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Desde marzo 2025
Profesor desde marzo 2025
Soutien scolaire - Français et mathématiques - CP à 3e
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A partir de 28 $ /h
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Des prestations adaptées :

Je vous propose un enseignement adapté à l'enfant. En tant que professeure à domicile et ancienne professeure de collège, j'accompagne l'élève par le biais d'une aide aux devoirs et de révisions des notions vues en classe. Je peux également le préparer à un examen (type brevet) : je m'assure alors de la bonne maîtrise des connaissances en travaillant également la méthodologie écrite et orale.
Dans les deux cas, j'adapte ma manière d'enseigner selon l'élève, ses capacités et ses difficultés.

Un suivi optimal :
Les cours à domicile ou en ligne sont souvent réguliers, à la demande des parents. Cela me permet d'évaluer les notions maîtrisées et retenues. Cela varie entre 1h par semaine à 2h par jour selon la demande.

Niveaux et matières enseignés :
Du CP à la 3e, j'enseigne notamment les mathématiques et le français.

Qui suis-je ?
Je suis Sarah, professeure à domicile depuis plusieurs années. Patiente, pédagogue, à l'écoute et organisée, votre enfant saura reprendre confiance en lui et pourra de nouveau apprécier l'école !

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Clases en el domicilio del estudiante :
  • Alrededor de Antibes, Francia
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Clase en el domicilio del profesor :
  • Antibes, France
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Conectado desde la France
Acerca de mí
Des prestations adaptées :
Je propose un enseignement adapté à l'enfant. En tant que professeure à domicile, j'accompagne l'élève par le biais d'une aide aux devoirs et de révisions des notions vues en classe. Je peux également le préparer à un examen (type brevet) : je m'assure alors de la bonne maîtrise des connaissances en travaillant également la méthodologie écrite et orale.
Dans les deux cas, j'adapte ma manière d'enseigner selon l'élève, ses capacités et ses difficultés.

Un suivi optimal :
Les cours à domicile sont souvent réguliers, à la demande des parents. Cela me permet d'évaluer les notions maîtrisées et retenues. Cela varie entre 1h par semaine à 2h par jour selon la demande. Je me déplace à Antibes et aux villes alentours.

Niveaux et matières enseignés :
Du CP à la 3e, j'enseigne notamment les mathématiques et le français.

Qui suis-je ?
Je suis Sarah, professeure à domicile depuis plusieurs années. Patiente, pédagogue, à l'écoute et organisée, votre enfant saura reprendre confiance en lui et pourra de nouveau apprécier l'école !

Pour plus d'informations, vous pouvez me contacter via la messagerie du site.
Formación
Licence lettres art langue (Paris Sorbonne)
Master option arts (Montpellier Paul Valéry)
Certification Voltaire
Certification Art thérapie
Formation EFCL lecteur correcteur
Experiencia / Calificaciones
2017-2018 : Service Civique au CD Handisport 58 – engagement citoyen et volontaire –
gestion de la communication visuelle de l'association – animatrice sportive polyvalente –
organisation/mise en place d'ateliers.
2018- 2019 : Assistante Pédagogique au collège les Courlis de Nevers – Professeure
de Mathématiques (MATH&PHY), enseignement du DELF (FLE/FLS)
Septembre 2020 - Août 2021 : professeure d’arts plastiques et appliqués à l‘institution
St Lazare St Sacrement à Autun
Septembre 2022 - Août 2024 : professeure de lettres modernes au collège
Marie Mauron à Fayence et à l’Eganaude à Biot
Professeure à domicile depuis 2023
Edad
Niños de preescolar (4-6 años)
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
30 minutos
45 minutos
60 minutos
90 minutos
120 minutos
La clase se imparte en
francés
Habilidades
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
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En el domicilio del profesor y online
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Clases en el domicilio del estudiante
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04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Benoît
Apprenez le vrai français, tel qu'il est parlé dans la rue, dans les magasins ou au travail.

Les cours sont basés sur une communication réelle en français. Imaginez que vous rencontriez un Français qui ne parlait ni ne comprenait l'anglais, et que vous deviez communiquer... comment ça se passerait ? peut-être que ce serait difficile ? surtout au début ?...

Heureusement, je suis habitué à cette situation et je dispose de nombreuses techniques pour surmonter les difficultés de la barrière de la langue :

1) J'utilise toujours un tableau blanc pour illustrer mes explications. Cela peut paraître peu, mais l’utilisation d’images pour illustrer une explication la rend d’autant plus claire ! Il stimule également l'imagination et augmente les compétences Pictionary des élèves.

2) Une grande part de mime entre dans la communication. Un élève qui souhaite parler de sa perruche de compagnie mais ne connaît pas le mot "perruche" s'amusera à se comporter comme un oiseau, à imiter les barreaux de sa cage avec ses doigts, à gazouiller joyeusement... Quand je comprendrai enfin ce qu'il fait, Je crie joyeusement le mot PERRUCHE ! comme si je venais de gagner un match. L'élève est heureux d'avoir réussi à se faire comprendre, et tous les mimes et efforts agiront comme un puissant stimulant pour sa mémoire.

3) Donc dans les cours on utilise le mime, le dessin, et aussi... la parole !! J'aime apprendre aux élèves à utiliser des mots français qu'ils connaissent déjà afin de découvrir de nouveaux mots français. Les étudiants savent souvent que je suis bilingue donc s'ils ne connaissent pas un mot, par exemple « début » en français, ils me demanderont « comment dit-on début en français ». Alors j'ai l'air bête et je leur demande "C'est quoi BEGINNING ?". Et j'utilise toujours un fort accent français sur le mot anglais pour souligner le fait que JE NE PARLE PAS ANGLAIS !!
Ils se moquent souvent de ma réaction et cherchent des moyens de l'expliquer. Parfois ils ont du mal à s’expliquer, alors je les aide. Hier, mon élève de onze ans était désemparé, mais je lui ai montré qu'il pouvait simplement utiliser le contraire « La Fin » (la fin) pour me faire comprendre qu'il cherchait « Le Début » (le début).

Les cours sont vivants, interactifs et efficaces. A vous de jouer !
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Les cours sont basés sur une communication réelle en français. Imaginez que vous rencontriez un Français qui ne parlait ni ne comprenait l'anglais, et que vous deviez communiquer... comment ça se passerait ? peut-être que ce serait difficile ? surtout au début ?...

Heureusement, je suis habitué à cette situation et je dispose de nombreuses techniques pour surmonter les difficultés de la barrière de la langue :

1) J'utilise toujours un tableau blanc pour illustrer mes explications. Cela peut paraître peu, mais l’utilisation d’images pour illustrer une explication la rend d’autant plus claire ! Il stimule également l'imagination et augmente les compétences Pictionary des élèves.

2) Une grande part de mime entre dans la communication. Un élève qui souhaite parler de sa perruche de compagnie mais ne connaît pas le mot "perruche" s'amusera à se comporter comme un oiseau, à imiter les barreaux de sa cage avec ses doigts, à gazouiller joyeusement... Quand je comprendrai enfin ce qu'il fait, Je crie joyeusement le mot PERRUCHE ! comme si je venais de gagner un match. L'élève est heureux d'avoir réussi à se faire comprendre, et tous les mimes et efforts agiront comme un puissant stimulant pour sa mémoire.

3) Donc dans les cours on utilise le mime, le dessin, et aussi... la parole !! J'aime apprendre aux élèves à utiliser des mots français qu'ils connaissent déjà afin de découvrir de nouveaux mots français. Les étudiants savent souvent que je suis bilingue donc s'ils ne connaissent pas un mot, par exemple « début » en français, ils me demanderont « comment dit-on début en français ». Alors j'ai l'air bête et je leur demande "C'est quoi BEGINNING ?". Et j'utilise toujours un fort accent français sur le mot anglais pour souligner le fait que JE NE PARLE PAS ANGLAIS !!
Ils se moquent souvent de ma réaction et cherchent des moyens de l'expliquer. Parfois ils ont du mal à s’expliquer, alors je les aide. Hier, mon élève de onze ans était désemparé, mais je lui ai montré qu'il pouvait simplement utiliser le contraire « La Fin » (la fin) pour me faire comprendre qu'il cherchait « Le Début » (le début).

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