Coaching- und Förderkurse für Studenten und Schüler - Lausanne

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Coaching- und Förderkurse für Studenten und Schüler

Von 36 Fr /Std

Ich biete Unterstützung bei Themenverständnis, Lernstrategien und Selbstmanagement.

Meine Fähigkeiten:
- akademische Unterstützung — Mathematik, GSE-Kurse, Schreiben, Organisation.
- Nachhilfe — Mathematik, Naturwissenschaften, Englisch, Deutsch, Französisch
- 10 Jahre Erfahrung — EPFL, UNIL
- Know-how — natürliche und menschliche Umwelt
- Maßgeschneiderte Kurse
- Einzelpersonen und Gruppen
- Setzen und Verfolgen von Zielen
- Begleitung unterschiedlichen Alters und Herkunft
- mehrere Selbstmanagementtechniken

Inhaber eines BSc in Umweltgeowissenschaften (Unil).

Interessiert? Schreibe mir!

Zusätzliche Informationen

Vielen Dank, dass Sie Ihre Bedürfnisse im Voraus formuliert haben, damit ich sie optimal betreuen kann.

Ort

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Beim Schüler zu Hause :

In der Umgebung von Lausanne, Schweiz

Online aus Schweiz

Über mich

Seit meiner Jugend gebe ich Förderunterricht.
Besonders gerne vermittle ich den Geist, der Wissen belebt,
seien es Sprachen, Mathematik oder Naturwissenschaften insgesamt.
Mein Anspruch ist es, die Bedürfnisse des Schülers/Studenten klar zu erspüren und möglichst genau darauf einzugehen,
kreativ und progressiv.

Ich habe in der Schweiz und in Japan sehr unterschiedliche Menschen in Bezug auf Altersgruppe, Herkunft und Tätigkeit unterrichtet.
Schüler, Studenten, Angestellte, Firmenchefs - Schweiz, Japan, Südkorea, Taiwan, China.
Der Kontext war ebenso individuell wie der von Schülergruppen und Klassen.

Bildung

4 Jahre Erfahrung an der EPFL in Umweltwissenschaften und Ingenieurwissenschaften.
Inhaber eines BSc in Geowissenschaften und Umwelt, umweltwissenschaftliche Ausrichtung.

Erfahrung / Qualifikationen

Unterrichtet ein Jahr lang Mathematik, Englisch und Geschichte als Co-Tutor einer Sekundarstufe 9H.
Kundendiensterfahrung in der Sicherheits-, Hotel- und Restaurantbranche.
Animation von Deutsch-Konversationsworkshops an der Waseda-Universität in Tokio.

Alter

Kinder (7-12 Jahre alt)

Jugendliche (13-17 Jahre alt)

Erwachsene (18-64 Jahre alt)

Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)

Unterrichtsniveau

Anfänger

Mittel

Fortgeschritten

Dauer

30 Minuten

45 Minuten

60 Minuten

90 Minuten

120 Minuten

Unterrichtet in

Französisch

Deutsch

Englisch

Fachkenntnisse

Mathematik

Umweltwissenschaften

Lern- & studienfähigkeiten

Verfügbarkeit einer typischen Woche

(GMT -05:00)

New York

Online via Webcam

Beim Schüler zu Hause

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Fri

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Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Grégoire

4.73

(11)

Wenn Ihr Kind (Grundschule / Zyklus / Hochschule) in Schwierigkeiten ist oder in der Schule versagt, kann ich Unterstützung in Form von Hausaufgabenhilfe, Arbeitsorganisation und auch in Form von spezifischeren Kursen in Französisch, Mathematik leisten , Deutsch, Geographie und Geschichte bei Lücken. Ich bin überzeugt, dass alle Kinder in der Schule Erfolg haben und glücklich sein können, wenn wir die Werkzeuge und Mittel finden, die für jedes von ihnen notwendig sind.

Ich bin ein reifer Besitzer und habe hauptsächlich mit Kindern zwischen 8 und 16 Jahren gearbeitet, die Legastheniker sind, in einer Gastklasse oder mit einer fremden Muttersprache, aber auch mit Kindern, die nur eine helfende Hand brauchen. Vor allem könnte ich Ihrem Kind Selbstvertrauen geben, die Fähigkeit, besser (effektiver) zu arbeiten und dadurch deren Noten oder Einschätzung zu verbessern und sich in der Schule wohl zu fühlen.

Ich arbeite hauptsächlich auf lange Sicht und versuche, das ganze Jahr über kontinuierliche Unterstützung zu leisten.

Für weitere Informationen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung

Lindita

4.73

(11)

Als ausgebildete Lehrerin mit Erfahrung in der Grundschule, der Sekundarstufe, dem Gymnasium und der Berufsausbildung sowie einem Master-Abschluss in Germanistik verfolge ich einen pädagogischen Ansatz, der auf der Entwicklung sprachlicher und fachübergreifender Kompetenzen basiert. Das Ziel meines Unterrichts beschränkt sich nicht auf den einfachen Spracherwerb, sondern zielt auf eine nachhaltige, funktionale und kontextualisierte Beherrschung der deutschen Sprache ab.

Was ist kompetenzorientiertes Lernen?
Ein Schüler verfügt über gute Deutschkenntnisse, wenn er in der Lage ist:
✔ Mobilisieren Sie Ihr Wissen: Verlassen Sie sich auf Ihr Wissen oder suchen Sie selbstständig nach den benötigten Informationen.
✔ Sprachliche und kulturelle Konzepte verstehen und anwenden: Ideen klar ausdrücken und in verschiedenen Situationen das entsprechende Vokabular und die entsprechenden Strukturen verwenden.
✔ Probleme lösen und Aufgaben erledigen: Nutzen Sie sprachliche, kommunikative und kulturelle Fähigkeiten, um Situationen effektiv zu analysieren, zu verstehen und darauf zu reagieren.
✔ Planen und organisieren Sie Ihre Arbeit: Legen Sie Lernstrategien fest, treffen Sie entsprechende Entscheidungen und zeigen Sie Ausdauer und Genauigkeit.
✔ Gehen Sie aktiv und methodisch vor: Setzen Sie vielfältige Lernstrategien ein und nutzen Sie Lernchancen selbstständig und überlegt.
✔ Zusammenarbeit: Interaktion mit anderen, Zusammenarbeit und Anpassung der Fähigkeiten an unterschiedliche Kontexte und Kommunikationsarten.

Aktive und interaktive Pädagogik
Mein Ansatz basiert auf dynamischen Lehrmethoden, die die aktive Beteiligung der Schüler fördern:
📖 Kontextualisiertes Lernen: Situationen aus dem echten Leben, Fallstudien und Erkundung authentischer Dokumente.
🗣 Entwicklung mündlicher und schriftlicher Fähigkeiten: Dialoge, Rollenspiele, schriftliche Produktion und Textanalyse.
🌍 Interkultureller Ansatz: Entdeckung deutschsprachiger Kulturen durch Literatur, Geschichte und Medien.
🛠 Lernstrategien und Autonomie: Verwenden Sie effektive Methoden zum Auswendiglernen, Strukturieren von Ideen und zum selbstbewussten Ausdruck.
🔍 Formative Beurteilung und differenzierte Unterstützung: Personalisierte Überwachung, die es jedem Schüler ermöglicht, in seinem eigenen Tempo und entsprechend seinen Bedürfnissen Fortschritte zu machen.

Lehrziele
🎯 Entwickeln Sie starke Sprachkenntnisse für eine fließende und relevante Kommunikation.
🎯 Fördern Sie die Autonomie der Schüler, indem Sie ihnen die methodischen Werkzeuge für effektives Lernen an die Hand geben.
🎯 Fördern Sie einen reflektierten und kritischen Umgang mit sprachlichen und kulturellen Inhalten.
🎯 Bereiten Sie die Studierenden auf akademische und berufliche Anforderungen vor (Prüfungen, Zertifizierungen, mehrsprachige berufliche Kontexte).

Dieser kompetenzorientierte Ansatz ermöglicht es uns, über das passive Sprachenlernen hinauszugehen und es zu einem Hebel für Kommunikation, Reflexion und kulturelle Integration zu machen. Es entwickelt bei den Schülern nicht nur sprachliche Kenntnisse, sondern auch die Fähigkeit zur Anpassung und Lernautonomie, die in einer sich ständig verändernden Welt von entscheidender Bedeutung sind.

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