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732 Nachhilfelehrer Hauts‑de‑France

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732 Nachhilfelehrer Hauts‑de‑France

Boris - Dieppe23Fr
23FrEnglisch für Kleinkinder, Jugendliche und Erwachsene auf allen Niveaus
Vertrauter Lehrer: Ich gebe Englischunterricht für Kinder und Erwachsene. Auf allen Ebenen. Englisch ist meine Zweitsprache. Ich habe in England gelebt. Ich habe in England studiert. Und ich habe in England gearbeitet. Englisch ist also fast meine zweite Muttersprache. Jeder Schüler ist eine Geschichte. Wir alle unterscheiden uns darin, wie wir Informationen verarbeiten, wie wir sie verstehen und wie wir sie interpretieren. Daher ist Bildung am besten, wenn sie den Schüler und seine (ihre) Geschichte berücksichtigt. Hier komme ich ins Spiel. Das Anbieten individueller, maßgeschneiderter Lösungen ist meine Stärke. Ich habe nie an Massenbildung geglaubt. Es bestraft Studenten, die eine persönliche Herangehensweise brauchen. Das erklärt auch, warum es nicht den einen richtigen Ansatz gibt. Erinnerungen (Synapsen) bilden sich durch Wiederholung. Um also Vokabeln aufzubauen und das Verständnis zu verbessern, ist es notwendig, viel zu lesen und zuzuhören. Und zu wiederholen. Das Wichtigste ist, Themen auszuwählen, die den Schüler interessieren. Wenn ein solches Thema existiert, wird das Lernen nicht nur nützlich, sondern auch interessant sein. Ich verwende ein ganzes Arsenal verschiedener Lehrmethoden, darunter: - PPP (Präsentationspraxisproduktion); - TPR (Total Physical Response); - BDA (vorher, während, nachher); - CBL (kontextbasiertes Lernen) und - TBL (aufgabenbasiertes Lernen). Es kommt immer auf den Schüler, die zur Verfügung stehende Zeit und seine Ziele an. Nachrichten und Dialoge gehören zu meinen bevorzugten Lehrmitteln. News ist reich an aktiven Verben und essentiellen Substantiven. Und Dialoge sind reich an Funktionen, die Muttersprachler im Alltag nutzen. Außerdem ergeben sie zusammen eine brillante Mischung aus formeller und informeller Rede.
Englisch
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Jacqueline - Paris120Fr
120FrSignature Corporate Yoga Class - Online oder persönlich
Vertrauter Lehrer: Eine Pause vom Arbeitstag mit Yoga zu machen, ist nachweislich eine der effektivsten Möglichkeiten, Stress abzubauen, das Energieniveau zu steigern und die Achtsamkeit zu verbessern. Machen Sie Gesundheit zu einer Priorität für Ihr Team und erleben Sie die stressreduzierenden und energiesteigernden Vorteile von Yoga und lernen Sie gleichzeitig einfache Achtsamkeitspraktiken, die Ihnen helfen, Resilienz für einen erfolgreichen Tag aufzubauen. Ich bin ein erfahrener RYT500-Lehrer der Yoga Alliance, der darauf spezialisiert ist, Yoga- und Achtsamkeitsprogramme für Unternehmen anzubieten, die für professionelle und moderne Büroumgebungen entwickelt wurden und sowohl persönlich als auch online verfügbar sind. Meine Kurse bieten eine Praxis für jeden mit der Absicht, Werkzeuge zur Verfügung zu stellen, um sowohl das berufliche als auch das persönliche Leben zu verbessern. Wenn Sie ein globales Unternehmen sind und ein erfolgreiches Yoga- oder Achtsamkeitsprogramm für Ihre geschätzten Mitarbeiter starten möchten, dann ist dieser Kurs genau das Richtige für Sie! UNTERSCHIEDLICHER UNTERNEHMENS-YOGA-KURS Ein Kurs, um Muskelverspannungen zu lösen, Kraft und Flexibilität aufzubauen und die Auswirkungen des ganzen Tagsitzens auf einem Schreibtisch umzukehren. Helfen Sie Ihren Mitarbeitern, für einen erfolgreichen Tag energiegeladener, konzentrierter und ruhiger zur Arbeit zurückzukehren. Dieser Kurs bietet eine 2-5-minütige achtsame Meditation, gefolgt von einem 50-minütigen Kurs, in dem Sie sich bewegen und Stress abbauen und Verjüngung finden, indem Sie in 5 Minuten tiefer Ruhe enden.
Yoga · Meditation
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Naline - Paris65Fr
65FrDer Absolvent des Konzertpianisten Frederic Chopin University of Music in Warschau gab Klavier- und Musiktheorieunterricht
< über den Kurs > Ich gebe Klavierunterricht für Menschen jeden Alters und Niveaus ab 5 Jahren, hauptsächlich Schüler und Erwachsene. Ich respektiere die Individualität jedes Schülers und gehe auf jeden aus einer anderen Perspektive zu. Ich schlage eine Methode vor, die an jeden Schüler angepasst ist. Nachdem ich Korea, Polen, Deutschland und Frankreich bereist habe, habe ich Schülern verschiedener Nationalitäten Klavier beigebracht und möchte das Potenzial der Schüler auf der Grundlage meiner vielen musikalischen Erfahrungen und Auftrittsaktivitäten steigern. Ich kann in vielen Bereichen helfen, darunter Berührung, Intonation, Hören und Musiktheorie. Darüber hinaus kann ich Ratschläge geben, wie man Musik und kreative Ausdrucksformen ausdrückt. Je nach Niveau des Klaviers kann das Werk natürlich selbst gewählt werden oder ich kann es empfehlen. Ich unterrichte zu Hause auf einem Klavier. Pianist und Klavierlehrer südkoreanischer Nationalität. Ich habe in Korea, Polen und Deutschland gelebt und unterrichte jetzt Klavier in Paris, Frankreich, und ich teile meine Erfahrungen in verschiedenen Ländern mit meinen Schülern. Bachelor- und Master-Abschluss an der Frédéric-Chopin-Musikuniversität (Warschau, Polen), La Schola Cantorum de Paris, Alexandre Scriabine Russian Conservatory in Paris (Certificate of Perfectionnement Concert), DEM de CRR de Cergy-Pontoise. Ich bin Klavierlehrer am Konservatorium Villemomble.
Klavier · Musiktheorie
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Caroline - Lille27Fr
27FrFranzösisch als Fremdsprache für alle Zielgruppen. Anfängerniveau in C1/C2
Vertrauter Lehrer: Seit 2017 unterrichte ich Französisch als Fremdsprache für unterschiedliche Zielgruppen vom Alphabetisierungsniveau bis C1/C2. Durch Kommunikation und Handeln, je nach Ihren Bedürfnissen und Ihrem Lernstil, helfe ich Ihnen, Ihre Gedanken auf Französisch zu erkennen und durchzusetzen, sowohl schriftlich als auch mündlich. Meine Rolle, ist von: ich. erleichtern Ihnen das Erlernen von Französisch als Fremdsprache, ii. Fördern Sie Ihre Autonomie beim Erlernen der Sprache Respektieren Sie Ihren Lernstil, Ihre Motivation und Ihre Bedürfnisse. DIE KOMMUNIKATIV-METHODE Die kommunikative Methode traf auf die Linguistik der Aussprache. Das bedeutet, dass das Erlernen der Sprache Aktivitäten beinhaltet, die es Ihnen ermöglichen, Sprachkenntnisse zu nutzen, um handlungsfähig zu sein: – in Alltagssituationen (beim Ladenbesitzer, bei der Bank, im Museum, bei der Post, bei einer Institution, einer Verwaltung, beim Arzt, beim Friseur, um Sushi oder einen Salat Niçoise zu bestellen usw.) – und/oder beruflich (E-Mails schreiben, Zusammenfassungen, Berichte, PPT-Präsentationen erstellen oder Ihren französischsprachigen Arbeitskollegen von Ihrem Wochenende in Le Touquet erzählen usw.).​ Dann habe ich es nicht geschafft, die Grammatikregeln zu befolgen, um Französisch zu sprechen oder Übersetzungsübungen am Beispiel zu machen. Eine entfremdete Sprache zu sprechen, wurde nicht in mütterlicher Sprache in der Sprache des Wortes erzählt. Mit dem kommunikativen Ansatz arbeiten wir aus authentischen und kulturellen Elementen (die Freuden der Tafel, die Jagd in Frankreich usw.), sozialen Fakten (Uberisierung, Vergebung und Rache usw.) heraus, um Interesse, eine Reaktion, eine Interaktion zu wecken: an ein Kommunikationsbedürfnis wecken. Bei diesem Ansatz geht es darum, die sprachlichen Formen der Zielsprache anzupassen (die Ausdrücke der Ursache zum Beispiel: weil, gegeben, dass, seit usw., der Konsequenz: also, also, so dass usw., von). Notwendigkeit: es ist notwendig/ursprünglich/wesentlich (das/von), erfordern/erfordern das + Konjunktiv, die Funktionen und Verwendungen von einigen, Ausdrücke mit en und y usw.), abhängig von der Situation der Kommunikation (über romantisch und freundlich sprechen). Beziehungen (z. B. Ihre Meinung zu einem Film oder einer Serie äußern, über Cybergewalt diskutieren, über Tierschutz sprechen). Die Idee ist, dass Sie aktiv lernen und die sprachlichen Formen beherrschen, die an Ihre Kommunikationsbedürfnisse (Beruf, Alltag, Personal) angepasst sind. DER AKTIONALE ANSATZ Der handlungsorientierte Ansatz ergänzt die kommunikative Methode. Ziel dieses Ansatzes ist es, Ihre Sprachkenntnisse für die Durchführung eines konkreten Projekts zu mobilisieren. Es geht darum, Sprache in die Tat umzusetzen. Dieser Ansatz stellt sicher, dass Sie nicht überrascht werden, wenn Sie nicht mehr am Kurs teilnehmen. Durch den Abschluss dieses Projekts können Sie die Sprache üben und sich gleichzeitig in die Sprachgemeinschaft der Zielsprache integriert fühlen. Angenommen, wir arbeiten an Bewertungspraktiken (z. B. der Bewertung von Uber-Fahrern) anhand eines Comicstrips, einer Radioreportage usw., dann wird Ihre letzte Aufgabe beispielsweise darin bestehen, einen argumentativen und engagierten Text zum Thema Bewertung zu schreiben (in der Schule, im …). Internet usw.): eine Broschüre (kurzer kritischer Text). Während der Sitzungen, die unsere thematische Abfolge bilden, werden wir entsprechend arbeiten, damit Sie über die Sprachelemente verfügen, die es Ihnen ermöglichen, dieses Projekt durchzuführen; Wir könnten beispielsweise eine mentale Landkarte erstellen, um Ideen zu ordnen. Abschließend möchte ich sagen, dass es mir wichtig ist, dass Sie es schaffen, Französisch als Fremdsprache entsprechend Ihren Bedürfnissen effektiv zu verstehen und zu sprechen. Meine Rolle soll Sie beim Lernen begleiten und unterstützen. Das heißt, den Zugang zu einer Umgebung, zu Referenzen und zu persönlichen, beruflichen und soziokulturellen Erfahrungen zu fördern, um die Aspekte der Sprache besser zu verstehen: üben, assimilieren und sinnvoll anwenden. Englisch.
Französisch
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Joris - Brüssel49Fr
49FrSaxophon (klassisch + zeitgenössisch), Orchesterdirigieren, Musiktheorie
Vertrauter Lehrer: Hallo, Mein Name ist Joris, ich bin Saxophonist und Dirigent. Als Saxophonist habe ich am Koninklijk Conservatorium Brussel einen Master-Abschluss mit großer Auszeichnung erworben, den zweiten Preis beim nationalen Lion's European Music Competition gewonnen und bereits als Solist mit Orchestern wie der Royal Symphonic Band der Belgian Guides gespielt. Derzeit absolviere ich einen Master-Abschluss in Musiktheorie und Dirigieren am Koninklijk Conservatorium Brüssel. Ich habe mit 18 Jahren mit dem Dirigieren begonnen und zu den Höhepunkten meiner bisherigen Karriere gehört die Auswahl als einer von nur 24 Kandidaten für den Dirigentenwettbewerb beim World Music Contest Kerkrade im vergangenen Sommer. Darüber hinaus hatte ich die Gelegenheit, mit professionellen Orchestern wie dem MAV Symphony in Budapest, der Nordtschechischen Philharmonie, der President's Own United States Marine Band und dem Belgrade Chamber Orchestra zusammenzuarbeiten. Wenn Sie den Unterricht bei mir verfolgen möchten, können Sie mich gerne kontaktieren. Ich bin eine sehr logisch denkende Person, ich analysiere immer alles, was ich tue, was es mir sehr leicht macht, anderen etwas beizubringen und zu erklären, was ich gelernt habe. Mein Hintergrund als Dirigent zwang mich auch, eine sehr prägnante Art des Feedbackgebens zu entwickeln und sehr effizient und klar zu sein, was für die schnelle Entwicklung der Schüler von entscheidender Bedeutung ist.
Saxofon · Musiktheorie · Conducting
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