Découverte,
من 185.13 QAR /س
Ce cours se focalise sur les capacités, les besoins, l'investissement et surtout les envies de l'élève afin qu'il obtienne des résultats en accord avec ses objectifs personnels. Le niveau est pour ainsi dire accessoire. Le répertoire est si dense (et beau !) qu'il s'adapte à nous tous.
Les méthodes de travail s'articulent autour de la connaissance de l'instrument, de la technique, du style, de la musicalité et de la contextualisation historique (lecture et usage de traités anciens) si l'élève souhaite aborder cette approche.
Une initiation à la basse-continue est également possible si l'élève en fait la demande. Le cours peut même porter intégralement sur cette discipline.
Les méthodes de travail s'articulent autour de la connaissance de l'instrument, de la technique, du style, de la musicalité et de la contextualisation historique (lecture et usage de traités anciens) si l'élève souhaite aborder cette approche.
Une initiation à la basse-continue est également possible si l'élève en fait la demande. Le cours peut même porter intégralement sur cette discipline.
معلومات إضافية
- Partitions (que vous n'avez pas peur d'annoter !)
Ponctuellement :
- Papier à musique
- Un petit carnet pour noter des commentaires, idées musicales, pistes de réflexion à approfondir après le cours.
Ponctuellement :
- Papier à musique
- Un petit carnet pour noter des commentaires, idées musicales, pistes de réflexion à approfondir après le cours.
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من باريس, فرنسا
عبر الانترنت من la France
من أنا؟
Voici un petit résumé de mon parcours afin que nous puissions faire connaissance :
J'ai commencé la musique tout petit par le piano puis me suis réorienté à l'adolescence vers la musique ancienne.
J'ai axé mes études secondaires et supérieures sur mes deux univers que sont la musique et les langues. J'attache également une grande importance, voire essentielle, à la recherche scientifique en plus de la pratique, de l'enseignement et du partage car cette discipline permet de remettre constamment en question mes méthodes d'apprentissage et ma conception de l'art musical et de ses esthétiques. Elle représente donc une part importante de ma vie personnelle et professionnelle.
Tout est question de partage, de transmission et de constance dans le travail. Mais heureusement : nous avons l'Art sous toutes ses formes d'expression pour nous soutenir dans la réalisation de nos projets collectifs ou personnels.
Je serais ravi de vous aider dans votre parcours d'apprentissage.
J'ai commencé la musique tout petit par le piano puis me suis réorienté à l'adolescence vers la musique ancienne.
J'ai axé mes études secondaires et supérieures sur mes deux univers que sont la musique et les langues. J'attache également une grande importance, voire essentielle, à la recherche scientifique en plus de la pratique, de l'enseignement et du partage car cette discipline permet de remettre constamment en question mes méthodes d'apprentissage et ma conception de l'art musical et de ses esthétiques. Elle représente donc une part importante de ma vie personnelle et professionnelle.
Tout est question de partage, de transmission et de constance dans le travail. Mais heureusement : nous avons l'Art sous toutes ses formes d'expression pour nous soutenir dans la réalisation de nos projets collectifs ou personnels.
Je serais ravi de vous aider dans votre parcours d'apprentissage.
المستوى التعليمي
Diplômé de Paris-Sorbonne en langues scandinaves : Licence et Master LLCE Nordiques (recherche universitaire) .
Diplômé du Conservatoire national à rayonnement régional de Paris : Prix de Clavecin et de Clavicorde.
Préparation de thèse en codirection (Langues & Musicologie).
Diplômé du Conservatoire national à rayonnement régional de Paris : Prix de Clavecin et de Clavicorde.
Préparation de thèse en codirection (Langues & Musicologie).
الخبرة / المؤهلات
Diverses expériences dans l'enseignement aussi bien dans l'univers musical (claviers anciens et piano) que dans celui des sciences humaines (langues, linguistique, histoire ...).
السن
أطفال (4-6 سنوات)
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
30 دقيقة
45 دقيقة
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الإنجليزية
بوكمول
الإيطالية
مهارات
المراجعات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
على الانترنت عبر كاميرا ويب
عند التلميذ
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Mon objectif est de faire en sorte que l'élève, quel que soit son âge ou son niveau musical, apprenne non seulement à jouer et maîtriser son instrument mais également à se faire plaisir même dans la phase d'apprentissage technique.
Les méthodes de travail s'articulent autour de la connaissance de l'instrument, de la technique, du style, de la musicalité mais peut également de manière ponctuelle porter sur la contextualisation historique si l'élève souhaite aborder cette approche.
Le répertoire est offre d'infinies pistes de travail et de belles découvertes musicales !
Les méthodes de travail s'articulent autour de la connaissance de l'instrument, de la technique, du style, de la musicalité mais peut également de manière ponctuelle porter sur la contextualisation historique si l'élève souhaite aborder cette approche.
Le répertoire est offre d'infinies pistes de travail et de belles découvertes musicales !
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