Clases de historia de la música adaptadas a todas las necesidades e inquietudes
Àpd 48.51 C$ /h
Mi método de enseñanza se adapta cuidadosamente a las necesidades específicas de cada estudiante, independientemente de la materia que se aborde (lenguaje musical, violonchelo, historia de la música, análisis, dirección, etc.). El ritmo de trabajo lo marca siempre el propio alumnado, de modo que cada clase responda de forma realista a sus objetivos e intereses.
Tanto si se busca un enfoque libre y amateur —más abierto en cuanto a contenidos— como si se necesita una planificación rigurosa orientada a pruebas, audiciones o mejora académica, diseño un itinerario pedagógico a medida.
Mi enfoque parte de una visión eminentemente práctica del aprendizaje, basada en el modelo educativo en el que me formé durante mis másteres en Dirección (Amberes) y Violonchelo Histórico (Bruselas). Entiendo la enseñanza como un proceso vivo, donde la comprensión profunda prevalece sobre la memorización mecánica.
Tanto si se busca un enfoque libre y amateur —más abierto en cuanto a contenidos— como si se necesita una planificación rigurosa orientada a pruebas, audiciones o mejora académica, diseño un itinerario pedagógico a medida.
Mi enfoque parte de una visión eminentemente práctica del aprendizaje, basada en el modelo educativo en el que me formé durante mis másteres en Dirección (Amberes) y Violonchelo Histórico (Bruselas). Entiendo la enseñanza como un proceso vivo, donde la comprensión profunda prevalece sobre la memorización mecánica.
Informations supplémentaires
Podemos trabajar con el material que ya estés utilizando si necesitas refuerzo dentro del marco de tu asignatura, respetando siempre lo que tu profesor o profesora haya propuesto. También puedo diseñar y proponerte materiales propios, adaptados a tus necesidades específicas, que iremos identificando conforme avance el proceso de aprendizaje.
Es siempre el alumnado quien marca su propio ritmo: mi labor es acompañar y ajustar las clases para que cada paso tenga sentido en su camino.
Es siempre el alumnado quien marca su propio ritmo: mi labor es acompañar y ajustar las clases para que cada paso tenga sentido en su camino.
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Séville, Espagne
En ligne depuis Espagne
Présentation
Director y violonchelista profesional.
Carrera musical de perfil muy versátil gracias a la convivencia entre la formación clásica y la experiencia en el flamenco.
Carrera musical de perfil muy versátil gracias a la convivencia entre la formación clásica y la experiencia en el flamenco.
Education
Soy titulado en los Grados Superiores de Violonchelo y Dirección de Coro por el Conservatorio Superior de Música “Manuel Castillo” de Sevilla.
Titulado por el Real Conservatorio de Bruselas en “Bachelor” de Violonchelo histórico.
Máster en Dirección por el Real Conservatorio de Amberes y en Violonchelo Histórico por el R. C. de Bruselas.
Titulado por el Real Conservatorio de Bruselas en “Bachelor” de Violonchelo histórico.
Máster en Dirección por el Real Conservatorio de Amberes y en Violonchelo Histórico por el R. C. de Bruselas.
Expérience / Qualifications
Amplia experiencia demostrable tanto como docente (España y Portugal), como también intérprete. Destaca el haber sido miembro de las tres grandes agrupaciones de Andalucía (entre otras):
- Joven Coro de Andalucía (actualmente).
- Orquesta Joven de Andalucía.
- Joven Orquesta Barroca de Andalucía.
Titulaciones superiores obtenidas con las máximas calificaciones finales. Distinción “Magna Cum Laude en el Máster de Amberes y “Cum Laude” en el de Bruselas.
- Joven Coro de Andalucía (actualmente).
- Orquesta Joven de Andalucía.
- Joven Orquesta Barroca de Andalucía.
Titulaciones superiores obtenidas con las máximas calificaciones finales. Distinción “Magna Cum Laude en el Máster de Amberes y “Cum Laude” en el de Bruselas.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
anglais
espagnol
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Cours par webcam
Cours à domicile
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00-04
04-08
08-12
12-16
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20-24
Mi método de enseñanza se adapta cuidadosamente a las necesidades específicas de cada estudiante, independientemente de la materia que se aborde (lenguaje musical, violonchelo, historia de la música, análisis, dirección, etc.). El ritmo de trabajo lo marca siempre el propio alumnado, de modo que cada clase responda de forma realista a sus objetivos e intereses.
Tanto si se busca un enfoque libre y amateur —más abierto en cuanto a contenidos— como si se necesita una planificación rigurosa orientada a pruebas, audiciones o mejora académica, diseño un itinerario pedagógico a medida.
Mi enfoque parte de una visión eminentemente práctica del aprendizaje, basada en el modelo educativo en el que me formé durante mis másteres en Dirección (Amberes) y Violonchelo Histórico (Bruselas). Entiendo la enseñanza como un proceso vivo, donde la comprensión profunda prevalece sobre la memorización mecánica.
Tanto si se busca un enfoque libre y amateur —más abierto en cuanto a contenidos— como si se necesita una planificación rigurosa orientada a pruebas, audiciones o mejora académica, diseño un itinerario pedagógico a medida.
Mi enfoque parte de una visión eminentemente práctica del aprendizaje, basada en el modelo educativo en el que me formé durante mis másteres en Dirección (Amberes) y Violonchelo Histórico (Bruselas). Entiendo la enseñanza como un proceso vivo, donde la comprensión profunda prevalece sobre la memorización mecánica.
Mi método de enseñanza se adapta cuidadosamente a las necesidades específicas de cada estudiante, independientemente de la materia que se aborde (lenguaje musical, violonchelo, historia de la música, análisis, dirección, etc.). El ritmo de trabajo lo marca siempre el propio alumnado, de modo que cada clase responda de forma realista a sus objetivos e intereses.
Tanto si se busca un enfoque libre y amateur —más abierto en cuanto a contenidos— como si se necesita una planificación rigurosa orientada a pruebas, audiciones o mejora académica, diseño un itinerario pedagógico a medida.
Mi enfoque parte de una visión eminentemente práctica del aprendizaje, basada en el modelo educativo en el que me formé durante mis másteres en Dirección (Amberes) y Violonchelo Histórico (Bruselas). Entiendo la enseñanza como un proceso vivo, donde la comprensión profunda prevalece sobre la memorización mecánica.
Tanto si se busca un enfoque libre y amateur —más abierto en cuanto a contenidos— como si se necesita una planificación rigurosa orientada a pruebas, audiciones o mejora académica, diseño un itinerario pedagógico a medida.
Mi enfoque parte de una visión eminentemente práctica del aprendizaje, basada en el modelo educativo en el que me formé durante mis másteres en Dirección (Amberes) y Violonchelo Histórico (Bruselas). Entiendo la enseñanza como un proceso vivo, donde la comprensión profunda prevalece sobre la memorización mecánica.
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