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Since August 2015
Instructor since August 2015
PROFESSEUR D'ESPAGNOL LANGUE ÉTRANGÈRE- TOUS LES NIVEAUX- MONS
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🌟 Professeure d'espagnol native 🌟
Passionnée par l'enseignement des langues, je suis une professeure d'espagnol dynamique, enthousiaste et patiente, avec un master en didactique des langues. Originaire de Colombie, je mets tout mon cœur à transmettre non seulement la langue, mais aussi la richesse de la culture hispanophone. Mon approche pédagogique est interactive et motivante, adaptée aux besoins de chaque apprenant, pour un apprentissage efficace et agréable.

📚 Cours pour tous niveaux – En présentiel ou en ligne 🎯

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🌟 Professeure d'espagnol native 🌟
Passionnée par l'enseignement des langues, je suis une professeure d'espagnol dynamique, enthousiaste et patiente, avec un master en didactique des langues. Originaire de Colombie, je mets tout mon cœur à transmettre non seulement la langue, mais aussi la richesse de la culture hispanophone. Mon approche pédagogique est interactive et motivante, adaptée aux besoins de chaque apprenant, pour un apprentissage efficace et agréable.

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Education
Licence en Lettres Modernes - Université de Caldas - Colombie
Master Didactique de Langues - Université Sorbonne Nouvelle - Paris France
Formations pedagogiques en FLE, FOS, TIC
Experience / Qualifications
Professeur d'espagnol particulier depuis plusieurs années (adultes, adolescents, enfants)
Professeur d’école secondaire dans l'enseignement belge.
Professeur de français à l'Alliance Française (Colombie) (adultes, adolescents, enfants)
Age
Children (7-12 years old)
Teenagers (13-17 years old)
Adults (18-64 years old)
Seniors (65+ years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
60 minutes
The class is taught in
French
Spanish
Skills
Spanish for adults
School
Reviews
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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04-08
08-12
12-16
16-20
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Leo
Détenteur d’un bachelier en langues modernes et d’un master en linguistique cognitive et didactique spécialisée de l’UBL avec une expérience de plus de dix années, j’ai fait le choix de poursuivre mon parcours auprès des élèves en difficultés d’apprentissage et en coaching individualisé et personnalisé pour adulte motivé.

La combinaison de ces trois disciplines et l’approche innovante de mes méthodes sont basées sur le concret et est à la fois scientifique, utilisant les dernières avancées en matière de neuro-psycho-linguistique, de didactique et logopédie mais aussi ludique, originale, active, prouvée efficace et destinée à tout public qu’il soit neuro- ou atypique en fonction de leur profil pédagogique individualisé et leurs motivations personnelles ou professionnelles tout en mesurant leur avancement.

Je porte un intérêt particulier aux profils cognitifs a- et neuro-typiques comme le haut-potentiel, le suivi de la dyslexie au cours et au long de l’acquisition des langues étrangères, la psycho-neuro-linguistique expérimentale, la phonétique corrective et articulatoire, la grammaire comparative et générative.

La diversification des méthodes d’apprentissage et des outils didactiques lors de mes cours privés m’ont permis d’accorder l’attention nécessaire à la pédagogie différenciée, active, humaniste et explicite...

Depuis 2014, j'ai fondé mon entreprise tout en faisant partie d’une équipe pédagogique scolaire et en entreprise ou aux employés en reconversion professionnelle pour le français langue étrangère, néerlandais, anglais et espagnol au niveau natif.
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La combinaison de ces trois disciplines et l’approche innovante de mes méthodes sont basées sur le concret et est à la fois scientifique, utilisant les dernières avancées en matière de neuro-psycho-linguistique, de didactique et logopédie mais aussi ludique, originale, active, prouvée efficace et destinée à tout public qu’il soit neuro- ou atypique en fonction de leur profil pédagogique individualisé et leurs motivations personnelles ou professionnelles tout en mesurant leur avancement.

Je porte un intérêt particulier aux profils cognitifs a- et neuro-typiques comme le haut-potentiel, le suivi de la dyslexie au cours et au long de l’acquisition des langues étrangères, la psycho-neuro-linguistique expérimentale, la phonétique corrective et articulatoire, la grammaire comparative et générative.

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