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Depuis mai 2021
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Cours particuliers d'apprentissage du français (tous niveaux) + Cours de conversation + Club littéraire
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Cours de français immersifs / enseignement personnalisé

- J'offre un enseignement attentif et exigeant, mais je suis convaincu que cela n'est vraiment possible que dans une ambiance agréable et détendue - on apprend mieux quand on ose se tromper!
- Je ne pense pas qu’il existe une méthode ou un manuel unique qui convienne à tout le monde. D'où l'importance pour moi de toujours connaître mes élèves afin de construire une progression efficace.
- J'adapte systématiquement mes cours aux besoins particuliers de chaque élève, en fonction bien sûr de ses capacités mais aussi de ses matières préférées.
- Je demande aux étudiants de faire des exercices (lexicaux ou grammaticaux) à domicile après chaque cours, en format électronique (pdf) ou papier. Nous les corrigeons systématiquement au début de chaque cours.
- Le dialogue entre les élèves et l'enseignant est très important. Pas une leçon ne se passe sans qu'ils parlent de la vie et des événements dans l'actualité ...
- Je me prépare aux examens (DL, DELF / DALF, TEF, TCF, CCIP, TELC, CIEP, LPE ...)

(La Parenthèse - Ecole de langue française - La Haye)
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de La Haye, Pays-Bas
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Cours chez le professeur :
  • Douzastraat, The Hague, Netherlands
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En ligne depuis les Pays-Bas
Présentation
Titulaire d'un diplôme d'histoire et d'un doctorat en sciences de l'information, j'ai commencé comme bibliothécaire à l'INA (Paris) où j'ai travaillé pour de nombreux professionnels de l'information (journalistes, chercheurs universitaires, etc.), puis, dans le cadre de mes recherches, en combinant sur une base quotidienne des domaines d'études aussi variés que l'histoire des idées, la sociologie (sociologie, sociologie de la communication, sociologie du journalisme), les sciences de l'information et de la communication, l'histoire politique et l'économie.

Aux Pays-Bas, j'ai travaillé sur le thème de la société de surveillance et des nouvelles façons d'être informé et - en particulier, sur le thème des nouvelles formes de circulation des contenus d'information. Puis j'ai rédigé une thèse sur les cadres d'une analyse critique de la représentation journalistique.

J'ai commencé à enseigner le français à l'Alliance Française, et après quelques années d'études supplémentaires, j'ai ouvert La Parenthèse en 2014.

Je suis une personne qui s'intéresse à mille choses (autant dans la littérature que dans l'astronomie, la géopolitique et l'histoire) et je lis donc beaucoup de journaux, magazines et revues, ce qui me permet d'alimenter mes cours avec du matériel varié et continuellement mis à jour .
Education
- 1997: Licence et maitrise d'Histoire (Paris 1 Sorbonne) / «Opinion publique
tel qu'il ressort des pétitions adressées à la Chambre des députés entre mai 1873 et mai 1877 »(archivées à la Bibliothèque nationale de France, BNF).
- 1998: Licence professionnelle (BA) en Sciences et Techniques de l'Information et de l'Archivage (spécialisation en archivage audiovisuel) (1998) (Licence professionnelle «Sciences et Techniques de l'Information et de la Documentation», option: audiovisuel) délivrée par l'Institut national des techniques de la documentation (INTD) et l'Institut national de l'audiovisuel (Institut national de l'audiovisuel, INA).
- 2004: DEA (DEA) / Titre: «Vers une étude du silence dans l'information télévisée».
- 2010: PhD (doctorat) / Titre: «Idéologie et représentation journalistique. Vers une analyse de l'information fondée sur la critique sociale. Une étude de cas de la couverture de l'actualité internationale par la radio française France Inter ».
Expérience / Qualifications
J'ai d'abord travaillé à l'Alliance française (groupe A1, groupes B1 et B2, cours de conversation), puis, en tant que professeur à La Parenthèse, j'ai enseigné à la Cour internationale de Justice (CIJ), à la Cour pénale internationale (CPI), à la Tribunal spécial pour le Liban (TSL), l’École internationale de La Haye et l’Organisation pour l’interdiction des armes chimiques (OIAC). Cela m'a permis d'acquérir une solide formation pédagogique au fil des ans.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
anglais
français
Compétences
Français pour adultes
Fle
Scolaire
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours chez le professeur et par webcam
at home icon
Cours à domicile
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04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Kevin
Salut les amis! Je m'appelle Kevin et je suis un professionnel de l'administration des affaires, avec une expérience directe dans le tutorat d'étudiants étrangers de différentes nationalités. Mon spectre linguistique comprend l'anglais, le français et l'espagnol, que je maîtrise à la fois oralement et par écrit. En tant que langue maternelle espagnole, je possède une expérience significative dans la construction de textes argumentatifs et d'essais académiques en espagnol.

Sur le plan personnel, l’une de mes grandes passions est la philosophie et la littérature. En tant que tel, je lis et traduis constamment des textes afin d’accroître et de développer mes compétences linguistiques. Par conséquent, ma méthodologie de travail est principalement axée sur la motivation de l’élève à parler librement et à apprendre en reconnaissant ses erreurs. Dès le début, j'essaierai d'aborder les leçons à 100% en espagnol, dans le but de familiariser l'oreille à la prononciation. En termes d'exercices écrits, il est important de savoir quelles sont les priorités d'apprentissage de l'élève. Pour commencer avec la partie écrite, il est important de savoir que l'étudiant est voué à la pratique et qu'il en tirera également profit dans ses expériences futures. C’est la raison pour laquelle les exercices porteront sur les problèmes sociaux actuels qui lui permettent de parler couramment lorsqu’il rencontre d’autres hispanophones.

Afin que l’élève puisse apprendre le plus facilement et le plus efficacement possible, des exercices sont préparés après chaque leçon, en fonction des parties que l’élève souhaite mieux maîtriser (parler, lire, écouter, écrire). De cette façon, l’étudiant bénéficiera d’un processus d’apprentissage fluide et, avec dévouement, pourra exceller en espagnol dans un court laps de temps.
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Léa
Tuteur bilingue français – Français général et juridique – Tous niveaux bienvenus

Bonjour ! Je m'appelle Léa, je suis francophone et je vis à Paris. Je serais ravie de vous aider à apprendre ou à améliorer votre français, que ce soit pour l'école, le travail, les voyages ou tout simplement par amour de la langue.

Après des études de droit et une expérience en droit international, j'ai choisi de me consacrer pleinement à ce qui me passionne : l'enseignement des langues. Je vis aujourd'hui aux Pays-Bas, où j'enseigne le français et l'anglais à des étudiants de tous âges et de tous niveaux, avec une approche personnalisée et conviviale.

🧠 Que vous soyez débutant complet, que vous vous prépariez à un examen, que vous déménagiez dans un pays francophone ou que vous soyez simplement passionné par la langue et la culture, j'adapterai nos cours en fonction de vos besoins, objectifs et intérêts.
📚 Je propose également des cours de français juridique, parfaits pour les étudiants en droit, les professionnels ou toute personne travaillant avec la terminologie juridique française.

🎨 Je pense que l'apprentissage des langues doit être stimulant et agréable. J'aime intégrer des éléments culturels, la culture populaire, l'actualité et des pratiques de conversation interactive pour donner vie à la langue.

🐾 Sur une note plus personnelle, je vis avec mon chien Rookie et mon chat Gus, et j'aime la culture, les conversations animées, découvrir de nouvelles choses et échanger des idées.

Que vous recherchiez un apprentissage structuré ou une conversation informelle, j'aimerais vous aider à atteindre vos objectifs en français dans un environnement favorable et dynamique.

Commençons ce voyage ensemble — à très bientôt !
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Afin que l’élève puisse apprendre le plus facilement et le plus efficacement possible, des exercices sont préparés après chaque leçon, en fonction des parties que l’élève souhaite mieux maîtriser (parler, lire, écouter, écrire). De cette façon, l’étudiant bénéficiera d’un processus d’apprentissage fluide et, avec dévouement, pourra exceller en espagnol dans un court laps de temps.
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