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Seit Februar 2023
Lehrer seit Februar 2023
Aide aux devoirs et apprentissages du Français et de l'Anglais
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Von 26.38 $ /Std
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Bonjour,

Je m’appelle Charlotte et je suis en deuxième année de commerce international à Lyon (ESSCA).
Je parle anglais (cours d’été en Angleterre + cours suivis en anglais) et français (langue maternelle).
Je suis à Barcelone dans le cadre de mes études comme je fais un stage de marketing pendant 6 mois.
J’ai déjà eu l’occasion de travailler et de m’occuper des enfants (babysitter dans une agence spécialisée, stage dans une école maternelle et un bureau de psychologie, tutorat, cours particuliers). Je fais du tutorat depuis plus de 5 ans avec des élèves de lycée, de collège et des élèves e primaire.
C’est donc une responsabilité à laquelle je suis habitué.
Je suis très motivé, souriante et créative.
Je suis disponible tous les jours de 14h à la soirée.

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à communiquer avec moi.
Cordialement,
Charlotte
Ort
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Beim Schüler zu Hause :
  • In der Umgebung von Barcelona, Spanien
Alter
Vorschulkinder (4-6 Jahre alt)
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
60 Minuten
90 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Englisch
Fachkenntnisse
Schule
Französisch für erwachsene
Schule
Englisch als zweite sprache (esl)
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -05:00)
New York
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Beim Schüler zu Hause
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Tue
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Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Nadine
Dans mes cours, je n'épargne aucun effort pour essayer d'encourager un sens et une valeur personnels dans le matériel utilisé pour aider chaque élève à atteindre plus de clarté et de confiance dans la langue. Je pense que la confiance est la clé pour surmonter tout type de peur, alors je m'assure que les élèves passent au travers, étape par étape, avec de la pratique et de la communication à l'intérieur et à l'extérieur de la classe. Je suis très décontracté, mais je suis aussi perfectionniste dans le sens où je n'aime pas faire les choses à mi-chemin; Je préfère terminer une petite tâche et construire les choses étape par étape pour produire des résultats de qualité, plutôt que de faire une tâche importante et écrasante qui ne donnera que de mauvais résultats.

La façon dont j'adapte chaque leçon en fonction des besoins spécifiques de l'élève consiste à commencer à établir le niveau auquel ils se trouvent, puis à leur demander ce qu'ils veulent atteindre: s'ils veulent que je les aide à peaufiner leur niveau de communication au travail, dans des environnements sociaux, ou même préparer un examen spécifique ou une performance. Une fois que cela est clair, je prépare les leçons d'une manière que je trouve adaptée à leurs objectifs, en accordant toujours une attention particulière à leurs performances afin de continuer à façonner chaque classe de manière à obtenir un sens constant du progrès. Les cours seront toujours interactifs car je pense que c'est la meilleure façon de garantir un intérêt continu, et donc une motivation, et que cela m'aidera à comprendre quels domaines sont les plus difficiles pour chaque élève afin que je puisse continuer à façonner les leçons en leur faveur.
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Nadine
Dans mes cours, je n'épargne aucun effort pour essayer d'encourager un sens et une valeur personnels dans le matériel utilisé pour aider chaque élève à atteindre plus de clarté et de confiance dans la langue. Je pense que la confiance est la clé pour surmonter tout type de peur, alors je m'assure que les élèves passent au travers, étape par étape, avec de la pratique et de la communication à l'intérieur et à l'extérieur de la classe. Je suis très décontracté, mais je suis aussi perfectionniste dans le sens où je n'aime pas faire les choses à mi-chemin; Je préfère terminer une petite tâche et construire les choses étape par étape pour produire des résultats de qualité, plutôt que de faire une tâche importante et écrasante qui ne donnera que de mauvais résultats.

La façon dont j'adapte chaque leçon en fonction des besoins spécifiques de l'élève consiste à commencer à établir le niveau auquel ils se trouvent, puis à leur demander ce qu'ils veulent atteindre: s'ils veulent que je les aide à peaufiner leur niveau de communication au travail, dans des environnements sociaux, ou même préparer un examen spécifique ou une performance. Une fois que cela est clair, je prépare les leçons d'une manière que je trouve adaptée à leurs objectifs, en accordant toujours une attention particulière à leurs performances afin de continuer à façonner chaque classe de manière à obtenir un sens constant du progrès. Les cours seront toujours interactifs car je pense que c'est la meilleure façon de garantir un intérêt continu, et donc une motivation, et que cela m'aidera à comprendre quels domaines sont les plus difficiles pour chaque élève afin que je puisse continuer à façonner les leçons en leur faveur.
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