facebook
انضم للمدرسين

مدرسون خاصون في Dwy

اعثر على المدرس المثالي Dwy.
تعلم مع مدرسينا في المنزل أو في المكان الخاص بهم.

دروس خصوصيةدروس خصوصية Dwy

7916 مدرس في Dwy

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+-

7916 مدرس في Dwy

Youssef - الدار البيضاء65 QAR
65 QAR
الرياضيات · الفيزياء · الدوائر الكهربائية
Wael - إيكسل148 QAR
148 QARاللغة الفرنسية كلغة أجنبية (FLE) للمغتربين أو الطلاب الدوليين، من المستوى A1 إلى C1.
معلم موثوق: أقدم دورات في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية للمراهقين والبالغين والطلاب، من المستوى المبتدئ A1 إلى المستوى المتقدم C1، وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات (CEFR). تُصمم الدورات خصيصًا لتلبية احتياجاتك: سواءً كنت تستقر في بلد ناطق بالفرنسية، أو تدرس، أو تعمل، أو ترغب ببساطة في تنشيط مهاراتك اللغوية. أهداف الدورة تطوير المهارات الأربع: فهم الاستماع، وفهم القراءة، والتحدث والكتابة. العمل على القواعد والمفردات في سياقها، بناءً على مواقف حقيقية (الحياة اليومية، والدراسة، والعمل، والأحداث الجارية). اكتسب الثقة والعفوية في التحدث للتفاعل في مواقف مختلفة (العروض التقديمية، والاجتماعات، والمحادثات غير الرسمية). تحسين الدقة في الكتابة: الرسائل البسيطة (A1–A2)، والنصوص المنظمة حول المواضيع المألوفة (B1–B2)، والنصوص المفصلة والجدلية (C1). المحتوى حسب المستويات (من A1 إلى C1) المستوى A1–A2 (مبتدئ / ابتدائي): تقديم النفس، والتحدث عن العائلة، والعادات، والمنزل، والتسوق، وطلب المعلومات، وفهم واستخدام التعبيرات اليومية الشائعة جدًا. B1–B2 (متوسط / مستقل): سرد التجارب، وإبداء الآراء، والمناقشة ببساطة، ومتابعة المحادثات الطويلة والمشاركة فيها، وفهم المقالات والوثائق الواضحة حول مواضيع مألوفة أو مهنية. C1 (متقدم): فهم النصوص الطويلة والمعقدة، بما في ذلك النصوص المتخصصة، وفهم الفروق الدقيقة، والتعبير عن النفس بطلاقة وعفوية، وكتابة نصوص منظمة (تقارير، مقالات، رسائل بريد إلكتروني مهنية) والدفاع عن وجهة نظر بدقة. طريقة وإجراءات الجلسة تقييم المستوى والاحتياجات خلال الدرس الأول (الأهداف الشخصية، القيود الزمنية، السياق: الدراسات، العمل، الاندماج، الامتحانات). دورات تفاعلية تركز على المتعلم مع دراسات حالة، ولعب الأدوار، ووثائق (إعلانات، ومقالات، ومقاطع فيديو، ومواد مهنية حسب احتياجاتك). العمل المنهجي على النطق والتنغيم لتحسين الفهم المتبادل والطلاقة في التحدث. الجمهور المستهدف البالغون والطلاب الدوليون الذين استقروا أو يرغبون في الاستقرار في بلد ناطق بالفرنسية. المتعلمون الذين يرغبون في متابعة دراستهم باللغة الفرنسية. المهنيون الذين يحتاجون إلى اللغة الفرنسية للعمل (الاجتماعات، والعروض التقديمية، ورسائل البريد الإلكتروني، والتفاعلات مع العملاء أو الزملاء). التنظيم العملي يمكن تقديم الدورات عبر الإنترنت أو حضورياً حسب موقعك. عدد الدورات ومدتها مرنان.
الفرنسية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Naouar - كلامار75 QAR
75 QARادفع ما تشاء / مجانًا: لأفضل الطلاب، معلم الرياضيات المناسب، والطريقة المناسبة، والأسلوب المناسب
معلم موثوق: صباح الخير دروسي موجهة للطلاب الذين يسعون للتميز في الرياضيات. إذا كان طفلك يحصل بالفعل على درجة أعلى من 16/20 ويرغب في تحسينها، فأنا على ثقة بأنني أستطيع مساعدته. بما أن: - طالب سابق في مدرسة إعدادية، ماجستير (أعتقد أنه الآن رئيس الوزراء*) - طالب سابق في إحدى أفضل خمس كليات إدارة أعمال - مدرس خصوصي سابق في الرياضيات (والفيزياء) لطلاب المدارس الثانوية والإعدادية، خلال فترة دراستي. - لا يزال شغوفاً بالرياضيات، - لا يزال شغوفًا بالتدريس، بأسلوب شخصي وفريد للغاية أب لثلاثة أولاد يسعدني أن أقدم دروساً لطفلك، ويفضل أن تكون على مستوى المدرسة الثانوية. لستُ معلماً محترفاً، لذا لا أحضر معي تمارين خاصة بي. أنا ببساطة أساعد الطالب بإعادة شرح الدرس بأسلوبي الخاص، ومن خلال حل بعض التمارين (التي سبق حلها في الصف أو التي يجد صعوبة فيها، أو تمارين جديدة مأخوذة من كتابه). من خلال عملي مع أبنائي (23 و16 و12 عامًا)، لاحظتُ أن الأطفال يجدون صعوبة متزايدة في التركيز على فهم الدرس، ومنطقه، والأدوات التي يُقدّمها تدريجيًا (كالنظريات والتعريفات وغيرها)، وكيفية استخدامها. كما أنهم أقل قدرة على تدوين الملاحظات والتفكير من خلال كتابة أفكارهم. في رأيي، يكمن التميّز في هذا. لا أفعل هذا من أجل المال فقط. أنا شغوف حقاً بالموضوع، وبالنجاح، وبالتدريس. لذا أتقبل أن يدفع كل شخص ما يستطيع/يريد. أتمنى أن أرى الكثير منكم قريباً. إلى اللقاء.
الرياضيات
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Anthony - Louvain-la-Neuve200 QAR
200 QARدورات في الرياضيات والفيزياء والكيمياء لجميع المستويات (الثانوية والابتدائية)
بصفتي طالبة هندسة مدنية في جامعة لوفان الكاثوليكية (ECLouvain) ولديّ خبرة تدريسية تزيد عن ست سنوات، أُهيّئ الطلاب لاجتياز امتحان القبول وأُقدّم دروسًا خصوصية في الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء لجميع المراحل الدراسية (الابتدائية والثانوية). أُقدّم برنامجًا تعليميًا ودعميًا مُصمّمًا خصيصًا لتلبية الاحتياجات الفردية لكل طالب. أُولي اهتمامًا كبيرًا بالتفاصيل وأُركّز على العمل الدقيق والشامل الذي يُركّز على الأساسيات. أنا مُتحمّسة، مُنتبهة، ومُستعدة دائمًا لمشاركة شغفي بالعلوم ومساعدة الطلاب على استعادة ثقتهم بأنفسهم اللازمة للتفوّق الأكاديمي. دوراتي مُناسبة لجميع المراحل الدراسية من الابتدائية إلى الثانوية، بالإضافة إلى برامج مُحدّدة تشمل الرياضيات والفيزياء والكيمياء، وخاصةً لإعداد الطلاب لامتحان القبول في الهندسة المدنية.
الرياضيات · الفيزياء · الكيمياء
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Abdelmalek Aymane - مراكش90 QAR
90 QARكيف تصبح خبيرًا في استراتيجيات وسائل التواصل الاجتماعي - أسلوب المدير
الوحدة 1: التدقيق والرؤية الاستراتيجية. تضع هذه الوحدة الأولى الأسس لتجنب السير بشكل أعمى. التشخيص الأولي: معرفة كيفية عرض الوضع الحالي وتحديد أهداف تجارية أو أهداف تتعلق بالصورة العامة بوضوح. التحليل البيئي: تحديد اتجاهات الصناعة وسلوكيات المستهلك الجديدة. التحليل التنافسي: قارن أداء المنافسين ورسائلهم التسويقية لتحديد نقاط تميزك. تمرين: إجراء تدقيق تنافسي مبسط. الوحدة 2: هوية العلامة التجارية والاستهداف الدقيق. تحدد هذه الوحدة من يتحدث ومن يتم مخاطبته. سرد قصة العلامة التجارية: تحديد الدور السردي للعلامة التجارية (الدليل)، وقيمها، والأسلوب الذي يجب اعتماده. إنشاء الشخصيات: بناء ملفات تعريف نموذجية للجمهور المستهدف من خلال تضمين دوافعهم وعقباتهم وأنماط حياتهم. "منطقة الفوز": حدد هذه المنطقة الاستراتيجية التي تتقاطع فيها توقعات العملاء ونقاط قوة العلامة التجارية ونقاط ضعف المنافسين. الوحدة 3: البنية والركائز التحريرية. تعمل هذه الوحدة على هيكلة الرسالة الأساسية. الرسائل الرئيسية: اذكر الحجج التي تعالج الاحتياجات العاطفية والعقلانية للجمهور المستهدف. هرم المحتوى: تعلم كيفية موازنة المنشورات وفقًا لثلاثة مستويات: الترويجية، والإعلامية، والملهمة. المحاور الإبداعية: تحديد ركائز المحتوى (مثل الإنسانية والابتكار والحرية) لتنويع أساليب الكلام. تمرين: صمم 3 أفكار للمنشورات بناءً على مصفوفة المحتوى. الوحدة الرابعة: الإنتاج والتنسيقات والتخطيط. تنظم هذه الوحدة التنفيذ التشغيلي. الإخراج الفني: تحديد الهوية الرسومية، والأجواء البصرية، وأسلوب الكتابة. مزيج الوسائط: حدد المنصات ذات الصلة (إنستغرام، لينكد إن، إلخ) والتنسيقات المناسبة (مقاطع الفيديو، والشرائح الدوارة). الجدول الزمني التحريري: تحديد وتيرة النشر وتنسيق أوجه التآزر بين القنوات. الوحدة 5: إدارة الأداء وإعداد التقارير. تضمن هذه الوحدة الأخيرة مراقبة النتائج. مؤشرات الأداء الرئيسية: حدد المؤشرات الرئيسية المراد تتبعها (التفاعل، الوصول، التحويل). التحليل والتوصيات: معرفة كيفية تحديد الأولويات وتعديل الاستراتيجية لضمان الاتساق العام.
تخطيط استراتيجي · التسويق · مهارات التواصل
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Hamida - Gremda96 QAR
96 QARالذكاء الاصطناعي في التعليم: الوحدة 1: مقدمة عن الذكاء الاصطناعي وإمكانياته التعليمية
استخدام منصات وأدوات الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الفرنسية وتدريسها احصل على التطبيق تصميم دورة لغة فرنسية تتناول استخدام الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الفرنسية من خلال أنشطة متعددة: القواعد، والقراءة الشفوية تصميم الدورة التدريبية: الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الفرنسية الوحدة 1: مقدمة في الذكاء الاصطناعي وإمكاناته التعليمية المدة: ساعتان الأهداف التعليمية : فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي تحديد التطبيقات المحتملة لتعلم اللغة استكشف الأدوات المتاحة أنشطة : عرض تقديمي تفاعلي: تعريف الذكاء الاصطناعي مع أمثلة عملية جلسة عصف ذهني جماعية: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساعدنا في تعلم اللغة الفرنسية؟ عرض توضيحي: نظرة عامة على أدوات الذكاء الاصطناعي الحالية (ChatGPT، تطبيقات اللغة، مدققات الإملاء الذكية)
الفرنسية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Douae - طنجة84 QAR
84 QARدروس تواصل باللغة الإنجليزية مصممة خصيصًا للأطفال والمراهقين والبالغين
اللغة الإنجليزية أكثر من مجرد قواعد ومفردات، إنها الثقة والتواصل والترابط. أقدم دروساً فردية في اللغة الإنجليزية مصممة خصيصاً لتناسب عمر كل طالب ومستواه وأهدافه. تشمل خبرتي التدريس في رياض الأطفال والمدارس (من سن 10 إلى 18 عاماً)، بالإضافة إلى التدريس الخصوصي في المنازل، حيث أركز على جعل التعلم شيقاً ومنظماً وممتعاً. بالإضافة إلى ذلك، تطوعتُ في قسم تنمية الإبداع ضمن نادٍ للخدمة المجتمعية، حيث ركز التدريس على الإبداع والأنشطة الممتعة والأساليب التفاعلية. هذه التجربة تُساعدني على تصميم دروس تُبقي الطلاب مُتحمسين ومُهتمين بالتعلم. بفضل خلفيتي في علم النفس، أقوم بتكييف الدروس لتناسب أنماط التعلم المختلفة، وفترات الانتباه، والاحتياجات العاطفية. وتركز الحصص على التواصل في الحياة الواقعية، والنطق، والطلاقة، والثقة اللغوية بشكل عام. هدفي هو مساعدة الطلاب ليس فقط على تعلم اللغة الإنجليزية، ولكن أيضاً على الشعور بالثقة في استخدامها في المدرسة والحياة اليومية وما بعدها.
الإنجليزية · تعليم
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
السابق«
عرض النتائج 1226 - 1250 من مجموع 79161226 - 1250 من 7916
التالي»

أنت هنا

دروس خصوصية
دروس خصوصية Dwy
map iconخريطة