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Microsoft Excel, Word, Visio, Publisher

Ce cours vise a aider les professionnels déjà dans le monde du travail qui ont besoin d’acquérir au plus vite des compétences dans les outils de bureautique tels que Word ou Excel. Ce cours est aussi destine a ceux désirant passer une examen et ayant besoin d'une aide spécialisée ou encore aux adolescents et enfants qui désirent avoir la main sur les outils de bureautiques.

Lieu

Chez le professeur: 1100 Rue Notre-Dame Ouest, Montréal, QC H3C 1K3, Canada
Cours par webcam

Info générales

Compétences :

Age :

Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours :

Débutant
Intermédiaire
Avancé

Durée :

60 minutes
120 minutes

Enseigné en :

français

Education

ETS, Maitrise en génie logiciel

Expérience / Qualifications

Depuis 2015 - Analyste / Programmeur chez CGI
2014-2015 - Programmeur informatique chez LogiAG
2014 - Stagiaire chez IREQ Hydro-Québec
2013-2014 - Stagiaire chez Pratt & Whitney Canada
2011 - Stagiaire chez BIZZDEV (Belgique)

Commentaires (2)

Excellente professeur!! Elle connaît très bien la matière et sait la transmettre d'une façon simple. Elle est fiable et m'a permis d'approfondir ma connaissance sur le langage informatique! Je la recommande sans hésitation!!
Elle a une très belle approche du cours qu'elle donne. Elle est calme, et met en confiance l'élève . je suis content de l'avoir trouvée et je suis sur qu'elle va être en mesure de me preparer pour mon entrée dans mon cours de formation.
Ce cours permet de présenter les notions de base nécessaire a l’écriture d'algorithme et permet pouvoir écrire des algorithmes en partant d'une situation donnée en faisant le choix des bonnes structures de données de façon la plus optimale possible.
Ce cours permet de présenter les concepts de logiques de façon à acquérir un raisonnement logique pour pouvoir résoudre des problèmes mathématique ou Informatique. Ce cours s'applique à des individus de toute age desirant acquerir autant des connaissances avancées que basiques.
Ce cours vise à présenter les notions de programmation en assembleur de façon à pouvoir réaliser des programmes proches du langage machine.
Ce cours vise à présenter les notions et les concepts de programmation de programmation orientée objet et de les appliquer à un ou plusieurs langages de façon à pouvoir écrire des programmes informatiques correctes qui respectent ces concepts. Ce cours s'adresse à des candidats possédant déjà des notions de bases en algorithmiques et désirant les appliquer à un ou plusieurs langages de programmation (C#, VB.net, JAVA, C++)
Ce cours à présenter les concepts et les notions de programmation Web de façon à pouvoir concevoir des sites et des applications Web dynamiques et réactifs. Ce cours s'adresse aux candidats possédant déjà des notions d'algorithmiques et structures de données.
Ce cours vise à présenter des concepts mathématiques afin de permettre la résolution des problèmes de mathématiques générales ou complexes. Ce cours s'adresse a des étudiants de tout âges qui désirent soit acquérir des connaissances d'appoint ou se perfectionner.
Ce cours s'adresse à des candidats possédant déjà des notions de bases en algorithmiques et désirant les appliquer à un langage de programmation procédurale spécifique tel que Turbo Pascal, C ou VBA. Ce cours par ailleurs présente les syntaxes de programmations dans un ou plusieurs des langages de programmation cités de façon à pouvoir concevoir des programmes informatiques correctes et optimaux.

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Réputation Apprentus

  • Professeur depuis juin 2016
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Etienne
Math - Sciences - Ingénieur - Aide au travail et soutien scolaire dans la bonne humeur
Bonjour. Malgré un cours appris par cœur, les DM fait scrupuleusement, parfois des cours particuliers déjà tentés, le niveau reste bas voir continue de baisser ? La matière n'intéresse plus ? Les exercices sont faciles et pourtant les contrôles finissent mal ? Bon, il semblerais que ce soit le cas de beaucoup d'étudiants qui ont un problème en commun : Les professeurs classiques n'ont pas les moyens de faire en sorte que l'étudiant s'INTERESSE à la matière et REFLECHISSE a comment cela fonctionne, mais privilégie le "par cœur" Rien de plus logique à ce que quand un problème devienne insoluble s'il dévie légèrement du par cœur standard....... Faire des exercices à la chaînes et faire réciter les cours comme le fait un professeur particulier classique n'est alors pas la solution..... Mes cours ne consistent pas a faire des DM pour la note, des exercices pour la quantité, ou réciter un cours qui devrais déjà être connu lors de mon intervention. Au contraire, le cours consiste à imager, expliquer l'origine de la propriété étudiée, son fonctionnement, des méthodes alternatives. Tout cela dans le but d'avoir un esprit plus flexible, à même de réfléchir et de résoudre les problèmes seuls, avec un intérêt accru pour la matière, le tout dans la bonne humeur, tout le monde sait à quel point ça peut être chiant d'avoir des cours du soir.... Bref, la spécificité de mes cours est la volonté de mettre l'étudiant dans une bonne ambiance, de lui donner envie, de lui montrer les applications possibles des cours étudiés. Cela soit par des démonstrations d'utilisation dans des métiers, par des hypothèses loufoques mais drôles, mais cela induit une implication de l'étudiant. Un de mes anciens élèves manquais de compréhension quand à l'énonciation d'un problème et de sa solution, un autre d’intérêt scientifique débouchant à un quart d'heure de culture scientifique en début de tout cours. Une autre encore manquais simplement d'encouragement. Les problèmes d'apprentissage sont variés, trouvons le votre ensemble ! J'ai un fonctionnement purement logique et une mauvaise mémoire, il me sera donc difficile de marteler quelque chose dans l'esprit de quelqu'un ne sachant pas le faire moi même... d'où une méthodologie et une ambiance qui doivent donner envie. A titre d'exemple, n'importe qui sachant dessiner un cercle devrais retrouver avec une équerre et un rapporteur n'importe quelle valeur de trigonométrie de n'importe quel angle... Pas besoin d'apprendre par cœur... Et ça se fait même facilement de tête pour les angles faciles... Le principe s'applique facilement en math et en physique. l’expérimentation en anglais donne des résultats satisfaisant. Pour une aide efficace, je compte au moins un cours de deux heures de suites par semaine. Ingénieur ITII Bourgogne Français en gestion de production, issu d'une formation scientifique. Savez-vous pourquoi le ciel est bleu ? Comment définissez-vous une comparaison en mathématique ? Peut-on "dessiner" des statistiques ? Qu'est-ce que le son ? Savoir chercher une réponse à ces questions correctement est un énorme bond en avant.

Annie
Aide aux devoirs, mathématique, français, psychologie, vivre avec un enfant ted
J'offre des cours de psychologie adaptés aux parents et gens ayant dans leur entourage des enfants aux besoins différents, Titulaire d'un baccalauréat en psychologie et en enseignement, j'enseigne également le français, l'histoire et les mathématiques. J'ai également de l'expérience avec les enfants ayant des troubles du développement et des troubles comportementaux. Mon approche est flexible et s'adapte aux différents besoins des élèves.