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5645 Nachhilfelehrer Rynz

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5645 Nachhilfelehrer Rynz

Romane - Biel96Fr
96FrKlarinettenkurs im Kanton Bern (FR / EN / DE)
DE: Mit einem Masterabschluss in Performance an der HSLU Luzern und einem Masterabschluss in Pädagogik an der HKB Bern und als Lehrerin an verschiedenen Schulen in den Kantonen BE, FR und VD biete ich Privatunterricht in Klarinette für alle Altersgruppen, Stufen und Stilrichtungen im Kanton Bern an. Ich unterrichte seit acht Jahren Erwachsene und Kinder. Ich liebe es, meine Leidenschaft für die Musik und insbesondere die Klarinette weiterzugeben. Ich passe mich dem Niveau und den Projekten meiner Schülerinnen und Schüler an. Kontaktieren Sie mich für weitere Informationen oder eine erste kostenlose Probestunde. FR: Diplom als Master Performance an der HSLU Luzern und Master als Pädagoge an der HKB Bern und Professor an verschiedenen Schulen in den Kantonen BE, FR und VD. Ich schlage Ihnen besondere Kurse für Klarinette für alle Altersgruppen, Niveaus und Stile im Kanton Bern vor. J'enseigne depuis 8 ans aux adultes, enfants et tout-petits. Ich habe meine Leidenschaft für die Musik und insbesondere für die Klarinette weitergegeben. Ich muss mich an mein Niveau und mein Projekt anpassen. DE: Ich habe einen Master of Arts in Musik mit Schwerpunkt Interpretation der Hochschule Luzern (HSLU) und einen Master of Education der Hochschule Bern (HKB) und biete privaten Klarinettenunterricht für alle Altersgruppen, Niveaus und Stile im Kanton Bern an. Ich unterrichte seit 6 Jahren Erwachsene, Kinder und Kleinkinder und bin auch an verschiedenen Schulen (BE, FR und VD) tätig. Ich teile gerne meine Leidenschaft für Musik und insbesondere für die Klarinette. Mein pädagogischer Ansatz konzentriert sich auf: Fortschritt mit Spass. Ich passe mich dem Niveau und Projekt jedes Schülers an.
Klarinette
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Andreas - St. Gallen120Fr
120FrMathematik anschaulich & Lösugsmethoden für optimale Prüfungsergebnisse (Matura & Studium: Wirtschaft, Psychologie, Biologe)
Vertrauter Lehrer: Herzlich Willkommen! Der folgende Kurzvortrag kann eines leider nicht vermitteln: meine Freude an Menschen und dabei, Ihnen zu helfen. Stattdessen gebe ich einen Überblick über meine Kompetenzen und Methodik. Knapp und humoristisch zusammengefasst: Motivation * (Verständnis + Lösungsrezepte) = Erfolg Schön, dass du dir Zeit für einen Besuch nimmst. Mein Name ist Andreas, früherer Maschinenbau-Ingenieur und ausgebildeter Gymnasiallehrer mit Lehrdiplom. Abgesehen vom Unterrichten von Jugendlichen an der Kanti, habe ich auch als Vollzeitlehrer an einer Berufsmaturitätsschule und an der Universität jungen Erwachsenen auf Ihrem Bildungsweg geholfen. Insgesamt habe ich 5 Jahre an öffentlichen Schulen und 15+ Jahre Nachhilfe unterrichtet. Dabei ging es um hauptsächlich um Bereiche aus MINT (Mathe, Physik, ...). Ungewöhnliche Kombination, aber wahr: Ich bin sehr sprachinteressiert und habe sowohl in den USA als auch in Mexiko gelebt, daher helfe ich einigen Schülern mit Englisch und Spanisch. Momentan mache ich eine Pause vom Schulsystem und nehme mir Zeit für die anderen wichtigen Dinge des Lebens: Familie und Gesundheit. Dabei helfe ich ein paar ausgewählten Schülern auf ihrem Weg an die führenden Universitäten, mit schwierigen Studienfächern oder komplexen Aufgaben wie statistischen Auswertungen für die Promotion. Meine Schüler haben Maturität (BM, etc.) mit großem Erfolg bestanden und Zugang zu selektiven Studienfächern wie Jura und Medizin erreicht. Ich habe mich darauf spezialisiert, genau das zu erklären, was fürs Verständnis wichtig ist: praktische Lösungsansätze und Strategien um in Prüfungen hervorragend abzuschneiden. Meine Schüler lernen in einem Bruchteil der Zeit genau die Abkürzungen zum Erfolg. Andreas
Statistik · Mathematik · Psycholgie (für studenten)
Caroline - Lille26Fr
26FrFranzösisch als Fremdsprache für alle Zielgruppen. Anfängerniveau in C1/C2
Vertrauter Lehrer: Seit 2017 unterrichte ich Französisch als Fremdsprache für unterschiedliche Zielgruppen vom Alphabetisierungsniveau bis C1/C2. Durch Kommunikation und Handeln, je nach Ihren Bedürfnissen und Ihrem Lernstil, helfe ich Ihnen, Ihre Gedanken auf Französisch zu erkennen und durchzusetzen, sowohl schriftlich als auch mündlich. Meine Rolle, ist von: ich. erleichtern Ihnen das Erlernen von Französisch als Fremdsprache, ii. Fördern Sie Ihre Autonomie beim Erlernen der Sprache Respektieren Sie Ihren Lernstil, Ihre Motivation und Ihre Bedürfnisse. DIE KOMMUNIKATIV-METHODE Die kommunikative Methode traf auf die Linguistik der Aussprache. Das bedeutet, dass das Erlernen der Sprache Aktivitäten beinhaltet, die es Ihnen ermöglichen, Sprachkenntnisse zu nutzen, um handlungsfähig zu sein: – in Alltagssituationen (beim Ladenbesitzer, bei der Bank, im Museum, bei der Post, bei einer Institution, einer Verwaltung, beim Arzt, beim Friseur, um Sushi oder einen Salat Niçoise zu bestellen usw.) – und/oder beruflich (E-Mails schreiben, Zusammenfassungen, Berichte, PPT-Präsentationen erstellen oder Ihren französischsprachigen Arbeitskollegen von Ihrem Wochenende in Le Touquet erzählen usw.).​ Dann habe ich es nicht geschafft, die Grammatikregeln zu befolgen, um Französisch zu sprechen oder Übersetzungsübungen am Beispiel zu machen. Eine entfremdete Sprache zu sprechen, wurde nicht in mütterlicher Sprache in der Sprache des Wortes erzählt. Mit dem kommunikativen Ansatz arbeiten wir aus authentischen und kulturellen Elementen (die Freuden der Tafel, die Jagd in Frankreich usw.), sozialen Fakten (Uberisierung, Vergebung und Rache usw.) heraus, um Interesse, eine Reaktion, eine Interaktion zu wecken: an ein Kommunikationsbedürfnis wecken. Bei diesem Ansatz geht es darum, die sprachlichen Formen der Zielsprache anzupassen (die Ausdrücke der Ursache zum Beispiel: weil, gegeben, dass, seit usw., der Konsequenz: also, also, so dass usw., von). Notwendigkeit: es ist notwendig/ursprünglich/wesentlich (das/von), erfordern/erfordern das + Konjunktiv, die Funktionen und Verwendungen von einigen, Ausdrücke mit en und y usw.), abhängig von der Situation der Kommunikation (über romantisch und freundlich sprechen). Beziehungen (z. B. Ihre Meinung zu einem Film oder einer Serie äußern, über Cybergewalt diskutieren, über Tierschutz sprechen). Die Idee ist, dass Sie aktiv lernen und die sprachlichen Formen beherrschen, die an Ihre Kommunikationsbedürfnisse (Beruf, Alltag, Personal) angepasst sind. DER AKTIONALE ANSATZ Der handlungsorientierte Ansatz ergänzt die kommunikative Methode. Ziel dieses Ansatzes ist es, Ihre Sprachkenntnisse für die Durchführung eines konkreten Projekts zu mobilisieren. Es geht darum, Sprache in die Tat umzusetzen. Dieser Ansatz stellt sicher, dass Sie nicht überrascht werden, wenn Sie nicht mehr am Kurs teilnehmen. Durch den Abschluss dieses Projekts können Sie die Sprache üben und sich gleichzeitig in die Sprachgemeinschaft der Zielsprache integriert fühlen. Angenommen, wir arbeiten an Bewertungspraktiken (z. B. der Bewertung von Uber-Fahrern) anhand eines Comicstrips, einer Radioreportage usw., dann wird Ihre letzte Aufgabe beispielsweise darin bestehen, einen argumentativen und engagierten Text zum Thema Bewertung zu schreiben (in der Schule, im …). Internet usw.): eine Broschüre (kurzer kritischer Text). Während der Sitzungen, die unsere thematische Abfolge bilden, werden wir entsprechend arbeiten, damit Sie über die Sprachelemente verfügen, die es Ihnen ermöglichen, dieses Projekt durchzuführen; Wir könnten beispielsweise eine mentale Landkarte erstellen, um Ideen zu ordnen. Abschließend möchte ich sagen, dass es mir wichtig ist, dass Sie es schaffen, Französisch als Fremdsprache entsprechend Ihren Bedürfnissen effektiv zu verstehen und zu sprechen. Meine Rolle soll Sie beim Lernen begleiten und unterstützen. Das heißt, den Zugang zu einer Umgebung, zu Referenzen und zu persönlichen, beruflichen und soziokulturellen Erfahrungen zu fördern, um die Aspekte der Sprache besser zu verstehen: üben, assimilieren und sinnvoll anwenden. Englisch.
Französisch
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Niels - Raamsdonksveer108Fr
108FrWorkshop Poesie für alle. Singer-Songwriting.
Vertrauter Lehrer: In der Poesie-Werkstatt lernen Sie die Grundlagen des Verfassens von Gedichten. Die Form, der Inhalt und das Thema werden breit diskutiert. Aber wir diskutieren auch über Literaturgeschichte, achten auf das Lesen und analysieren Gedichte. Nach diesem Workshop können Sie überzeugend Gedichte schreiben. Für meine Poesie ist unten eine Rezension von Hans Franse in Meander. ERWEITERT Die Sonne so überschwänglich und die Menschen die Blöße der Bäume und das Tauwetter das Kommen des Frühlings und die Beute einer Möwe im leuchtenden Fluss Boote im Hafen und ein Blasklaviatur unter einem Deck aus stahlgrauen Wolken die Menschen freuten sich und die Bäume auf melodischen Straßen und dem Kai das glamouröse Funkeln des Glases in blauen Schaufenstern Gottes Gnade die Leute auf ihrer üppigen Terrasse Irgendwie erinnert mich dieses Gedicht in Musik und Rhythmus an Marsman „und in den Auen galoppieren die Pferde / mit wogenden Schwänzen / über wogendes Gras“. Hin und wieder scheine ich JC Bloems düstere Lebenseinstellung wiederzuerkennen, aber das sind Komplimente. Zusammenfassend finde ich diese Sammlung sehr lesenswert. Es sind gut konstruierte und musikalisch gestaltete Gedichte, die manchmal ein starkes soziales Gefühl durch eine milde Ironie verbergen. Mir scheint, dass der Dichter an dieser Welt leidet, dass er den „Eingang zum Himmel“ sucht. Vielleicht leidet der Dichter auch als Brabander in Amsterdam: Kein größerer Kontrast als eine warme Brabanter Dorfkneipe und das Café Hoppe in der Spuistraat. Ein wunderschönes Buch, liebevoll arrangiert. Nach anfänglichem Zögern über eine Melancholie, die ich fälschlicherweise als Negativität auffasste, die ich zu spät erkannte, las ich es mit großer Freude und manchmal auch Rührung.
Literatur · Sprachen kunst · Poesie
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