Cours particuliers pour les matières scientifiques (Maths, Physique, Chimie, SVT) - Kervignac - Private lessons

Cours particuliers pour les matières scientifiques (Maths, Physique, Chimie, SVT)

From 23.24 $ /h

Étudiante de 17ans en prépa kiné, je suis prête à apporter mon aide à de nombreux collégiens, lycéens ou étudiants dans le domaine des sciences.
Concernant mon parcours, je suis titulaire d'un bac S, mention très bien, notamment grâce aux matières scientifiques. Durant mon année de terminale, j'ai donné des cours de soutien à une élève de seconde, principalement en maths, mais également en anglais, et en svt. Je donnais aussi des cours particuliers en parallèle, à une élève de seconde et à un élève de première ES, tous les deux en maths.

Les concours kinés portant uniquement sur le programme de première et de terminale S en SVT, Physique et Chimie, je suis très à l'aise dans ces matières. Néanmoins je suis capable d'apporter mon aide dans d'autres matières.

Je donne principalement cours chez moi, mais je peux envisager de me déplacer, c'est à voir selon les endroits et les jours.

Location

|

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At teacher's location :

Lotissement le Vallon, 56700 Kervignac, France

Online from la France

Age

Children (7-12 years old)

Teenagers (13-17 years old)

Adults (18-64 years old)

Seniors (65+ years old)

Student level

Beginner

Intermediate

Advanced

Duration

30 minutes

45 minutes

60 minutes

90 minutes

120 minutes

The class is taught in

French

Skills

Availability of a typical week

(GMT -05:00)

New York

At teacher's location and via webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Etudiante en Dut (Génie industriel et maintenance ) , titulaire d' un bac scientifique avec mention en 2014 (Maths / Physique ) propose un aide aux devoirs , soutien scolaire en toutes les matières scientifiques. Mon but est d'aider les élèves à progresser . Je donne des devoirs et des exercices à faire après chaque leçon . Ce cours est pour les élèves de primaire et du collège .J'ai déjà eu une expérience l'année dernière avec des élèves de collège .

J’enseigne depuis près de 5 ans les mathématiques et l'économie qui sont pour moi une réelle passion.

Très investit dans mon activité d'enseignement, je suis heureux d’offrir à mes élèves un savoir de qualité afin de les conduire au mieux à travers les sentiers sinueux qui mènent en haut, vers le succès.

La démarche que je propose vise à réconcilier mon élève avec les mathématiques ou l’économie et lui (re)donner le gout pour ces matières.
Néanmoins cette démarche va bien plus loin : Permettre à mes élèves de développer un esprit critique ainsi que d’accroître leur capacité à argumenter ainsi qu’à rédiger.

Travailler sur la présentation des écrits, le soin, l’orthographe, la syntaxe constitue un travail sur la forme qui participera aux progrès de l’élève en maths, en éco mais aussi dans toutes les autres disciplines.

Dans un second temps, apprendre à construire un raisonnement et se rendre clair intellectuellement constitue un travail de fond.

Ma vision de l’enseignement va dans ces deux directions concourantes.

Et le plaisir dans tout ça ?

Je suis convaincu que les élèves ont une vision des mathématiques assez biaisée : " Il suffit d'appliquer les formules" j'entends souvent. pareil pour l’économie: « il suffit d’apprendre par coeur «.

Grossière erreur : les formules ou les définitions sont la surface immergée du cours et connaître les formules ou les définitions ne sert à rien si on ne les comprend pas. Un cours va bien au delà de quelques formules : Il y a tout un contexte, des hypothèses à prendre en compte.

Le plaisir provient de la capacité à ressentir les notions et arriver à se les approprier.
Apprendre à jouer avec les nombres, les exemples et de façon très générale avec les notions rencontrés.

Le premier pas sera de familiariser l'élève avec une toute nouvelle façon de s'approprier ces notions et de lui apprendre à RAISONNER. C'est d'une part la seule façon de prendre du plaisir en apprenant mais c'est également la seule façon de réellement progresser (contrairement à ce que les mauvais profs vous feront croire et qui chercheront à vous vendre du rêve en gommant "l'effort de raisonnement" de l'équation. La gomme magique ça n'existe qu'au pays de OUI OUI).
En aucun cas je ne souhaite fabriquer des singes savants.

En ce sens cette démarche N’EST PAS CONCUE pour tout le monde :

- J’attends des gens respectueux et agréables. On ne commande pas un « prof » de maths comme de la même façon que l’on commande une pizza. Mon temps est précieux et si je vous sélectionne j’attendrais de vous respect et gentillesse.

- J’attends de vous du travail : Les cours particuliers n’ont de sens que si vous poursuivez chez vous ce qui a été fait avec moi.

- Enfin j’attends que vous soyez prêts à ... Apprendre (Organisation, discipline et méthodologie seront les maîtres de mots de notre aventure)

Aux personnes qui auront l’envie sincère (et le courage) d’entreprendre cette démarche de changement.

A ceux-là j’adresse mes plus sincères vœux de réussite.

Votre coach.
Helder

Je donne des cours de maths et de physique-chimie ainsi que de SVT de niveau primaire à la troisième. Je suis en seconde au CNED j'ai sauté deux classes j'ai donc 15 ans. J'ai eu mon brevet avec mention Très Bien. Les cours peuvent se dérouler par webcam, à mon domicile ou à votre domicile.

Je suis actuellement en M1 métiers de l’éducation, de l’enseignement et de la formation. Je me prépare au concours de recrutement pour devenir professeure des écoles.
Je vous propose donc des cours pour vos enfants jusqu’au niveau brevet.
Si vous souhaitez d’autres informations sur d’autres matières n’hésitez pas à me contacter !

Ce cours est pour les élèves qui veulent s'améliorer en mathématiques et en langue ou qui veulent approfondir leur connaissance. Ayant obtenu mon bac S et ayant passé un an en prépa scientifique, je saurai vous apporter les clés pour réussir. Je saurai m'adapter aux difficultés et aux profils, ayant moi-même déjà été en difficulté.

Sans mathématiques, vous ne pouvez rien faire. Tout autour de vous est mathématique. Tout autour de vous est composé de chiffres.
Nous aurons toujours STEM avec nous. Certaines choses disparaîtront de la vue du public et disparaîtront, mais il y aura toujours de la science, de l'ingénierie et de la technologie. Et il y aura toujours, toujours des mathématiques.
Les mathématiques ne connaissent ni races ni frontières géographiques; pour les mathématiques, le monde culturel est un pays.
Les mathématiques sont le résultat de pouvoirs mystérieux que personne ne comprend et que la reconnaissance inconsciente de la beauté doit jouer un rôle important. Sur une infinité de dessins, un mathématicien choisit un modèle pour l'amour de la beauté et le ramène sur terre.
J'ai toujours aimé les mathématiques. C'est la manière la plus précise et la plus concise d'exprimer une idée.

Des cours en mathématiques pour renforcer ou rattraper le niveau de l'apprenant adaptés au début selon le niveau actuel de celui-ci.
Une remise à niveau guidée pas à pas jusqu'à la maîtrise complète des bases.

Cours pour les apprenants du collège et du lycée uniquement.

Etudiante en Dut (Génie industriel et maintenance ) , titulaire d' un bac scientifique avec mention en 2014 (Maths / Physique ) propose un aide aux devoirs , soutien scolaire en toutes les matières scientifiques. Mon but est d'aider les élèves à progresser . Je donne des devoirs et des exercices à faire après chaque leçon . Ce cours est pour les élèves de primaire et du collège .J'ai déjà eu une expérience l'année dernière avec des élèves de collège .

J’enseigne depuis près de 5 ans les mathématiques et l'économie qui sont pour moi une réelle passion.

Très investit dans mon activité d'enseignement, je suis heureux d’offrir à mes élèves un savoir de qualité afin de les conduire au mieux à travers les sentiers sinueux qui mènent en haut, vers le succès.

La démarche que je propose vise à réconcilier mon élève avec les mathématiques ou l’économie et lui (re)donner le gout pour ces matières.
Néanmoins cette démarche va bien plus loin : Permettre à mes élèves de développer un esprit critique ainsi que d’accroître leur capacité à argumenter ainsi qu’à rédiger.

Travailler sur la présentation des écrits, le soin, l’orthographe, la syntaxe constitue un travail sur la forme qui participera aux progrès de l’élève en maths, en éco mais aussi dans toutes les autres disciplines.

Dans un second temps, apprendre à construire un raisonnement et se rendre clair intellectuellement constitue un travail de fond.

Ma vision de l’enseignement va dans ces deux directions concourantes.

Et le plaisir dans tout ça ?

Je suis convaincu que les élèves ont une vision des mathématiques assez biaisée : " Il suffit d'appliquer les formules" j'entends souvent. pareil pour l’économie: « il suffit d’apprendre par coeur «.

Grossière erreur : les formules ou les définitions sont la surface immergée du cours et connaître les formules ou les définitions ne sert à rien si on ne les comprend pas. Un cours va bien au delà de quelques formules : Il y a tout un contexte, des hypothèses à prendre en compte.

Le plaisir provient de la capacité à ressentir les notions et arriver à se les approprier.
Apprendre à jouer avec les nombres, les exemples et de façon très générale avec les notions rencontrés.

Le premier pas sera de familiariser l'élève avec une toute nouvelle façon de s'approprier ces notions et de lui apprendre à RAISONNER. C'est d'une part la seule façon de prendre du plaisir en apprenant mais c'est également la seule façon de réellement progresser (contrairement à ce que les mauvais profs vous feront croire et qui chercheront à vous vendre du rêve en gommant "l'effort de raisonnement" de l'équation. La gomme magique ça n'existe qu'au pays de OUI OUI).
En aucun cas je ne souhaite fabriquer des singes savants.

En ce sens cette démarche N’EST PAS CONCUE pour tout le monde :

- J’attends des gens respectueux et agréables. On ne commande pas un « prof » de maths comme de la même façon que l’on commande une pizza. Mon temps est précieux et si je vous sélectionne j’attendrais de vous respect et gentillesse.

- J’attends de vous du travail : Les cours particuliers n’ont de sens que si vous poursuivez chez vous ce qui a été fait avec moi.

- Enfin j’attends que vous soyez prêts à ... Apprendre (Organisation, discipline et méthodologie seront les maîtres de mots de notre aventure)

Aux personnes qui auront l’envie sincère (et le courage) d’entreprendre cette démarche de changement.

A ceux-là j’adresse mes plus sincères vœux de réussite.

Votre coach.
Helder

Je donne des cours de maths et de physique-chimie ainsi que de SVT de niveau primaire à la troisième. Je suis en seconde au CNED j'ai sauté deux classes j'ai donc 15 ans. J'ai eu mon brevet avec mention Très Bien. Les cours peuvent se dérouler par webcam, à mon domicile ou à votre domicile.

Je suis actuellement en M1 métiers de l’éducation, de l’enseignement et de la formation. Je me prépare au concours de recrutement pour devenir professeure des écoles.
Je vous propose donc des cours pour vos enfants jusqu’au niveau brevet.
Si vous souhaitez d’autres informations sur d’autres matières n’hésitez pas à me contacter !

Ce cours est pour les élèves qui veulent s'améliorer en mathématiques et en langue ou qui veulent approfondir leur connaissance. Ayant obtenu mon bac S et ayant passé un an en prépa scientifique, je saurai vous apporter les clés pour réussir. Je saurai m'adapter aux difficultés et aux profils, ayant moi-même déjà été en difficulté.

Sans mathématiques, vous ne pouvez rien faire. Tout autour de vous est mathématique. Tout autour de vous est composé de chiffres.
Nous aurons toujours STEM avec nous. Certaines choses disparaîtront de la vue du public et disparaîtront, mais il y aura toujours de la science, de l'ingénierie et de la technologie. Et il y aura toujours, toujours des mathématiques.
Les mathématiques ne connaissent ni races ni frontières géographiques; pour les mathématiques, le monde culturel est un pays.
Les mathématiques sont le résultat de pouvoirs mystérieux que personne ne comprend et que la reconnaissance inconsciente de la beauté doit jouer un rôle important. Sur une infinité de dessins, un mathématicien choisit un modèle pour l'amour de la beauté et le ramène sur terre.
J'ai toujours aimé les mathématiques. C'est la manière la plus précise et la plus concise d'exprimer une idée.

Des cours en mathématiques pour renforcer ou rattraper le niveau de l'apprenant adaptés au début selon le niveau actuel de celui-ci.
Une remise à niveau guidée pas à pas jusqu'à la maîtrise complète des bases.

Cours pour les apprenants du collège et du lycée uniquement.

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