Clases particulares para ESO y Bachillerato (refuerzo para primaria) - Sabadell - Private lessons

Clases particulares para ESO y Bachillerato (refuerzo para primaria)

From 13 € /h

Los estudios a veces pueden ser métodicos y difíciles, pero se puede llegar a encontrar una forma fácil y adaptada a cada uno que nos ayude a que no se haga tan cuesta arriba. Podemos buscar nuevas metodologías, trabajar con la exposición de objetivos a largo y a corto plazo, y crear una dinámica conjunta.

Extra information

Se prepará material y ejemplos para reforzar fuera y dentro de las lecciones. Además se llevará a cabo un seguimiento semanal, con la exposición de objetivos a corto y largo plazo.

Location

|

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At student's location :

Around Sabadell, Spain

Age

Preschool children (4-6 years old)

Children (7-12 years old)

Teenagers (13-17 years old)

Adults (18-64 years old)

Seniors (65+ years old)

Student level

Beginner

Intermediate

Advanced

Duration

60 minutes

The class is taught in

Spanish

Skills

Economics for students

Availability of a typical week

(GMT -05:00)

New York

At student's home

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Antiguo alumno de la escuela francesa de Singapur y habiendo estudiado en la Universidad de Maastricht, estoy acostumbrado a trabajar con personas de todo el mundo. Tengo experiencia en dar clases privadas a personas. Durante un año di clases semanales a un joven adolescente en Madrid. Mi trabajo era enseñarle inglés y matemáticas. Me gusta pensar que logro enseñarle bien y hacer que quiera aprender, no sólo hacerlo porque tiene que hacerlo.

When I was a young child, I believed I was not a mathematical person.

It wasn't until I met an amazing teacher at age 15 that I discovered my mathematical genius and my life was changed forever.

I'm eternally grateful to that teacher.

My teacher knew that self-image and self-belief is the key to unlocking your child's mathematical abilities.

Everyone is good at maths, but we all have different styles of thinking.

Bad teachers teach every child the same way.

My job is to find your child's style of mathematics and allow him to discover that for himself.

When he discovers that, he will begin to enjoy the beauty and power of mathematics

...and then you will see as the grades begin to soar.

👉Click the blue "Contact Oliver" button above and let's discuss how we can unlock your child's mathematical talents! 😊

I see many students doing maths like learning by heart the solution for a type of problem and when the problem is modified a bit they have no idea how to deal with it anymore. Solving maths problems is not about getting the formulas as in a cookbook, it's about understanding the problems, brainstorming to find a way to work out the problems. I don't tell my student what to do to solve a problem and move on to the next, instead, I try to teach them the way to analyze, understand, and brainstorm themself...
I can offer either ‘long-term’ tutoring, where I see a student regularly, for an hour or so a week to help them keep up with their course, or ‘intensive’ tutoring, where I see the student many times a week for a short time.

Licenciada en francés con mención honorífica en la sección Económica y Social
Licenciada en Matemáticas.

Podremos reelaborar los ejercicios vistos en clase. También podemos trabajar juntos en los puntos débiles y / o fuertes del alumno.
Para los estudiantes que se preparan para exámenes competitivos como el bachillerato, podemos intentar trabajar juntos con regularidad para mantener las habilidades hasta que llegue el día.

I am a phd candidate at the Autonomous University of Barcelona. As a private tutor, I teach Math, science (up to 10th grade). I also teach Economics, Biology, Statistics, Business, Sociology, history, etc. I create a student-friendly learning environment. I always try to make sure that students are learning.

Private Tutoring for EADA Business School Students

I work extensively with students from EADA Business School in both the BBA and Master’s programs, helping them strengthen key business fundamentals and succeed in a fast-paced, analytical academic environment.

Courses & Subjects I Support

Accounting & Quantitative Subjects

* <b>Cost Accounting</b>
* <b>Managerial Accounting</b>
* Cost systems & cost behavior
* Activity-Based Costing (ABC)
* Cost-Volume-Profit (CVP) analysis
* Break-Even Point (BEP)
* Customer profitability
* Make-or-buy & special-order decisions
* Pricing decisions & contribution margin
* Working capital decisions
* Time value of money
* Investment evaluation & tax impact

Core EADA Business Modules

* Business Studies (Undergraduate & Master’s)
* Economics & Microeconomics
* Marketing & Management
* Logistics & Supply Chain Management

I structure my lessons the same way EADA does: lots of case studies, practical analysis, and clear frameworks you can apply immediately.

Academic Support for EADA Coursework

I help students with:

* Midterm & final exam preparation
* Resits
* Case study breakdowns
* Quantitative exercises & Excel work
* Group project guidance
* Individual written assignments
* Master’s-level research projects

Support for International Pathways

For students preparing to study abroad, I also assist with:

* Entrance exams
* Scholarship essays
* Motivation letters & applications

My goal is to help EADA students build confidence, deepen understanding, and perform at the level expected in a competitive international business environment.

Hola! Soy Ariadna, estudiante de Negocios y Marketing Internacionales en la UPF. Acabé la ESO y el bachillerato social con un promedio mayor a 9. Hace más de 5 años doy clases particulares a alumnos de primaria, ESO y bachillerato. Desde apoyo escolar general como clases de asignaturas como: matemáticas, economía, empresa e inglés. También ayudo a mis alumnos de bachillerato a preparar la selectividad en estas materias.

Respecto al inglés, tengo un nivel C1 certificado por Cambridge, además de eso lleno 3 años estudiando al 100% en inglés, lo que me ha ayudado a ganar la máxima fluidez y comprensión en el idioma.

Mi método de enseñanza es centrado en el alumno, quiero conocer sus inquietudes y dificultades desde la primera clase para asegurar que mi ayuda es de valor para él/ella. También me apoyo en los contenidos de sus libros de texto y apuntes, con la finalidad de asegurar que cubrimos todo el material que les piden en la escuela. Intento darles muchos tips para que les sea más fácil recordar el temario.

I have acquired BSc in "Economics & Business Economics" in Maastricht University. I specialized in teaching game theory, microeconomics, macroeconomics and econometrics. Moreover, I have over 1 year of teaching experience. I focus on fundamentals using theoretical and real-life examples for the best understanding of the economic concepts. I also focus on application of the knowledge acquired to solidify the knowledge. These skills are important for passing standard exams and assignments.

I cover various topics including:

-IS/LM Models, Elasticity
-Managerial Economics
-Industrial Organization
-Econometrics
-Linear, Multiple and Logistic regression and time series analysis.
-Give interpretations and predictions of regression analysis.
-International Economics
-Mixed Nash Equilibrium, Bayesian Nash Equilibrium, Double Marginalization, Prisoner's dilemma
-Finitely and Infinitely Repeated Games, Extensive Form Games, Principal Agent Problems

Los niños no necesitan lecciones sobre "buenos hábitos con el dinero." Necesitan sentir qué hace el dinero.
Mientras los adultos debaten sobre finanzas en casa, los niños ya están usando dinero — sin entender realmente cómo.

En este curso, aprendemos jugando. Y reflexionando.

Exploraremos juntos:
✓ Simular una tienda de verdad: manejar dinero real, practicar gastar y ahorrar, descubrir cómo se siente
✓ Crear un presupuesto personal: no hojas de cálculo aburridas, sino visuales, juegos y desafíos concretos
✓ Hacer las preguntas reales: Necesidad vs. deseo. ¿Por qué ahorrar? ¿Cómo se gana dinero? ¿Qué es una deuda?
✓ Descubrir cómo funcionan los sistemas: Bancos, préstamos, dinero digital y seguridad financiera
✓ Pensar como emprendedor: ¿Qué servicios puedo ofrecer? ¿Cómo creo valor? ¿Cómo transformo una idea en dinero?

Por qué es diferente:
La mayoría de los niños piensan "el dinero es complicado." Esta clase les muestra que el dinero es una herramienta, no un misterio, no algo que temer.
Y, más importante: que ellos pueden controlarlo.

Qué se lleva a casa:
Un sistema de presupuesto personal que entiende de verdad. Respuestas a preguntas que se hacía. Y la mentalidad: el dinero es un medio, no un fin.

Formato: Online o Barcelona | Sesiones de 60 min | Grupo pequeño o individualizado

Para niños curiosos que hacen preguntas sobre dinero.

La planificación del curso constará de una ideación en ́términos de tiempo y dificultad a partir de los contenidos sujetos a examen oficial. Las sesiones serán on-line, y tendrán como objetivo la transmisión del conocimiento para que el estudiante o participante más adulto lleguen a la zona de acercamiento próximo que les permita cubrir objetivos y superar el examen de una manera satisfactoria disfrutando del aprendizaje.
La planificación del mismo programa a aplicar será un traje a medida de cada estudiante particular, maximizando la probabilidad de obtener una buena marca en el examen y adaptando los recursos disponibles y las herramientas docentes intangibles al mismo progreso de adquisición de conocimientos, para así facilitar la excelente evolución del estudiante, con un esfuerzo añadido de adaptación plena al estudiante por parte del profesor.

I have always tried to impart and teach less from the textbooks and more of what is happening around the world.

I will build on your existing knowledge however little that you think that you might know...lay the foundation and scaffold the knowledge until we reach what is required for you to pass...and excel...beyond the class.

Actualmente estoy cursando un grado universitario. También trabajo en un comedor escolar. He dado clases particulares de refuerzo de algunas asignaturas escolares y también de preparación para algunas pruebas, como la selectividad. Mi objetivo es conseguir que el alumno sea capaz de entender la materia y ayudarle. Me adapto a las peticiones y me gusta ver la progresión del alumno.

Antiguo alumno de la escuela francesa de Singapur y habiendo estudiado en la Universidad de Maastricht, estoy acostumbrado a trabajar con personas de todo el mundo. Tengo experiencia en dar clases privadas a personas. Durante un año di clases semanales a un joven adolescente en Madrid. Mi trabajo era enseñarle inglés y matemáticas. Me gusta pensar que logro enseñarle bien y hacer que quiera aprender, no sólo hacerlo porque tiene que hacerlo.

When I was a young child, I believed I was not a mathematical person.

It wasn't until I met an amazing teacher at age 15 that I discovered my mathematical genius and my life was changed forever.

I'm eternally grateful to that teacher.

My teacher knew that self-image and self-belief is the key to unlocking your child's mathematical abilities.

Everyone is good at maths, but we all have different styles of thinking.

Bad teachers teach every child the same way.

My job is to find your child's style of mathematics and allow him to discover that for himself.

When he discovers that, he will begin to enjoy the beauty and power of mathematics

...and then you will see as the grades begin to soar.

👉Click the blue "Contact Oliver" button above and let's discuss how we can unlock your child's mathematical talents! 😊

I see many students doing maths like learning by heart the solution for a type of problem and when the problem is modified a bit they have no idea how to deal with it anymore. Solving maths problems is not about getting the formulas as in a cookbook, it's about understanding the problems, brainstorming to find a way to work out the problems. I don't tell my student what to do to solve a problem and move on to the next, instead, I try to teach them the way to analyze, understand, and brainstorm themself...
I can offer either ‘long-term’ tutoring, where I see a student regularly, for an hour or so a week to help them keep up with their course, or ‘intensive’ tutoring, where I see the student many times a week for a short time.

Licenciada en francés con mención honorífica en la sección Económica y Social
Licenciada en Matemáticas.

Podremos reelaborar los ejercicios vistos en clase. También podemos trabajar juntos en los puntos débiles y / o fuertes del alumno.
Para los estudiantes que se preparan para exámenes competitivos como el bachillerato, podemos intentar trabajar juntos con regularidad para mantener las habilidades hasta que llegue el día.

I am a phd candidate at the Autonomous University of Barcelona. As a private tutor, I teach Math, science (up to 10th grade). I also teach Economics, Biology, Statistics, Business, Sociology, history, etc. I create a student-friendly learning environment. I always try to make sure that students are learning.

Private Tutoring for EADA Business School Students

I work extensively with students from EADA Business School in both the BBA and Master’s programs, helping them strengthen key business fundamentals and succeed in a fast-paced, analytical academic environment.

Courses & Subjects I Support

Accounting & Quantitative Subjects

* <b>Cost Accounting</b>
* <b>Managerial Accounting</b>
* Cost systems & cost behavior
* Activity-Based Costing (ABC)
* Cost-Volume-Profit (CVP) analysis
* Break-Even Point (BEP)
* Customer profitability
* Make-or-buy & special-order decisions
* Pricing decisions & contribution margin
* Working capital decisions
* Time value of money
* Investment evaluation & tax impact

Core EADA Business Modules

* Business Studies (Undergraduate & Master’s)
* Economics & Microeconomics
* Marketing & Management
* Logistics & Supply Chain Management

I structure my lessons the same way EADA does: lots of case studies, practical analysis, and clear frameworks you can apply immediately.

Academic Support for EADA Coursework

I help students with:

* Midterm & final exam preparation
* Resits
* Case study breakdowns
* Quantitative exercises & Excel work
* Group project guidance
* Individual written assignments
* Master’s-level research projects

Support for International Pathways

For students preparing to study abroad, I also assist with:

* Entrance exams
* Scholarship essays
* Motivation letters & applications

My goal is to help EADA students build confidence, deepen understanding, and perform at the level expected in a competitive international business environment.

Hola! Soy Ariadna, estudiante de Negocios y Marketing Internacionales en la UPF. Acabé la ESO y el bachillerato social con un promedio mayor a 9. Hace más de 5 años doy clases particulares a alumnos de primaria, ESO y bachillerato. Desde apoyo escolar general como clases de asignaturas como: matemáticas, economía, empresa e inglés. También ayudo a mis alumnos de bachillerato a preparar la selectividad en estas materias.

Respecto al inglés, tengo un nivel C1 certificado por Cambridge, además de eso lleno 3 años estudiando al 100% en inglés, lo que me ha ayudado a ganar la máxima fluidez y comprensión en el idioma.

Mi método de enseñanza es centrado en el alumno, quiero conocer sus inquietudes y dificultades desde la primera clase para asegurar que mi ayuda es de valor para él/ella. También me apoyo en los contenidos de sus libros de texto y apuntes, con la finalidad de asegurar que cubrimos todo el material que les piden en la escuela. Intento darles muchos tips para que les sea más fácil recordar el temario.

I have acquired BSc in "Economics & Business Economics" in Maastricht University. I specialized in teaching game theory, microeconomics, macroeconomics and econometrics. Moreover, I have over 1 year of teaching experience. I focus on fundamentals using theoretical and real-life examples for the best understanding of the economic concepts. I also focus on application of the knowledge acquired to solidify the knowledge. These skills are important for passing standard exams and assignments.

I cover various topics including:

-IS/LM Models, Elasticity
-Managerial Economics
-Industrial Organization
-Econometrics
-Linear, Multiple and Logistic regression and time series analysis.
-Give interpretations and predictions of regression analysis.
-International Economics
-Mixed Nash Equilibrium, Bayesian Nash Equilibrium, Double Marginalization, Prisoner's dilemma
-Finitely and Infinitely Repeated Games, Extensive Form Games, Principal Agent Problems

Los niños no necesitan lecciones sobre "buenos hábitos con el dinero." Necesitan sentir qué hace el dinero.
Mientras los adultos debaten sobre finanzas en casa, los niños ya están usando dinero — sin entender realmente cómo.

En este curso, aprendemos jugando. Y reflexionando.

Exploraremos juntos:
✓ Simular una tienda de verdad: manejar dinero real, practicar gastar y ahorrar, descubrir cómo se siente
✓ Crear un presupuesto personal: no hojas de cálculo aburridas, sino visuales, juegos y desafíos concretos
✓ Hacer las preguntas reales: Necesidad vs. deseo. ¿Por qué ahorrar? ¿Cómo se gana dinero? ¿Qué es una deuda?
✓ Descubrir cómo funcionan los sistemas: Bancos, préstamos, dinero digital y seguridad financiera
✓ Pensar como emprendedor: ¿Qué servicios puedo ofrecer? ¿Cómo creo valor? ¿Cómo transformo una idea en dinero?

Por qué es diferente:
La mayoría de los niños piensan "el dinero es complicado." Esta clase les muestra que el dinero es una herramienta, no un misterio, no algo que temer.
Y, más importante: que ellos pueden controlarlo.

Qué se lleva a casa:
Un sistema de presupuesto personal que entiende de verdad. Respuestas a preguntas que se hacía. Y la mentalidad: el dinero es un medio, no un fin.

Formato: Online o Barcelona | Sesiones de 60 min | Grupo pequeño o individualizado

Para niños curiosos que hacen preguntas sobre dinero.

La planificación del curso constará de una ideación en ́términos de tiempo y dificultad a partir de los contenidos sujetos a examen oficial. Las sesiones serán on-line, y tendrán como objetivo la transmisión del conocimiento para que el estudiante o participante más adulto lleguen a la zona de acercamiento próximo que les permita cubrir objetivos y superar el examen de una manera satisfactoria disfrutando del aprendizaje.
La planificación del mismo programa a aplicar será un traje a medida de cada estudiante particular, maximizando la probabilidad de obtener una buena marca en el examen y adaptando los recursos disponibles y las herramientas docentes intangibles al mismo progreso de adquisición de conocimientos, para así facilitar la excelente evolución del estudiante, con un esfuerzo añadido de adaptación plena al estudiante por parte del profesor.

I have always tried to impart and teach less from the textbooks and more of what is happening around the world.

I will build on your existing knowledge however little that you think that you might know...lay the foundation and scaffold the knowledge until we reach what is required for you to pass...and excel...beyond the class.

Actualmente estoy cursando un grado universitario. También trabajo en un comedor escolar. He dado clases particulares de refuerzo de algunas asignaturas escolares y también de preparación para algunas pruebas, como la selectividad. Mi objetivo es conseguir que el alumno sea capaz de entender la materia y ayudarle. Me adapto a las peticiones y me gusta ver la progresión del alumno.

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