Titulaire d'un master en Mathématiques, enseignant à l'ULB, pilote de ligne, je donne cours de mathématiques, physique et sujets ATPL.

Van 80 € /h

Cours particuliers pour étudiants de niveau d'enseignement universitaire dans les matières suivantes :
Mathématiques, math financières, algèbre, analyse, géométrie, calcul matriciel.
Physique, électromagnétisme, mécanique, ondes, biomécanique.
ATPL : Principles of flight, General navigation, Radio navigation, AGK (electrics, electronics, power plant).

La méthode se veut structurée et visuelle. On dessine et schématise la situation, on rassemble, les données, les inconnues, les formules pour lier le tout. Enfin, on résout.
C'est alors qu'on synthétise, fait des fiches de théorie lorsqu'elle est comprise et exercée. L'accent est mis sur la précision de l'écriture mais aussi de la parole lorsque l'on lit les mathématiques.

Les cours se font chez moi à Namur.
Possibilité de se déplacer : dans Namur même, à Lln, à Bxl.
Possibilité de faire en visio : disposer d'un écran (pc ou tablette) tactile ou d'un pied amovible pour votre smartphone.

Excellent pédagogue, travail dans la détente et le respect du rythme de l'élève. Pour que les maths restent un plaisir =)

Extra informatie

Enseignant universitaire et secondaire depuis 18 ans et également formateur dans de nombreuses écoles de devoirs à Bruxelles (Cogito), Liège (Échec à l'échec), Louain-la-Neuve (kot et jeunes), j'ai travaillé avec des centaines d'étudiants de divers horizons.
Également pilote de ligne et musicien (violon alto et piano), j'ai beuacoup voyagé et parle couramment le français (ma langue maternelle), l'anglais, l'espagnol et le portugais.

Locatie

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Bij de leraar :

Cordonnerie "Haut Talon" Namur, Rue des Carmes, 5000 Namur, Belgique

Online vanuit la Belgique

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J'ai commencé à donner cours en 4ème secondaire. Tous les élèves de 4ème éprouvaient des difficultés pour le cours de physique. Nous avions un examen dispensatoire en avril de cette année-là et beaucoup ont raté. J'ai alors commencé à aider plusieurs d'entre eux afin qu'ils obtiennent cette dispense. C'est venu naturellement car j'aimais beaucoup cette matière et il m'était facile de l'expliquer. Plusieurs camarades sont venus me montrer leurs bons résultats par la suite. C'était très gratifiant. Depuis, je n'ai plus jamais arrêté d'aider ceux qui venaient me le demander. Je pense que ce qui me donne cette capacité d'enseigner et d'expliquer, c'est justement le fait d'avoir été obligé de me l'expliquer moi-même. Je n'ai pas toujours tout réussi et parfois j'ai dû développer des techniques différentes pour comprendre ce sur quoi je bloquais. Ça s'est construit au fil des années. J'aime m'adapter au niveau de l'élève afin de lui fournir les outils dont il a besoin. Souvent, les élèves manquent de structures et ne se donnent pas les moyens: dessiner une situation, écrire les données, les inconnues, les formules, tout ça permet à notre cerveau d'exprimer sa créativité dans la recherche de solutions.
Ce qui me plaît dans les cours particuliers, c'est justement la relation qui se crée avec l'élève, qu'on puisse échanger sur des sujets divers durant les moments de pauses. Un jour, un étudiant m'a parlé de sa passion pour la géologie, aller trouver des fossiles, même ici en Belgique. Moi qui aime les sciences, ça m'a fasciné. Une élève dont je me souviens particulièrement bien prenait des cours pour préparer son entrée à l'École Royale Militaire. Elle était d'une assiduité incomparable. Tout ce que je préparais, elle exerçait, elle posait des questions et finalement réussissait les tests que je lui soumettais. Elle est rentrée à l'ERM sans encombre. Tous les élèves ne sont pas comme ça, et certains demandent plus d'attention et de réflexion de ma part et c'est ce qui rend mon métier passionnant. Mais cette élève-là a rendu les choses particulièrement faciles pour moi, c'était déconcertant.

Opleiding

Master en mathématiques de 2002 à 2007, l'Université Catholique de Louvain et l'Université Libre de Bruxelles. Licence de pilote d'avion de ligne 2011 à 2014 (ATPL).

Leservaring

Enseignant mathématiques à l'Université Libre de Bruxelles depuis 2008, pilote d'avion depuis 2011, en ligne depuis 2017 (Airbus A320).

Leeftijd

Tieners (13-17 jaar oud)

Volwassenen (18-64 jaar oud)

Senioren (65+ jaar oud)

Niveau van de leerling

Gemiddeld

Gevorderden

Duur

60 minuten

De les wordt gegeven in

Frans

Engels

Spaans

Portugees

Vaardigheden

Wiskunde

Fysica - natuurkunde

Vlieglessen

Beoordelingen

Beschikbaarheid typische week

(GMT -05:00)

New York

Bij de leraar en via webcam

Mon

Tue

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Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Maxime

5.0

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Je donne des cours de rattrapage en maths, physique, et anglais pour élèves de tout âges, désireux de combler leurs lacunes ou de peaufiner leurs connaissances.
J'ai une approche très simple.
1. J'analyse la matière de l'étudiant et dénote les sections que je trouve essentielles de comprendre.
2. Je pense à des exercises qui pourront renforcer les notions requises pour comprendre la matière. Ces exercises sont souvent à la fois théoriques et pratiques. Par exemple: pour calculer la vitesse d'une voiture, j'expliquerai d'abord clairement ce que représente la distance et le temps dans la relation avec la vitesse, et une fois ces notions comprises, je donnerai un exercise qui met l'élève en situation réelle en lui faisant imaginant qu'il conduit une voiture allant à une certaine vitesse.
3. Je continue à expliquer des notions/concepts importants à travers des exemples et laisse l'élève compléter les exercises que j'aurais préalablement choisis tout en lui laissant progressivement de plus en plus de liberté et d'indépendance.
4. Une fois que je sens que l'élève a compris, je teste sa maitrise en le confrontant à une situation plus complexe et lui demande la solution.
5. Nous discutons de sa réponse ensemble et selon sa compréhension, je recommence les étapes 2-5.

Comme vous le voyez mon approche repose sur trois piliers (les trois E): Écoute, Exercices, Explication

Myria

5.0

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We oefenen met:
✔️ Rekenen: breuken, procenten, verhoudingen, metriek stelsel , kommagetallen en verhaaltjes sommen
✔️ Taal: begrijpend lezen, samenvatten, woordenschat en schrijfvaardigheid
✔️ Toetsvoorbereiding: omgaan met meerkeuzevragen, tijd en strategieën
✔️ Zelfvertrouwen opbouwen voor een goede start op de middelbare school

Mijn aanpak is rustig, gestructureerd en motiverend. Zo zorgen we samen dat je kind sterk en zelfverzekerd de eindtoets ingaat.

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