الجملة الإسمية ( مفهوم _ أركانها _ إعرابها & أنواع الخبر وإعرابه )
من 10.37 QAR /س
أولا أقوم بعمل مدخل _ للتعيئة _ بشرح مفهوم الكلمة في اللغة العربية _ ثم أتكرق رويدا رويدا إلي _ الفرق بين الإسم ( وعلامات الإسم _ ودلالات الإسم ) & الفعل ( معني الفعل محدث في زمن معين ) أنواع الفعل _ & الحرف ( التطرق أن الحروف في اللغة العربية تنقسم إلي عدة أنواع _ ثم أشرح فائدتها في الجملة _ مع شرح معني كل حرف من خلال وضع الحرف في جملة
** ثانيا التفاعل مع المتعلم بمد يد العون له من خلال ( توضيح ( لماذا سميت بالجملة الإسمية / أركان وأجزاء الحملة الإسمية _ ثم توضيح ( المبدأ _ وإعراب المبدأ _ وعلامات الإعراب في _ حالات _ المفرد _ المثني _, جمع المذكر السالم _ جمع المؤنث السالم _ جمع التكسير )
** ثالثا ( شرح مفهوم ومعني الخبر _ أنه هو المتمم والمكمل للجملة الإسمية _ & ثم أما بعد _ أشرح أنواع الخبر ( الخبر المفرد & الخبر الجملة { خبر جملة إسمية _ خبر جملة فعلية } & ثم الخير شبه الجملة { جار ومجرور _ ظرف }
* رابعا _ عمل بعض التدريبات علي الإعراب _ مع إستخدام جدول الإعراب .
*** خامسا ( استفزاز ملكات المتعلم
بأن أطلب منه أن يكون هو المدرس _ وأنا الطالب وأطلب منه شرح الدرس لي _ وكيفية تقييم للخبرات التعليمية التي اكتسبها المتعلم
**** عمل تقييم موضوعي وحيادي وشفاف لما توصلنا له من ( تبسيط المعلومات _ وأخذ بيد المتعلم لكي _ (( يستكشف هو بذاته الخبرات والمعلومات _ التي تود توضيحها المتعلم _ ومدي نجاح الطرفان في التعاون بين _ المعلم كميسر للخبرات التعليمية _ & وأيصا المتعلم _ ممتفاعل لتلك الخبرات والمعلومات التعليمية .
وأخيرا أتمني للجميع التوفيق والسداد .
** ثانيا التفاعل مع المتعلم بمد يد العون له من خلال ( توضيح ( لماذا سميت بالجملة الإسمية / أركان وأجزاء الحملة الإسمية _ ثم توضيح ( المبدأ _ وإعراب المبدأ _ وعلامات الإعراب في _ حالات _ المفرد _ المثني _, جمع المذكر السالم _ جمع المؤنث السالم _ جمع التكسير )
** ثالثا ( شرح مفهوم ومعني الخبر _ أنه هو المتمم والمكمل للجملة الإسمية _ & ثم أما بعد _ أشرح أنواع الخبر ( الخبر المفرد & الخبر الجملة { خبر جملة إسمية _ خبر جملة فعلية } & ثم الخير شبه الجملة { جار ومجرور _ ظرف }
* رابعا _ عمل بعض التدريبات علي الإعراب _ مع إستخدام جدول الإعراب .
*** خامسا ( استفزاز ملكات المتعلم
بأن أطلب منه أن يكون هو المدرس _ وأنا الطالب وأطلب منه شرح الدرس لي _ وكيفية تقييم للخبرات التعليمية التي اكتسبها المتعلم
**** عمل تقييم موضوعي وحيادي وشفاف لما توصلنا له من ( تبسيط المعلومات _ وأخذ بيد المتعلم لكي _ (( يستكشف هو بذاته الخبرات والمعلومات _ التي تود توضيحها المتعلم _ ومدي نجاح الطرفان في التعاون بين _ المعلم كميسر للخبرات التعليمية _ & وأيصا المتعلم _ ممتفاعل لتلك الخبرات والمعلومات التعليمية .
وأخيرا أتمني للجميع التوفيق والسداد .
معلومات إضافية
توفير كمبيوتر أو لابتوب _ أو موبايل _ مزود بالإنترنت
المكان
عند الطالب :
- بالقرب من القاهرة الجديدة, مصر
من أنا؟
أنا معلم صديق ومتفاهم جدا _ ومتعاون _ ولدي طاقة هائلة من الصبر _ وأتحدث اللغة الإنجليزية بطلاقة وبالأخص لمن هم يريد تعلم اللغة العربية من الأجانب _ وأيصا _ أود نشر اللغة العربية.
المستوى التعليمي
حاصل علي ليسانس اداب وتربية من جامعة الأسكندرية _ قسم اللغة العربية _ وأيصا حاصل علي درجة الإيليت في اللغة الإنجليزية _ من المركز البريطاني في القاهرة _ ولدي خبرة جيدة في تعليم _ الغير ناطقين باللغة العربية.
الخبرة / المؤهلات
٣٣ سنة خبر في مجال التدريس _ ولدي بعض الشهادات في اللغة الإنجليزية أيضا _ وأنا تعاملت مع مختلف المتعلمين من العرب والأجانب .
السن
أطفال (4-6 سنوات)
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
60 دقيقة
90 دقيقة
الدرس يدور باللغة
العربية
مهارات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
ضمان المدرس المناسب





