Français langue étrangère (FLE) et soutien français HarmoS

من 59.13 $ /س

Ancien journaliste, j'enseigne depuis 2022 le français à un public varié: jeunes issus de l'immigration et réfugiés, expats et employés de multinationales, chômeurs ayant besoin de se perfectionner. Je privilégie l'approche actionnelle et la gamification.

Apprendre ce n'est pas (que) mémoriser par cœur des règles de grammaire et des listes de mots, mais avant tout comprendre et produire, si possible en s'amusant.

المكان

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عند الطالب :

بالقرب من نوشاتيل, سويسرا

عبر الانترنت من la Suisse

من أنا؟

Petit, je voulais être Tintin. Alors j’ai été journaliste, secrétaire de rédaction, rédacteur en chef et éditeur de magazine, rédacteur web, social media manager, auteur. Mais aussi maitre-nageur, guide de plongée en Egypte, propriétaire d’un food-truck et d’un Airbnb aux Philippines... Aujourd’hui, je suis formateur d’adultes et j’enseigne le français langue étrangère à l'Ecole-Club Migros, pour le Service de l'emploi et pour le Service de la Cohésion multiculturelle de Neuchâtel.

المستوى التعليمي

Formateur d'adultes FSEA
Advanced TEFL English teacher
Généraliste en marketing et communication SAWI
Journaliste RP (anc.)
Bachelor de Journalisme, Anglais, Histoire

الخبرة / المؤهلات

Enseignant FLE - The Balkan School of Language
Enseignant FLE - Ecole-Club Migros / Miduca
Enseignant FLE - ESPACE Neuchâtel (remplaçant)

السن

شباب (13-17 سنة)

الكبار (18-64 سنة)

الكبار (65 سنة فأكثر)

مستوى الطالب

مبتدئ

متوسط

متقدم

المدة

45 دقيقة

60 دقيقة

90 دقيقة

120 دقيقة

الدرس يدور باللغة

الفرنسية

الإنجليزية

الألمانية

مهارات

الفرنسية

اللغة الفرنسية للكبار

الفرنسية كلغة ثانية (fle)

مدرسي

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -05:00)

نيويورك

على الانترنت عبر كاميرا ويب

عند التلميذ

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Zeina

4.5

(2)

Titulaire de Master recherche en Lettres françaises, professeure expérimentée et passionnée par l’enseignement propose une approche d’apprentissage dynamique jusqu'au niveau secondaire II.
J’apprécie l’interactivité et fais preuve de patience. Je privilégie une approche personnalisée selon les besoins et les compétences de l’élève.
Une mise au point au préalable est nécessaire afin de cerner les lacunes et les besoins de l’apprenant et de planifier un cours efficace.
(Compréhension et expression orales et écrites, Connaissances linguistiques)

Revoir la leçon de base.
Proposer des exercices d’application et des activités ludiques.
Proposer des dictées.
Lire et interpréter un texte, dégager les problématiques.
Construire un plan de commentaire ou de dissertation et le rédiger.

Impliquer l’élève: prévoir un travail pour le cours prochain (recherche sur courant littéraire, auteur... , lecture complémentaire)

Fatima

4.5

(2)

Étudiante en première année universitaire, j'aide les élèves de niveau primaire et secondaire à faire leurs devoirs et répéter en vue de leurs prochaines évaluations dans plusieurs matières (hormis les maths et la physique pour le niveau secondaire)

J’essaye un maximum de m'adapter au fonctionnement de l'élève et essaye de proposer plusieurs méthodes de travail.

Ranim

4.5

(2)

Etudiante au gymnase, en 2 ème année. Mon objectif est de partager mon savoir d'une manière simple et d'essayer de faire aimer les matières aux enfants. Mon but est de faire progresser l'élève sans le surcharger.
je fournis des exercices pour s'améliorer ainsi que disponible pour toutes questions concernant les devoirs.

Azza

4.5

(2)

Je donne des cours d'arabe pour débutants et même pour un niveau avancé, mais également je peux vous aider dans les autres langues, et bien sûr je vous propose de vous aider pour faire vos devoirs. La méthode de travail est adaptée aux besoins de la personne.

Zineb

4.5

(2)

Je suis une étudiante a l’université, je propose une aide à la préparation des interrogations ou examens ainsi qu’un suivi des cours de l’élève . Mon but est de faire progresser l’élève sans le surcharger. Je donne des devoirs après chaque leçon et fournis périodiquement des rapports d'avancement.

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