دروس الرياضيات والإعداد للاختبار ، بالعربية سنتعلم من يقرأ ويكتب وينطق ....... - القاهرة الجديدة - دروس خصوصية

انضم للمدرسين

ترجم باستخدام ترجمة جوجلعرض النص الأصلي

دروس الرياضيات والإعداد للاختبار ، بالعربية سنتعلم من يقرأ ويكتب وينطق .......

من 53.81 AED /س

بالنسبة للرياضيات ، يمكنني مساعدتك في المواضيع التي تجد صعوبة فيها من الصف الأول إلى العاشر ، فكلانا يعمل معًا مع التمارين (المشاكل) وأيضًا تشجيع الممارسة الذاتية ، فصلي عبارة عن فصل دراسي تشاركي وتفاعلي ، لذا استعد للعمل ويقول وداعا لرهاب الرياضيات.

بالنسبة للغة العربية يمكنني مساعدتك فيما يلي: الأساسيات (الأبجدية العربية ، الحروف ، حروف العلة) ، المفردات ، المحادثة ، القواعد ، الإملاء وعلم التشكل.

شكرا وآمل أن أراك في صفي المقبل.

معلومات إضافية

ستكون الفصول عبر الإنترنت

المكان

|

استخدم Ctrl + عجلة الفأرة للتكبير!

عند المعلم :

Nasr City, Al Manteqah Al Oula, Nasr City, Egypt

عبر الانترنت من مصر

من أنا؟

أنا رضوان ، أنا خريج كلية الزراعة بجامعة القاهرة ، تخصص زراعة عضوية وخريجة من مركز الإبانة العربي. لقد كان العمل مع مشاكل الرياضيات هوايتي منذ أن كنت صغيرًا وعند إكمال شهادتي الأولى في عام 2016 حتى الآن ، كنت أقوم بتدريس الرياضيات لأولئك الذين يحتاجون إلى مساعدتي حتى يصبحوا مستعدين لامتحاناتهم وهي نتيجة ممتازة هي نتيجة سعينا و وبالمثل اللغة العربية ، فإن فصلي تشاركي وتفاعلي بينما يتم تشجيع الممارسة الذاتية.

المستوى التعليمي

تخرجت عام 2016 من كلية الزراعة ، الزراعة العضوية ، جامعة القاهرة الكبرى ، القاهرة ، مصر ، وتخرجت أيضًا من مركز الإبانة العربي ، القاهرة ، مصر.

الخبرة / المؤهلات

البكالوريوس: في العلوم الزراعية ، كما تخرجت من مركز الإبانة العربي ، أقوم بالتدريس لمدة أربع سنوات تقريبًا (باب إلى باب وعبر الإنترنت)

السن

الأطفال (7-12 سنة)

شباب (13-17 سنة)

الكبار (18-64 سنة)

الكبار (65 سنة فأكثر)

مستوى الطالب

مبتدئ

متوسط

المدة

60 دقيقة

90 دقيقة

120 دقيقة

الدرس يدور باللغة

الإنجليزية

العربية

مهارات

مدرسي

العربية للكبار

الرياضيات

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -05:00)

نيويورك

عند المدرّس و عبر الانترنت

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

الدرس هو عبارة عن مساعدة الولاد و البنات على استيعاب المنهج و الحل عليه و شرح كل ما هو غير مفهوم لهم و محاولة تعليمهم طرق للمذاكرة لاعدادهم لمرحلة اكبر بعد ذلك في طريقهم التعليمي و ذلك في مادتين هم العربي أو maths باللغة الانجليزية و الشرح يكون باللغة الانجليزية ايضا .

أنا : معلمة (لغة عربية)، حاصلة على الماجستير في (النحو).
* تعليم القراءة و الكتابة.
*تأسيس الطلاب في اللغة العربية و النحو.
*تدريس اللغة العربية، لجميع المراحل و المناهج التعليمية.
*شرح القواعد النحوية بيسر .
*تدريس أيضًا (الدراسات الاجتماعية،التربية الدينية).

أعلمك اللغة العربية الفصحي البسيطة للمبتدئين واللغة العربية بالنحو والصرف لجميع المستوايات للناطقين بها وغير الناطقين بها من الأجانب باستخدام الطرق الحديثة مثل الكتب والصور ومقاطع الفيديو والألعاب حتي تتمكن من تنمية مهاراتك في القراءة - التحدث - الاستماع - الكتابة)
كما أساعد في تعلم للهجة المصرية الدارجة للأجانب الذين يعيشون بمصر حيث لي خبرة في هذا المجال في تعليم الألمان اللهجة المصرية لهم .
أدرس بالطرق الحديثة التي تجعل الدرس أكثر تشويقا مثلما تعلمت في المانيا من خلال منحة طرق تدريس هناك .
الدرس دائما يحتوي علي طرق جذابة في التعلم .
*********************************************
I teach you simple classical Arabic for beginners and the Arabic language with grammar and morphology for all levels for native and non-native speakers using modern methods such as books, pictures, videos and games so that you can develop your skills in reading - speaking - listening - writing)
I also help in learning the Egyptian dialect for foreigners who live in Egypt, as I have experience in this field in teaching the Germans the Egyptian dialect to them.
I study in modern ways that make the lesson more interesting, as I learned in Germany through a scholarship in teaching methods there.
The lesson always contains attractive ways of learning.
*********************************************

Ich unterrichte Ihnen die einfache klassische arabische Sprache für Anfänger und die arabische Sprache in Grammatik und Morphologie für alle Niveaus für Muttersprachler und Nicht-Muttersprachler mit modernen Methoden wie Büchern, Bildern, Videos und Spielen, damit Sie Ihre Fähigkeiten im Lesen - Sprechen - Hören - Schreiben entwickeln können)
Ich helfe auch, den ägyptischen Dialekt für Ausländer zu lernen, die in Ägypten leben, wo ich Erfahrung auf diesem Gebiet habe, Deutschen den ägyptischen Dialekt beizubringen.
Ich studiere auf moderne Weise, die den Unterricht interessanter machen, so wie ich es in Deutschland durch ein dortiges Lehrmethodenstipendium gelernt habe.
Die Lektion enthält immer attraktive Lernmöglichkeiten.

هي لغة الضاد و لغة القرآن الكريم ، تحدث بها نبينا صلى الله عليه وسلم ، ما أجمل لغتي العربية ! ،بها أفتخر أمام العالم أجمع ،من تعلمها له كل الفخر والشرف ، تحيا بها وترقي بها الأمم ، شرف لكل لسان أن ينطق ويتحدث باللغة العربية الفصحى لأنها أعظم لغة في العالم وأول اللغات علي وجه الأرض ، لذا يجب على كل عربي أن يفتخر ويعتز بلغته العربية .

مرحبا
اسمي أحمد
مدرس عربي وإسلامي مصري ...
تخرج من جامعة الأزهر بالقاهرة ...
أقوم بتدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية منذ ثماني سنوات
إذا كنت بحاجة إلى أي مساعدة في اللغة العربية أو كيفية تلاوة القرآن وفهمه، فأنا متأكد من أنني سأساعدك
شكرا لك مقدما...
أحمد

مدرس في اللغة الاسبانيه حاصل على شهادة اللغة الاسبانية من اسبانيا خبرة 11 سنوات تدريس . استخدم ابسط الطرق لتعليم اللغة الاسبانية باحترافية مع مراعاة كل مستوي من مبتدئ و متوسط ومتقدم .واستخدام طرق تربوية فعالة حتى يتمكن الجميع من التحدث بطلاقة لتجنب الثغرات النحوية .

معلمة تأسيس أطفال من سن ٤ للصف الثالث الابتدائي رس رياضيات وماث واكتشف وdiscover ولغة عربية وانجلش ومستوي رفيع عربي ولغات
معلمة تأسيس أطفال من سن ٤ للصف الثالث الابتدائي رس رياضيات وماث واكتشف وdiscover ولغة عربية وانجلش ومستوي رفيع عربي ولغات

السلام عليكم 👋🟢
أنا رحيم، عمري 26 عامًا، أمضى أكثر من خمس سنوات (ولا يزال) في العمل كإمام، يقود الصلوات ويعزز النمو الروحي داخل المجتمع. لقد تميزت رحلتي بصفات عزيزة علي: الرحمة والصبر واللطف.

في نهجي في التدريس، أعتقد اعتقادا راسخا أنه يتجاوز مجرد نقل المعرفة. في حين أن المعرفة أمر بالغ الأهمية لا يمكن إنكاره، فإن الجوهر الحقيقي يكمن في القدرة على التحلي بالصبر والرحمة وفهم كيفية توصيل المعرفة بطرق تتناسب مع الأنواع المتنوعة من الطلاب الذين أواجههم.

التدريس، بالنسبة لي، هو تبادل ديناميكي حيث لا يكمن قلب التعلم في ما يتم تدريسه فحسب، بل في كيفية مشاركته. أركز على خلق بيئة يشعر فيها كل طالب بأنه مرئي ومسموع ومقدر، وحيث يتم توجيه رحلة المعرفة بالتعاطف والتفاهم.

للتأكد من أن رحلة التعلم لدينا متناغمة. إنها فرصة لك لتجربة أسلوبي في التدريس ولنا لتحديد ما إذا كنا مناسبين أم لا. أعتقد اعتقادًا راسخًا أن مشاركة تعاليم القرآن تتجاوز أي قيمة مالية.

أقدم المهارات والإرشادات التالية لتعزيز تجربة تعلم القرآن الكريم:
🟠 إتقان النطق الصحيح (مخارجج) للأبجدية العربية.
🟠 تطبيق قواعد التجويد بشكل فعال أثناء تلاوة القرآن.
🟠 اكتساب فهم لمعنى القرآن.
🟠 جلسات تعتمد على الكاميرا لتعزيز التواصل:
جلسات تعلم القرآن الكريم عبر الإنترنت لا تتعلق فقط بالصوت؛ فهي تعتمد على الكاميرا
لضمان اتصال أكثر عمقًا وشخصيًا. من خلال دمج الفيديو، نقوم بإنشاء
بيئة يكون فيها كل فارق بسيط في النطق والتعبير مرئيًا ومعززًا
فهم وتواصل أفضل.

🟠 مشاركة الشاشة التفاعلية:
إن استخدامي لتقنية مشاركة الشاشة يسمح لنا باستكشاف النص القرآني معًا. سواء كان الأمر يتعلق بالتعمق في نطق الحروف الهجائية العربية، أو استكشاف معاني الآيات، فإن ميزة مشاركة الشاشة تضيف بعدًا مرئيًا إلى تجربة التعلم لدينا.

تعلم القرآن عبر الإنترنت:
استمتع براحة التعلم وأنت مرتاح في منزلك من خلال جلسات تفاعلية عبر الإنترنت. سواء كنت قريبًا أو بعيدًا، يمكننا التواصل افتراضيًا لاستكشاف جمال القرآن معًا.

تعلم القرآن الكريم دون اتصال بالإنترنت:
بالنسبة لأولئك الذين يفضلون النهج الأكثر تقليدية، فأنا متاح أيضًا لدروس القرآن الكريم شخصيًا.

"ربنا! آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة وقنا عذاب النار».

تأسيس ومتابعة مع الطلاب في اللغة الانجليزية والعربية والرياضيات وتأسيس ومتابعة كاملة للطالب في الدروس وحل جميع الواجبات في أي مكان يفضله الطالب في منزل الطالب او في سنتر تعليمي او عبر الانترنت دروس اون لاين
خريج جامعة دمشق من سوريا ولكن مقيم في القاهرة

أنا معلم خبرتي أكثر من 12 عامًا في تدريس اللغة العربية، وتأسيس الطلاب كبارًا وصغارًا.
أصل بالطلابِ لمستوياتٍ عليا في وقتٍ قليلٍ.
حصلت على درجة الدكتوراه في اللغة العربية.
والآن رئيس قسم اللغة العربية بالمدارس الدولية واللغات.
أقدم دورات خاصة في النحو والصرف والبلاغة.
أعطي إجازات في المتون العربية والشرعية.

بالنسبه للنساء تصحيح الأداء في التلاوة مع شرح التجويد ان تطلب الأمر والتركيز على مخارج الحروف وصفاتها وتطبيق ذلك عمليا..
الأطفال الحفظ بالتلفون بنسبة ٩٠%خلال الحصه مح مراجعه للقريب والبعيد وعمل امتحانات دوريه
يجب إحضار قلم رصاص ومرحلة للتخطيط على أي خطأ يقع من الطالب خلال التلاوة حتى يتم التركيز عليه ولا يتكرر ذلك بأمر الله
وتحضير كراسة لكتابة ما المطلوب لكل حصه

تدريس الكتابة بشكل احترافي
(مقال، خطبة، حوار، تقرير، وصف...)
البلاغة (المعاني، الأساليب، المحسنات البديعية، الصور البيانية، الكلمات الموحية، أدوات التوكيد والربط، الألفاظ الإشارية) - (السؤال الرابع والثامن)
التدريب على قطع الفهم (الأسئلة الأول، الثاني، الثالث، الخامس، السادس، والسابع)
التدريب على المقارنة (السؤال التاسع)
التدريب على التلخيص (السؤال العاشر)
شرح مبسط للنحو (الأسئلة من 11 حتى 14)

اسمي عمرو الخليل وأنا معلم معتمد لتدريس العربية والقران والعلوم الإسلامية لغير الناطقين بالعربية ، قمت بتدريس مئات الطلاب من مختلف الأعمار والمستويات في الأزهر وعبر الأونلاين

يمكنني أن أقدم لك :
1. تعلم اللغة العربية بمهاراتها الأربع. من الكتاب الذي تريده
2. التدرب على التحدث بالعربية الفصحى.
3. تعلم التجويد وقراءة القرآن من البداية حتى الإتقان.
4. التحضير للامتحانات
4. دراسة مادة من المواد الإسلامية والعربية بطريقة سهلة.

مرحبًا! أنا خالد مكاوي، ناطق أصلي باللغة العربية ومترجم محترف ذو خبرة في التواصل متعدد الثقافات.

في دروسي ستتمكن من:

ممارسة المحادثة بالعربية بطريقة ودّية ومريحة.

تعلم النطق ومهارات الاستماع خطوة بخطوة.

فهم المعاني والثقافة الكامنة وراء الكلمات والتعبيرات.

تطوير مهارات القراءة والكتابة بالعربية الفصحى الحديثة أو باللهجة المصرية (حسب اختيارك!).

كل درس مصمم خصيصًا بما يناسب مستواك وأهدافك — سواء كنت تتعلم للسفر، أو العمل، أو الدراسة، أو لمجرد الشغف الشخصي.

احجز درسك الأول اليوم وابدأ رحلتك في تعلم العربية بثقة ومتعة.

الأفعال الخمسة
الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة

مخاطب غائب
أنتما تلعبان (1) هما يلعبان (2) + ألف الاثنين
تكتبان يكتبان
أنتم تلعبون (3) هم يلعبون (4) + واو الجماعة
تكتبون يكتبون
أنت ِ تلعبين (5) - + ياء المخاطبة
تكتبين
لماذا سميت هذه الأفعال بالأفعال الخمسة؟ لأن أي فعل مضارع يتصل بهذه الضمائر الثلاثة فسوف ينتج عن ذلك خمسة احتمالات: اثنان مع ألف الاثنين (مخاطب\ غائب) – اثنان مع واو الجماعة (مخاطب\ غائب) - احتمال واحد مع ياء المخاطبة
إعراب الأفعال الخمسة:
* الأفعال الخمسة تُرفع بثبوت النون وتُنصب وتُجزم بحذف النون

- هما يلعبان الكرة - هما لن يلعبا الكرة - هما لم يلعبا الكرة

فعل مضارع مرفوع فعل مضارع منصوب فعل مضارع مجزوم
وعلامة رفعه ثبوت النون وعلامة نصبه حذف النون وعلامة جزمه حذف النون

تدريب
1 – " نحن نذاكر الدرس" استبدل بالضمير نحن ألف الاثنين ثم واو الجماعة ثم ياء المخاطبة
- أنتما تذاكران الدرس ألف الاثنين : مخاطب \ غائب
- هما يذاكران الدرس
- أنتم تذاكرون الدرس واو الجماعة: مخاطب \ غائب
- هم يذاكرون الدرس
- أنتِ تذاكرين الدرس ياء المخاطبة

2 - اختر \ اختاري الإجابة الصحيحة:
الطالبان ( يحضرا – يحضران – تحضران – تحضرون) المحاضرات بانتظام
الطلاب لم ( يفوزان – يفوزا – يفوزون – يفوزوا ) في المسابقة
أنتما (تكتبان – تكتبا – تكتبوا - تكتب) أثناء المذاكرة0 أليس كذلك؟

3 – استخرج\ ي الأفعال الخمسة، ثم أعربها:
- " لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون"
- لا تَيأَسوا أَن تَستَرِدّوا مَجدَكُم فَلَرُبَّ مَغلوبٍ هَوى ثُمَّ ارتَقى

1 – " لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون"
لن تنالوا : فعل مضارع منصوب بـ "لن"، وعلامة نصبه حذف النون
حتى تنفقوا : فعل مضارع منصوب بـ حتى"، وعلامة نصبه حذف النون
مما تحبون : فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون

2 - لا تَيأَسوا أَن تَستَرِدّوا مَجدَكُم فَلَرُبَّ مَغلوبٍ هَوى ثُمَّ ارتَقى
لا تَيأَسوا فعل مضارع مجزوم بـ "لا الناهية"، وعلامة جزمه حذف النون
أَن تَستَرِدّوا فعل مضارع منصوب بـ "أن"، وعلامة نصبه حذف النون

الدرس هو عبارة عن مساعدة الولاد و البنات على استيعاب المنهج و الحل عليه و شرح كل ما هو غير مفهوم لهم و محاولة تعليمهم طرق للمذاكرة لاعدادهم لمرحلة اكبر بعد ذلك في طريقهم التعليمي و ذلك في مادتين هم العربي أو maths باللغة الانجليزية و الشرح يكون باللغة الانجليزية ايضا .

أنا : معلمة (لغة عربية)، حاصلة على الماجستير في (النحو).
* تعليم القراءة و الكتابة.
*تأسيس الطلاب في اللغة العربية و النحو.
*تدريس اللغة العربية، لجميع المراحل و المناهج التعليمية.
*شرح القواعد النحوية بيسر .
*تدريس أيضًا (الدراسات الاجتماعية،التربية الدينية).

أعلمك اللغة العربية الفصحي البسيطة للمبتدئين واللغة العربية بالنحو والصرف لجميع المستوايات للناطقين بها وغير الناطقين بها من الأجانب باستخدام الطرق الحديثة مثل الكتب والصور ومقاطع الفيديو والألعاب حتي تتمكن من تنمية مهاراتك في القراءة - التحدث - الاستماع - الكتابة)
كما أساعد في تعلم للهجة المصرية الدارجة للأجانب الذين يعيشون بمصر حيث لي خبرة في هذا المجال في تعليم الألمان اللهجة المصرية لهم .
أدرس بالطرق الحديثة التي تجعل الدرس أكثر تشويقا مثلما تعلمت في المانيا من خلال منحة طرق تدريس هناك .
الدرس دائما يحتوي علي طرق جذابة في التعلم .
*********************************************
I teach you simple classical Arabic for beginners and the Arabic language with grammar and morphology for all levels for native and non-native speakers using modern methods such as books, pictures, videos and games so that you can develop your skills in reading - speaking - listening - writing)
I also help in learning the Egyptian dialect for foreigners who live in Egypt, as I have experience in this field in teaching the Germans the Egyptian dialect to them.
I study in modern ways that make the lesson more interesting, as I learned in Germany through a scholarship in teaching methods there.
The lesson always contains attractive ways of learning.
*********************************************

Ich unterrichte Ihnen die einfache klassische arabische Sprache für Anfänger und die arabische Sprache in Grammatik und Morphologie für alle Niveaus für Muttersprachler und Nicht-Muttersprachler mit modernen Methoden wie Büchern, Bildern, Videos und Spielen, damit Sie Ihre Fähigkeiten im Lesen - Sprechen - Hören - Schreiben entwickeln können)
Ich helfe auch, den ägyptischen Dialekt für Ausländer zu lernen, die in Ägypten leben, wo ich Erfahrung auf diesem Gebiet habe, Deutschen den ägyptischen Dialekt beizubringen.
Ich studiere auf moderne Weise, die den Unterricht interessanter machen, so wie ich es in Deutschland durch ein dortiges Lehrmethodenstipendium gelernt habe.
Die Lektion enthält immer attraktive Lernmöglichkeiten.

هي لغة الضاد و لغة القرآن الكريم ، تحدث بها نبينا صلى الله عليه وسلم ، ما أجمل لغتي العربية ! ،بها أفتخر أمام العالم أجمع ،من تعلمها له كل الفخر والشرف ، تحيا بها وترقي بها الأمم ، شرف لكل لسان أن ينطق ويتحدث باللغة العربية الفصحى لأنها أعظم لغة في العالم وأول اللغات علي وجه الأرض ، لذا يجب على كل عربي أن يفتخر ويعتز بلغته العربية .

مرحبا
اسمي أحمد
مدرس عربي وإسلامي مصري ...
تخرج من جامعة الأزهر بالقاهرة ...
أقوم بتدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية منذ ثماني سنوات
إذا كنت بحاجة إلى أي مساعدة في اللغة العربية أو كيفية تلاوة القرآن وفهمه، فأنا متأكد من أنني سأساعدك
شكرا لك مقدما...
أحمد

مدرس في اللغة الاسبانيه حاصل على شهادة اللغة الاسبانية من اسبانيا خبرة 11 سنوات تدريس . استخدم ابسط الطرق لتعليم اللغة الاسبانية باحترافية مع مراعاة كل مستوي من مبتدئ و متوسط ومتقدم .واستخدام طرق تربوية فعالة حتى يتمكن الجميع من التحدث بطلاقة لتجنب الثغرات النحوية .

معلمة تأسيس أطفال من سن ٤ للصف الثالث الابتدائي رس رياضيات وماث واكتشف وdiscover ولغة عربية وانجلش ومستوي رفيع عربي ولغات
معلمة تأسيس أطفال من سن ٤ للصف الثالث الابتدائي رس رياضيات وماث واكتشف وdiscover ولغة عربية وانجلش ومستوي رفيع عربي ولغات

السلام عليكم 👋🟢
أنا رحيم، عمري 26 عامًا، أمضى أكثر من خمس سنوات (ولا يزال) في العمل كإمام، يقود الصلوات ويعزز النمو الروحي داخل المجتمع. لقد تميزت رحلتي بصفات عزيزة علي: الرحمة والصبر واللطف.

في نهجي في التدريس، أعتقد اعتقادا راسخا أنه يتجاوز مجرد نقل المعرفة. في حين أن المعرفة أمر بالغ الأهمية لا يمكن إنكاره، فإن الجوهر الحقيقي يكمن في القدرة على التحلي بالصبر والرحمة وفهم كيفية توصيل المعرفة بطرق تتناسب مع الأنواع المتنوعة من الطلاب الذين أواجههم.

التدريس، بالنسبة لي، هو تبادل ديناميكي حيث لا يكمن قلب التعلم في ما يتم تدريسه فحسب، بل في كيفية مشاركته. أركز على خلق بيئة يشعر فيها كل طالب بأنه مرئي ومسموع ومقدر، وحيث يتم توجيه رحلة المعرفة بالتعاطف والتفاهم.

للتأكد من أن رحلة التعلم لدينا متناغمة. إنها فرصة لك لتجربة أسلوبي في التدريس ولنا لتحديد ما إذا كنا مناسبين أم لا. أعتقد اعتقادًا راسخًا أن مشاركة تعاليم القرآن تتجاوز أي قيمة مالية.

أقدم المهارات والإرشادات التالية لتعزيز تجربة تعلم القرآن الكريم:
🟠 إتقان النطق الصحيح (مخارجج) للأبجدية العربية.
🟠 تطبيق قواعد التجويد بشكل فعال أثناء تلاوة القرآن.
🟠 اكتساب فهم لمعنى القرآن.
🟠 جلسات تعتمد على الكاميرا لتعزيز التواصل:
جلسات تعلم القرآن الكريم عبر الإنترنت لا تتعلق فقط بالصوت؛ فهي تعتمد على الكاميرا
لضمان اتصال أكثر عمقًا وشخصيًا. من خلال دمج الفيديو، نقوم بإنشاء
بيئة يكون فيها كل فارق بسيط في النطق والتعبير مرئيًا ومعززًا
فهم وتواصل أفضل.

🟠 مشاركة الشاشة التفاعلية:
إن استخدامي لتقنية مشاركة الشاشة يسمح لنا باستكشاف النص القرآني معًا. سواء كان الأمر يتعلق بالتعمق في نطق الحروف الهجائية العربية، أو استكشاف معاني الآيات، فإن ميزة مشاركة الشاشة تضيف بعدًا مرئيًا إلى تجربة التعلم لدينا.

تعلم القرآن عبر الإنترنت:
استمتع براحة التعلم وأنت مرتاح في منزلك من خلال جلسات تفاعلية عبر الإنترنت. سواء كنت قريبًا أو بعيدًا، يمكننا التواصل افتراضيًا لاستكشاف جمال القرآن معًا.

تعلم القرآن الكريم دون اتصال بالإنترنت:
بالنسبة لأولئك الذين يفضلون النهج الأكثر تقليدية، فأنا متاح أيضًا لدروس القرآن الكريم شخصيًا.

"ربنا! آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة وقنا عذاب النار».

تأسيس ومتابعة مع الطلاب في اللغة الانجليزية والعربية والرياضيات وتأسيس ومتابعة كاملة للطالب في الدروس وحل جميع الواجبات في أي مكان يفضله الطالب في منزل الطالب او في سنتر تعليمي او عبر الانترنت دروس اون لاين
خريج جامعة دمشق من سوريا ولكن مقيم في القاهرة

أنا معلم خبرتي أكثر من 12 عامًا في تدريس اللغة العربية، وتأسيس الطلاب كبارًا وصغارًا.
أصل بالطلابِ لمستوياتٍ عليا في وقتٍ قليلٍ.
حصلت على درجة الدكتوراه في اللغة العربية.
والآن رئيس قسم اللغة العربية بالمدارس الدولية واللغات.
أقدم دورات خاصة في النحو والصرف والبلاغة.
أعطي إجازات في المتون العربية والشرعية.

بالنسبه للنساء تصحيح الأداء في التلاوة مع شرح التجويد ان تطلب الأمر والتركيز على مخارج الحروف وصفاتها وتطبيق ذلك عمليا..
الأطفال الحفظ بالتلفون بنسبة ٩٠%خلال الحصه مح مراجعه للقريب والبعيد وعمل امتحانات دوريه
يجب إحضار قلم رصاص ومرحلة للتخطيط على أي خطأ يقع من الطالب خلال التلاوة حتى يتم التركيز عليه ولا يتكرر ذلك بأمر الله
وتحضير كراسة لكتابة ما المطلوب لكل حصه

تدريس الكتابة بشكل احترافي
(مقال، خطبة، حوار، تقرير، وصف...)
البلاغة (المعاني، الأساليب، المحسنات البديعية، الصور البيانية، الكلمات الموحية، أدوات التوكيد والربط، الألفاظ الإشارية) - (السؤال الرابع والثامن)
التدريب على قطع الفهم (الأسئلة الأول، الثاني، الثالث، الخامس، السادس، والسابع)
التدريب على المقارنة (السؤال التاسع)
التدريب على التلخيص (السؤال العاشر)
شرح مبسط للنحو (الأسئلة من 11 حتى 14)

اسمي عمرو الخليل وأنا معلم معتمد لتدريس العربية والقران والعلوم الإسلامية لغير الناطقين بالعربية ، قمت بتدريس مئات الطلاب من مختلف الأعمار والمستويات في الأزهر وعبر الأونلاين

يمكنني أن أقدم لك :
1. تعلم اللغة العربية بمهاراتها الأربع. من الكتاب الذي تريده
2. التدرب على التحدث بالعربية الفصحى.
3. تعلم التجويد وقراءة القرآن من البداية حتى الإتقان.
4. التحضير للامتحانات
4. دراسة مادة من المواد الإسلامية والعربية بطريقة سهلة.

مرحبًا! أنا خالد مكاوي، ناطق أصلي باللغة العربية ومترجم محترف ذو خبرة في التواصل متعدد الثقافات.

في دروسي ستتمكن من:

ممارسة المحادثة بالعربية بطريقة ودّية ومريحة.

تعلم النطق ومهارات الاستماع خطوة بخطوة.

فهم المعاني والثقافة الكامنة وراء الكلمات والتعبيرات.

تطوير مهارات القراءة والكتابة بالعربية الفصحى الحديثة أو باللهجة المصرية (حسب اختيارك!).

كل درس مصمم خصيصًا بما يناسب مستواك وأهدافك — سواء كنت تتعلم للسفر، أو العمل، أو الدراسة، أو لمجرد الشغف الشخصي.

احجز درسك الأول اليوم وابدأ رحلتك في تعلم العربية بثقة ومتعة.

الأفعال الخمسة
الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة

مخاطب غائب
أنتما تلعبان (1) هما يلعبان (2) + ألف الاثنين
تكتبان يكتبان
أنتم تلعبون (3) هم يلعبون (4) + واو الجماعة
تكتبون يكتبون
أنت ِ تلعبين (5) - + ياء المخاطبة
تكتبين
لماذا سميت هذه الأفعال بالأفعال الخمسة؟ لأن أي فعل مضارع يتصل بهذه الضمائر الثلاثة فسوف ينتج عن ذلك خمسة احتمالات: اثنان مع ألف الاثنين (مخاطب\ غائب) – اثنان مع واو الجماعة (مخاطب\ غائب) - احتمال واحد مع ياء المخاطبة
إعراب الأفعال الخمسة:
* الأفعال الخمسة تُرفع بثبوت النون وتُنصب وتُجزم بحذف النون

- هما يلعبان الكرة - هما لن يلعبا الكرة - هما لم يلعبا الكرة

فعل مضارع مرفوع فعل مضارع منصوب فعل مضارع مجزوم
وعلامة رفعه ثبوت النون وعلامة نصبه حذف النون وعلامة جزمه حذف النون

تدريب
1 – " نحن نذاكر الدرس" استبدل بالضمير نحن ألف الاثنين ثم واو الجماعة ثم ياء المخاطبة
- أنتما تذاكران الدرس ألف الاثنين : مخاطب \ غائب
- هما يذاكران الدرس
- أنتم تذاكرون الدرس واو الجماعة: مخاطب \ غائب
- هم يذاكرون الدرس
- أنتِ تذاكرين الدرس ياء المخاطبة

2 - اختر \ اختاري الإجابة الصحيحة:
الطالبان ( يحضرا – يحضران – تحضران – تحضرون) المحاضرات بانتظام
الطلاب لم ( يفوزان – يفوزا – يفوزون – يفوزوا ) في المسابقة
أنتما (تكتبان – تكتبا – تكتبوا - تكتب) أثناء المذاكرة0 أليس كذلك؟

3 – استخرج\ ي الأفعال الخمسة، ثم أعربها:
- " لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون"
- لا تَيأَسوا أَن تَستَرِدّوا مَجدَكُم فَلَرُبَّ مَغلوبٍ هَوى ثُمَّ ارتَقى

1 – " لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون"
لن تنالوا : فعل مضارع منصوب بـ "لن"، وعلامة نصبه حذف النون
حتى تنفقوا : فعل مضارع منصوب بـ حتى"، وعلامة نصبه حذف النون
مما تحبون : فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون

2 - لا تَيأَسوا أَن تَستَرِدّوا مَجدَكُم فَلَرُبَّ مَغلوبٍ هَوى ثُمَّ ارتَقى
لا تَيأَسوا فعل مضارع مجزوم بـ "لا الناهية"، وعلامة جزمه حذف النون
أَن تَستَرِدّوا فعل مضارع منصوب بـ "أن"، وعلامة نصبه حذف النون

ضمان المدرس المناسب

اتصل بRidwan