contingentes.
De esta forma nos proponemos, por un lado, comprender la variabilidad de significados en torno a la concepción de infancia. Por otra parte, será fundamental comprender la centralidad que representa la identidad de género en la vida de los seres humanos en la sociedad occidental. De esta forma, al comprender la infancia de otra manera, podremos desnaturalizar también las prácticas de cuidado tradicionales para así poder introducir otras pedagogías, otras perspectivas en nuestro imaginario.

Informations supplémentaires

El horario y días de las clases me gustaría acordarlo con el grupo de alumnos que esté interesado en el curso - el cual consta de 6 clases, una a la semana. Las clases en modalidad grupal son una de las mejores opciones, ya que nos permitirá compartir e intercambiar ideas, debatir y reflexionar sobre la problemática que vamos a abordar.

Lieu

En ligne depuis Espagne

Présentation

Me gustaría poder compartir los aprendizajes que he ido adquiriendo a partir de mis experiencias formativas en España, Argentina y Estados Unidos. Me he especializado cada vez más en niñez, género y diversidad sexual teniendo en cuenta por un lado, el ejercicio de reflexión implicado en una profesión que se propone intervenir en la vida social - como la educación social - y por otro lado, las herramientas teórico-prácticas obtenidas a través del ejercicio de investigación antropológica.

Education

Durante los últimos cuatro años he estado en Argentina realizando mis estudios de posgrado y desempeñándome laboralmente en ámbitos relacionados sobre todo con niñez, género y diversidad sexual.
Mis estudios de Máster en Antropología Social, han implicado el desafío de pensar la investigación etnográfica desde mi formación como educadora social, que supone un ejercicio más orientado a la intervención.
A través del curriculo universitario he ido adquiriendo nuevos aprendizajes sobre numerosas dinámicas sociales como: etnicidades, procesos migratorios, educación, patrimonio y cultura, movimientos sociales, etc. No obstante, el trabajo etnográfico realizado en el marco de la tesis de investigación antropológica, ha requerido la construcción de un conocimiento cada vez más específico y situado sobre cuestiones relacionadas al género, colectivo LGBT, niñez y adolescencia, familias diversas; el cual se ha visto enriquecido y complementado con los conocimientos obtenidos a partir del Doctorado en Estudios de Género.
Por otro lado, cabe destacar la importancia del desplazamiento que supone pensar estas realidades sociales en otras partes del mundo (Argentina y ahora Estados Unidos), atendiendo a asimetrías que no resultaban tan visibles para mí mientras vivía en Europa.
Así es que, la combinación de mi rol como investigadora junto con la acción de intervención social que involucra mi formación de grado, la considero como una fuente transformadora y movilizante para potenciar la teorización de las problemáticas existentes en nuestras sociedades y a partir de ello, poder elaborar propuestas de acción eficaz sobre las mismas.
En los últimos meses, he estado Estados Unidos realizando trabajo de campo etnográfico para la tesis doctoral y algunas acciones formativas a las que me han invitado desde una ONG de Miami, Florida. Recientemente he regresado a España donde continuaré desarrollándome laboralmente como docente e investigadora.
Formar parte de un espacio como este me permite continuar vinculada a la docencia, algo muy importante para m mí, pues considero la construcción de conocimiento como una acción constante, a la que puedo aportar mis aprendizajes, miradas y experiencias adquiridas a lo largo de todo este tiempo.
Gracias.

Expérience / Qualifications

Algunos espacios en los que he trabajado anteriormente :
-Educadora social en el Ministerio de las Mujeres, Políticas de Género y Diversidad Sexual del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires
-Trabajadora Social en la Federación Argentina LGBT
-Antropóloga Social en la Universidad de Buenos Aires
-Maestra Integradora de niñxs con TEA en una institución educativa Armenia- Marie Manoogian

Age

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

espagnol

Compétences

Sexualité humaine

Anthropologie

Aide au développement des enfants

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours par webcam

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04-08

08-12

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20-24

Samia

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Ofrezco actividades para mantener ocupados a tus hijos y ayudarles a aprender jugando y aumentar su nivel de confianza en sí mismos.
Soy una docente apasionada que ofrece cursos online para niños con excelente pedagogía.
Las lecciones que ofrezco no son tradicionales, varío los métodos y materiales y los adapto a las necesidades y nivel del niño, lo cual ha tenido éxito incluso con mis alumnos en dificultad.
Los cursos pueden ser en inglés, francés o árabe y abarcar diferentes disciplinas:

*Desarrollar la comunicación y la alfabetización natural.
*Aprende jugando, realizando actividades divertidas como escuchar música en inglés/francés, cuentos,.....
*Desarrollar la escucha y la comprensión oral.
* ejercicios orales o escritos de matemáticas o ciencias naturales tanto para enriquecer sus conocimientos como para proporcionarles gimnasia intelectual
* terminar el programa escolar y remediar sus deficiencias.....

Anthéa

4.54

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Je suis étudiante en orthophonie, passionnée par les arts de la scène et le partage.
J'enseigne car j'aime aider les personnes qui m'entourent à surmonter leurs dificultés.
Je suis formée à une approche plus ludique de la difficulté qui passe par des jeux de réflexion et aide les élèves à faire abstraction de leurs blocages en se concentrant sur leurs capacités.

Cami

4.54

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► Dépasser ses blocages, mieux comprendre le fonctionnement de l’autre, intégrer des outils / techniques / méthodes / savoir-faire / phrases clés pour aborder et / ou répondre à l’autre, puis se lancer / construire / maintenir une relation, tout en laissant laisser parallèlement place aux indispensables spontanéité & naturel

► Ces séances mêleront donc conjointement deux aspects indivisibles :

➤ Il s'agit ensemble de mieux vous connaître (ce que vous aimez ou appréciez moins en l’autre à partir de votre expérience passée) en analysant ensemble des situations de façon approfondie & pragmatique. En effet, cette étape est essentielle afin de ne pas orienter vers / "plaquer" un modèle pré-établi, mais de s’adapter tout à chacun(e).

➤ En parallèle, dès la première séance, et c'est ce qui naturellement diffère d'une séance de psychothérapie classique : une fois les points clés mieux compris / assimilés, et les objectifs progressivement définis, s'attaquer, avec des mises en situation concrètes, basé sur votre quotidien / votre vécu, à l'art de la séduction et à la construction / éventuellement stabilisation amoureuse.

► Ces séances pourront par exemple traiter de comment :

➤ Aborder ou répondre à ceux qui nous plaisent puis se lancer dans une relation & construire ensemble, ce qui implique de la confiance en soi, un évitement de la « friend zone », de l’action dans sa vie sexuelle & des opportunités justement saisies dans son cercle social.

➤ Pouvoir approcher son interlocuteur /interlocutrice avec finesse, tout en restant positif, affirmé & en lui communiquant son désir, avec une touche de subtilité & de jeu

➤ Avoir des conversations originales, légères, drôles & surtout authentiques, utilisant l’ascenseur émotionnel comme tremplin

➤ Qu’il s’agisse d’ «approches de rue », ou dans un cadre professionnel ou personnel, l’objectif étant de ne plus laisser les aléas du destin prendre le dessus & prendre sa vie en main en choisissant l’action

► Ma mission : vous aider à comprendre, analyser puis à passer à l'action, tout en gagnant confiance en vous & agissant afin de ne plus être limité par vos croyances. Chacun doit doit pouvoir prendre le temps de choisir la personne avec qui il se sent bien avant de se précipiter dans une relation stable

► Ainsi, l’appréhension, la timidité, les occasions ratées, l’éternel statut « ami », la peur du ridicule, du rejet ou du vide ? Avec ce coaching personnalisé, l’objectif est de rediriger la démarche et d’acquérir la technique, sans jamais laisser de côté la spontanéité. Du premier contact, au réseau social (tinder, bumble, réseaux sociaux ...) en passant par le premier rendez-vous, et ce, jusqu’à la finalisation & la durabilité, selon votre objectif.

➤ Il s'agit de se créer un certain nombre d’opportunités avec les personnes qui vous plaisent, aborder avec confiance sans être “friendzoné”, augmenter les opportunités de faire des rencontres non sans élégance / humour & séduction et sans perdre de son authenticité

➤ Les séances aborderont la préparation (gagner progressivement de la confiance); l’art de la conversation; l’attrait anti-friendzone; les actions et feedbacks pour gagner de la confiance en soi (...).

➤ Si la discrétion et la confidentialité du coach sont primordiales, il s’agit donc de proposer un programme / une formation sur-mesure, à l’issue d’un « diagnostic » de départ.

➤ Objectif : reprendre confiance et attirer son attention tout en lui donnant envie de vous revoir / de maintenir votre relation entamée, comprendre les éléments clés de la psychologie de l’autre (...). Comme mentionné ci-dessus, les exercices pratiques et mises en situation permettent de relayer la théorie.

➤ Avec des simulations et mises en situation, votre coach séduction se transforme en wingman pour constater la mise en application, proposer des réajustements et vous mettre en valeur

➤ Renforcer son charisme pour débloquer son potentiel de séduction

➤ Objectif là encore : introduire les techniques / méthodes concrètes qui permettent de communiquer facilement, de façon fluide, efficace et toujours naturelle, en maitrisant les situations.

➤ Langage non verbal, sexualisation et évitement de la friendzone, style de vie, improvisation / répartie (...) : l’objectif étant de démystifier ces thématiques dans la théorie et dans la pratique.

Concrètement, UNE SÉANCE = DES SOLUTIONS / des propositions / des suggestions concrètes à mettre en pratique pour la séance suivante afin de dépasser ses blocages.

A savoir que pendant la séance par visio-conférence, toutes les notes sont retranscrites au fur et à mesure sur le chat pour que vous puissiez y avoir accès à n'importe quel moment lorsque vous le souhaitez.

LE COACH
De formation de Grande Ecole post-classes préparatoires & d’université de la Ivy league aux Etats-Unis, notre professeur formateur comportementaliste s’est spécialisé et travaille depuis plus de 18 ans, en Europe et en Amérique du Nord, dans le domaine, dans des établissements internationaux publics et privés réputés, intervenant régulièrement dans des forums et conférences, et proposant également un accompagnement INDIVIDUEL personnalisé, avec pour maîtres mots la pédagogie et la méthodologie soignée, le tout ancré dans un moment agréable et joviale.

➤ LIEU, HORAIRE, TARIFS
✓ Lieux :Genève-Lausanne-Fribourg-Zurich-Neuchâtel-Lugano-Montreux-Bâle-Neuchâtel-Berne-Lucerne-Bruxelles-Luxembourg-Paris-Lyon. Mais actuellement, ces séances continuent à être proposées par visioconférence dans le contexte actuel et conformément à la demande générale qui se veut quasi-unanime à ce sujet.

✓ En effet, hormis les avantages classiques de la visioconférence (gain de temps liés aux déplacements & à leurs imprévus, éco-responsabilité, flexibilité horaire accrue...), la qualité de la séance & de l'interaction restent identiques. De plus, l'intégralité de l'échange, des notes et recommandations est immédiatement retranscrit sur le tchat dédié.

✓ Pour nous soutenir entre nous & vous être agréable en cette période durable/particulière et dans un esprit de solidarité, les honoraires sont temporairement réduits et n'augmenteront pas après le début de nos séances.

✓ Langues:français/anglais.

✓ La progression suite à ces séances privées est perceptible dès 1 à 2 séances (*étude 2024).

✓ Comme d’autres personnes le font régulièrement, vous pouvez également faire plaisir à vos proches en offrant des bons cadeaux disponibles toute l'année.

Emilce

4.54

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En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües.

El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés.

Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.

Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.

Soukaina

4.54

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Ce cours est spécialement conçu pour les enfants désireux d'apprendre l'arabe et le Coran. À travers des leçons ludiques et interactives, les enfants seront initiés à l'alphabet arabe, à la prononciation des lettres, et à la compréhension des mots et des phrases simples.

Les sessions incluront également des récitations et des explications simples sur les versets du Coran adaptés à leur niveau de compréhension. Notre approche pédagogique encourage un environnement d'apprentissage positif et engageant, visant à développer la connexion spirituelle et linguistique des enfants avec la langue arabe et le texte sacré du Coran.

Ce cours est idéal pour les enfants débutants ou ceux qui souhaitent renforcer leurs connaissances de base en arabe et enrichir leur compréhension du Coran de manière accessible et inspirante.

Dunja

4.54

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This engaging and interactive Math Tutoring class designed specifically for primary school students. This course aims to build a strong mathematical foundation by focusing on key concepts and problem-solving skills essential for young learners.

Course Objectives:

To enhance students' understanding of basic arithmetic operations: addition, subtraction, multiplication, and division.
To develop critical thinking and problem-solving skills through interactive and practical exercises.
To boost confidence in math by providing individualized attention and tailored learning experiences.
To introduce fundamental concepts of geometry, fractions, and measurements in a fun and accessible manner.

Marième

4.54

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Cours d'anglais pour enfants francophones

Vous souhaitez que votre enfant progresse en anglais, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit ? Vous êtes au bon endroit !!!

Parce qu'il n'est jamais trop tôt pour apprendre à bien manier l'anglais, je vous propose des cours par webcam flexible, pratique et adaptés aux enfants. Grâce à une approche ludique et interactive, ils apprendront tout en s’amusant !

Chansons -Jeux-Histoires – Tout est réuni pour un apprentissage efficace et joyeux !
Programme basé sur les systèmes éducatifs français et sénégalais

Linda

4.54

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J’offre des cours pour enfants dans toutes les matières, adaptés à leur âge et à leurs besoins spécifiques. Mon approche pédagogique repose sur :

- Une communication calme et positive pour créer un environnement rassurant.
- Des explications claires et adaptées à leur niveau.
- Des méthodes interactives pour rendre l’apprentissage amusant et motivant.

J’aime travailler avec les enfants. Je prends le temps de comprendre leur rythme et leurs préférences. Mon objectif est de leur transmettre les connaissances de manière simple et efficace.

Avec ma stratégie, les enfants apprennent sans effort, mémorisent facilement, et développent une vraie confiance en eux.

Yassine

4.54

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¿Listo para mejorar tu inglés este verano? ¡Únete a nuestro Plan de Verano Habla Inglés con Fluidez y lleva tus habilidades de habla al siguiente nivel! Este programa es perfecto para quienes quieran mejorar su fluidez, confianza y comunicación en situaciones reales.
Lo que obtendrás:

Sesiones de conversación personalizadas uno a uno

Conversaciones divertidas e interactivas adaptadas a tu nivel.

Centrarse en la pronunciación, el vocabulario y las expresiones naturales.

Temas de la vida real: viajes, trabajo, vida cotidiana y más.

Soporte gramatical opcional cuando sea necesario

Ideal para:

Estudiantes preparándose para la escuela o exámenes

Profesionales que necesitan mejorar su inglés en el trabajo

Viajeros o expatriados

Cualquiera que quiera sonar más natural en inglés.

Hagamos de este verano el momento de hablar con confianza y fluidez. Tanto si eres principiante como si tienes un nivel intermedio, este plan te ayudará a progresar de verdad mientras disfrutas del proceso.

Deya

4.54

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¡Hola!
Aprender un idioma extranjero puede ser muy divertido. ¡Y si empiezas desde pequeño, puede resultar incluso muy fácil!
En mis clases de español para niños adapto cultura, dibujos, películas, libros... y muchos otros materiales que puedan interesar a los niños para aprender español.
Hay una parte donde aprendemos gramática para sentar las bases, luego practicamos y aprendemos vocabulario y cómo hablar con fluidez.
Las clases son muy divertidas y dinámicas.

Si quieres saber cómo se desarrollarán las clases ¡contáctame! ¡Podemos hablar y ver cuáles son las necesidades y deseos de tus hijos, y cómo puedo crear una clase divertida que se adapte a ellos!

Nouhaila

4.54

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Este curso está diseñado para estudiantes de primaria, secundaria o incluso universitarios que necesitan apoyo con sus tareas, quieren comprender mejor sus lecciones o prepararse para exámenes.

Ofrezco orientación personalizada en un ambiente amigable y de apoyo para ayudar a los estudiantes a:

Comprender instrucciones y completar ejercicios.

Revisar y reforzar conceptos difíciles

Desarrollar hábitos de estudio efectivos

Desarrollar la confianza y ser más independiente

📚 Puedo ayudar con diversas asignaturas (idiomas, humanidades, etc.) dependiendo del nivel.

💡Mi objetivo: asegurar que los estudiantes nunca se sientan solos con sus tareas y ayudarlos a disfrutar nuevamente del aprendizaje.

Las lecciones están disponibles en persona o en línea, según su preferencia.
¡No dude en ponerse en contacto con nosotros para hablar sobre sus necesidades específicas o las de su hijo!

Este curso está dirigido a estudiantes de primaria y secundaria, o incluso universitarios que necesitan apoyo para hacer sus tareas, comprender mejor sus lecciones o prepararse para un examen.

Ofrezco asistencia personalizada, en un ambiente atento y alentador, para:

Comprender las instrucciones y los ejercicios

Revisar conceptos no adquiridos

Desarrollar métodos de trabajo eficaces

Ganar autonomía y confianza

📚 Puedo impartir clases en varias asignaturas (idiomas, humanidades, etc.) dependiendo del nivel.

💡Mi objetivo: que el alumno nunca se sienta solo a la hora de realizar sus tareas, y que redescubra la alegría de aprender.

Cursos disponibles presencialmente o en línea, según tus preferencias.
¡No dude en ponerse en contacto conmigo para hablar sobre las necesidades específicas de su hijo!

Clara

4.54

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Maestra de Educación Primaria. Ofrezco clases de preparación para el cambio de etapa, apoyo y refuerzo para niños de entre 3 y 12 años. Mi metodología se adapta a las necesidades de cada niño o niña y a los objetivos que se deseen alcanzar.
También puedo ofrecer estimulación y desarrollo de habilidades cognitivas.

Paymen

4.54

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通过个性化、有趣的英语课程,全面提升你的英语能力!无论你想提高口语自信、强化语法,还是准备考试,每节课都专注于英语的实际交流与运用。

课程内容包括互动练习、词汇拓展、发音训练以及日常和职场中常用的表达。老师将根据你的水平和目标提供针对性的指导与反馈,帮助你稳步提升英语水平,增强自信。

适合希望在轻松、积极的学习氛围中提升英语的儿童、青少年和成人。
Improve your English skills comprehensively with personalized, engaging English lessons! Whether you're looking to improve your speaking confidence, strengthen your grammar, or prepare for an exam, each lesson focuses on practical English communication and application.

Lessons include interactive exercises, vocabulary development, pronunciation training, and common expressions for daily life and work. Your teacher will provide targeted guidance and feedback tailored to your level and goals, helping you steadily improve your English and build confidence.

This course is suitable for children, teenagers, and adults who want to improve their English in a relaxed and engaging learning environment.

Adia

4.54

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Tutrice expérimentée et forte de plus de 6 ans d’expérience , je propose un accompagnement scolaire bienveillant et sur mesure pour les élèves du primaire au lycée!

Après plusieurs années passées au Canada, j’ai eu le plaisir d’accompagner des élèves francophones et anglophones dans leur apprentissage du français, des mathématiques et des matières générales. Cette expérience m’a permis de développer une approche douce, motivante et profondément adaptée à chaque enfant.

Mon objectif est simple : redonner confiance, renforcer les bases et faire progresser chaque élève à son rythme.
Je travaille aujourd’hui avec des familles qui recherchent un suivi de qualité et un accompagnement sérieux, humain et rassurant.

Ce que j’apporte à l’élève :
– Une écoute attentive et une méthode adaptée à sa personnalité.
– Des outils concrets pour s’organiser et apprendre efficacement.
– Un accompagnement qui développe l’autonomie et la confiance.
En moyenne, mes élèves peuvent remarquer une augmentation de 2 à 3 points sur leur moyenne générale.

Mes points forts :
• 6+ ans d’expérience auprès d’élèves français et internationaux.
• Pédagogie bienveillante, patiente et structurée
• Suivi rigoureux, communication régulière avec les parents

Enes

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Je suis là pour aider et faciliter l’apprentissage, j’en doute pas une seule seconde qu’on va passer un bon moment ! Je suis là pour accompagner et travailler dans la bonne humeur en essayant de comprendre chaque de vos difficultés et besoins.