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Cours particuliers à Khytfy

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Les cours particuliers se donnent à domicile ou chez le professeur.

39093 professeurs particuliers à Khytfy

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39093 professeurs particuliers à Khytfy

Titulaire d’un Bachelor en Finance à l’INSEEC du Bourget-du-Lac et actuellement en Master Audit et Contrôle de gestion, je propose des cours particuliers personnalisés pour les élèves du primaire, collège et lycée. Je donne des cours particuliers depuis maintenant 3 ans et j’accompagne actuellement une dizaine d’élèves chaque semaine, dans le cadre d’un suivi régulier ou ponctuel, en fonction des besoins de chacun. J’interviens principalement en : Mathématiques, Physique-Chimie, SVT, Français, Anglais et Histoire-Géographie. Mes cours s’articulent autour d’une approche claire et structurée : • Reprise du cours et explication des notions mal comprises • Application à travers des exercices progressifs et adaptés • Préparation aux contrôles et examens • Construction d’une méthode de travail efficace et durable L’objectif est de permettre à chaque élève de renforcer ses bases, progresser à son rythme et gagner en confiance. La première séance : permet de faire connaissance, de comprendre les besoins de l’élève ainsi que les attentes des parents, et d’établir un plan d’accompagnement sur mesure. Je me déplace sur le secteur d’Aix-les-Bains et ses environs : Grésy-sur-Aix, Viviers-du-Lac, Méry, Tresserve, Drumettaz-Clarafond, Mouxy, Sonnaz, Le Bourget-du-Lac, Chambéry, La Motte-Servolex, Pugny-Chatenod, Brison-Saint-Innocent, Voglans et Yenne. Il est également possible d’effectuer le cours à mon domicile, situé en plein centre du Bourget-du-Lac. Les tarifs sont établis selon le niveau et les besoins de l’élève.
Aide aux devoirs · Maths · Méthodologie
Science · Préparation médicale · Aide aux devoirs
Tout d’abord, je m'efforce toujours de comprendre les motivations de l'étudiant, et de m'adapter pour l'aider à atteindre ses objectifs. En plus, dans mon cours je privilégie trois aspects que je considère important. Le premier, la technique et la relation corporel de l'élève avec son instrument (on parle de la position, de comment tenir les baguettes, rudiments, et de la coordination...). L'objectif: obtenir un son calme et contrôlé, avec un mouvement détendu. Le deuxième, langage et répertoire. Faire connaître à l'eleve le répertoire de base, lié aux origines de la musique qui ont donné naissance à aux musiques actuelles et la batterie (jazz, funk, soul...). Cela ne signifie pas jouer du jazz ou du funk à la perfection; c'est plutôt élargir la discographie des étudiants, présenter l'évolution de la batterie et leur faire découvrir de nouveaux groupes et styles. Et avec cette approche, j'essaye d'accompagner l'étudiant dans le style qu’il veut connaître, pour découvrir les origines de cette musique en particulier. Finalement, je donne à l'élève des outils et aptitudes pour qu'il commence à transcrire la musique lui-même. D’un part, j'enseigne les concepts clés pour apprendre à reconnaître les structures, les débuts et les fins des phrases musicales, les mesures, les rythmes basiques... Tout cela ne passe pas forcément par le solfège. Plutôt, je privilégie le développement de l'écoute active, de la mémoire musicale et du chant, comme des outils essentiels à l'apprentissage de nouveaux morceaux. Et afin d'enrichir cet apprentissage, j'enseigne avec des logiciels tels que Trancribe!, iRrealPo, Moises, les banques de loops, Live, Finale ...Ces ressources permettent à mon sens de faciliter et offrir de l'autonomie à l'élève dans sa formation musicale. A la base, j'essaie d'aider les élèves à devenir autonomes dans leur apprentissage, et faire leur apprécier et comprendre l'apprentissage musical comme un parcours amusant et motivant, sans autres limites que sa créativité...
Batterie · Musique pour enfants · Percussions
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