facebook
انضم للمدرسين

اكتشف أفضل دروس الفلسفة الخاصة في Drâa‑Tafilalet.

لأكثر من عقد، ساعد مدرسونا الخصوصيون في الفلسفة المتعلمين على التطور وتحقيق طموحاتهم. مع دروس فردية في منزلك أو في Drâa‑Tafilalet، ستحصل على تعليم عالي الجودة ومخصص وفقًا لأهدافك وتوافرك وأسلوب تعلمك.

دروس خصوصيةالفلسفة

51 مدرس الفلسفة في Drâa‑Tafilalet

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+-

51 مدرس الفلسفة في Drâa‑Tafilalet

Omar - الدار البيضاءمتفاعل حديثًا1601 EGP
1601 EGPمدرس ثانوي تربوي للغاية ، يعلم اللغة الفرنسية والفلسفة في الدار البيضاء والمناطق
معلم موثوق: 📚 دورات اللغة الفرنسية - المرحلة المتوسطة والثانوية (مهمة) يقدم مدرس الأدب المعتمد ذو الخبرة لأكثر من 12 عامًا دعمًا شخصيًا للنجاح في المدرسة المتوسطة والثانوية. ✅ طلاب المرحلة المتوسطة: التحضير الفعال للامتحان (الإملاء، الفهم، القواعد، إعادة الكتابة، الكتابة). ✅ طلاب الثانوية العامة: تحضير كامل لامتحان البكالوريا الكتابي والشفوي منهجية واضحة للتعليق والرسالة (برنامج جديد) المراجعات الموجهة في التاريخ الأدبي تدرب على الامتحانات الشفوية للتدرب في ظروف الامتحان الحقيقية ⏰ جلسات مدتها ساعتان - طرق تدريس تتكيف مع كل طالب 📍 المناطق: الدار البيضاء – دار بوعزة – المدينة الخضراء – ألماز 🎯 الهدف: تعزيز الأساسيات وبناء الثقة وضمان الأداء المتميز في الامتحان.
الفرنسية · الفلسفة
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Mohamed - رباط662 EGP
662 EGPشرح مفصل لمجزوؤة الوضع البشري و ايضا لمجزوؤة السياسة
الفلسفة هي دراسة طبيعة الواقع والوجود، ودراسة ما يمكن معرفته والسلوك السوي من السلوك الخاطئ. ومفردة فلسفة مصدرها الإغريقية وتعني ''حب الحكمة''. وهي بالتالي، واحدة من أهم مجالات الفكر الإنساني في تطلعه للوصول إلى معنى الحياة تقليديًا، يشير مصطلح «الفلسفة» إلى أي مجموعة من المعرفة. وبهذا المعنى، ترتبط الفلسفة ارتباطًا وثيقًا بالدين والرياضيات والعلوم الطبيعية والتعليم والسياسة. تم تصنيف مبادئ نيوتن التي سميت الأصول الرياضية للفلسفة الطبيعية الذي كتب في عام 1687، في العقود الأخيرة ككتاب للفيزياء. استخدم مصطلح «الفلسفة الطبيعية» لأنه كان يشمل التخصصات التي أصبحت مرتبطة فيما بعد بعلوم مثل علم الفلك والطب والفيزياء. في الجزء الأول من الكتاب الأول من الأكاديميين، قدم شيشرون تقسيم الفلسفة إلى المنطق والفيزياء والأخلاق. لقد كان ينسخ تقسيم الأبيقور لمذهبه إلى الشريعة والفيزياء والأخلاق. في القسم الثالث عشر من كتابه الأول عن حياة وآراء الفلاسفة البارزين، أسس ديوجين لايرتيوس، المؤرخ في القرن الثالث،
الفلسفة
اسماء - مراكش833 EGP
833 EGPالثانية بكالوريا علوم إنسانية: مجزوءة الوضع البشري.
معلم موثوق: تمثل مجزوءة الوضع البشري مجزوءة الفاعلية الإنسانية في مختلف ابعادها، سواء البعد الفردي او الجماعي او التاريخي. فالانسان كائن متشعب الوجود تتجاذبه مؤثرات ذاتية وعلائقية و امتدادات تاريخية، لذلك فهو لا يستطيع أن ينفصل عن احداها لصالح الأخرى وهذا مايغني ويثري وجوده. سنتناول في هذه المجزوءةمجموعة من المفاهيم، المعبرة عن هذا الغنى و الثراء والايجابية، و المرتبطة بكيفية وجود وفعل الإنسان. اول مفهوم يهمنا في هذا السياق هو مفهوم الشخص، وحينما نتحدث عن الشخص فنحن نقصد طبعا مجموع السمات والصفات المميزة للذات عن غيرها من الذوات، وابرزها كونها تمتلك هوية ذاتية تشكل بصمة مختلفة عن بقية البصمات البشرية، عن طريقها تبرز للعالم وتدافع عن ذاتها. و تكتسب ايضا قيمتها كذات اخلاقية. ويتراوح وجود الشخص بين الضرورة باعتباره نتاجا لعالم طبيعي، اجتماعي، ثقافي...وفي نفس الوقت فقدرته على التفكير والتعقل تجعله ذاتا حرة، لذلك فهو يكون مضطرا و من ناحية أخرى فهو حر. لكن مامدى قدرته على تفعيل حريته؟ مادام ان الإنسان كائن اجتماعي بطبعه فهذا يعني انه لا يستطيع أن يعيش بمفرده فوجوده مع الناس وربط علاقات معهم صفة اساسية مرتبطة بوجوده. هنا تأتي أهمية المفهوم الثاني الا وهو مفهوم الغير. فمن هو الغير؟ الغير هو كل ذات تشبهني وتختلف عني في نفس الوقت، ذات لها جسد مشابه لجسدي وفكر مشابه لفكري، ومع ذلك فهي تختلف عني في طريقة تعبيرها عن وجودها المادي والمعنوي. وهذا ان دل على شيء فإنما يدل على أن وجود الغير يطرح اشكالا للذات في كيفية تعاملها معه، هل تعتبره ذاتا ام موضوعا. و يولد من هذا الأشكال اشكال اخر مرتبط بكيفية التعرف عليه، وهل هذه المعرفة ممكنة اصلا ام مستحيلة. وبالتالي نوعية العلاقة التي يمكن أن تنشأ معه، اهي علاقة صداقة ام غرابة. واخيرا فوجود الإنسان في العالم يجعله كائنا ممتدا يعيش الماضي في الحاضر و يستشرف المستقبل. وهنا سنستدعي المفهوم الثالث والأخير في هذه المجزوءة وهو مفهوم التاريخ تأتي أهمية هذا المفهوم في كونه يبحث في مختلف الأحداث الماضية، ومدى تاثيرها في حياة الإنسان سواء إيجابا او سلبا. و أول ماسنشتغل عليه هو مدى تحقق المعرفة التاريخية بماضي الإنسان. ثم سننتقل إلى مفهوم التطور والتقدم في التاريخ، ومدى إمكانية أن يكون هذا التقدم ذو منحى تصاعدي. واخيرا سنتناول دور الإنسان في التاريخ، هل هو فاعل وصانع لتاريخه، ام أن التاريخ هو الذي يصنع الإنسان. كل هذا يدفعنا إلى التساؤل عن أهمية هذه المفاهيم في علاقتها بالمجزوة. فمن هو الشخص؟ ماعلاقته بالغير؟ ماهو دوره في بناء التاريخ؟
الفلسفة
عرض النتائج 1 - 25 من مجموع 511 - 25 من 51
التالي»

أنت هنا

دروس خصوصية
الفلسفة
map iconخريطة