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Cours particuliers à Meidling

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Cours particuliers

11 professeurs particuliers à Meidling

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11 professeurs particuliers à Meidling

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(27 avis)
Denise - VienneRécemment actif218 CNY
218 CNYCours particuliers d'espagnol dispensés par un locuteur natif certifié à Vienne (hors ligne/en ligne)
Professeur fiable: Cher étudiant / ancien élève de Querido Je m'appelle Denise. Je suis une tutrice mexicaine d'espagnol comme langue étrangère (ELE Español Lengua Extranjera comme acronyme) certifiée par "Escuela Internacional Cervantes" avec un baccalauréat en littérature espagnole de l'Université de Nuevo León Mexique (UANL). J'ai commencé à enseigner et à donner des cours particuliers d'espagnol à un très jeune âge en aidant mes collègues du lycée à obtenir de meilleurs résultats et plus tard j'ai formalisé cette activité tout en terminant mes études universitaires. Depuis sept ans, j'enseigne l'espagnol en Amérique et en Europe à une grande variété d'étudiants : tutorat pour enfants/adolescents, étudiants adultes en entreprise, orientation en ligne et traduction indépendante pour divers projets. Je suis une méthode flexible s'adaptant au niveau et aux objectifs personnels de l'élève. Pendant nos cours, l'étudiant recevra des exercices, des activités et des ressources supplémentaires en plus de son temps de classe. Mes outils sont divers: manuels, vidéos, podcast, journaux, etc. Nous pouvons également discuter de politique, d'arts, de mode ou de votre sujet favori afin de développer vos compétences verbales ou grammaticales. Je vous invite à me contacter afin que nous puissions atteindre ensemble nos objectifs d'apprentissage. Denise
Grammaire · Espagnol · Aide aux devoirs
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(4 avis)
Carl - Vienne536 CNY
536 CNYCours de piano pour les mélomanes et les professionnels en manque de temps
Professeur fiable: Bonjour! Vous souhaitez apprendre à jouer du piano mais vous n'avez pas plusieurs heures par jour à consacrer à la pratique ? Je peux aider! Avec 15 ans d'expérience dans l'enseignement, j'ai perfectionné mes méthodes pour faciliter des progrès rapides et maximiser l'efficacité. Mes élèves réalisent en quelques mois, ce qui prend généralement des années lorsqu'ils suivent un programme d'école de musique conventionnel. Néanmoins, je ne prends aucun raccourci. Au contraire, l'une des raisons pour lesquelles mes élèves progressent si vite est mon insistance à construire des fondamentaux solides. Je m'efforce pour mes étudiants de maîtriser les outils nécessaires pour qu'ils réalisent ensuite leurs propres ambitions personnelles. Ayant observé les routines de pratique des professionnels et des étudiants universitaires du monde entier, j'ai réalisé qu'il y a souvent beaucoup de temps à gagner pendant la pratique. Conscient que la personnalité, l'approche, les affinités et les goûts de chacun sont différents, je privilégie une approche personnalisée adaptée à votre style d'apprentissage individuel. Ensemble, nous tirerons le meilleur parti de nos sessions, que vous soyez un débutant plongeant dans la musique ou un joueur intermédiaire cherchant à se perfectionner. Et devine quoi? Vous n'aurez pas besoin de pratiquer pendant des heures pour voir une amélioration significative. Avec des leçons régulières, même seulement 15 minutes de pratique trois fois par semaine peuvent conduire à d'énormes progrès. Comme je le dis souvent, le processus d'apprentissage s'apparente plus à un marathon qu'à un sprint. Bien que l'efficacité soit importante, je crois que l'apprentissage doit être amusant et inspirant. Dans mes cours, vous pouvez vous attendre à un environnement favorable et encourageant. Je serai là avec vous à chaque étape du chemin, célébrant vos réalisations et vous aidant à surmonter tous les défis qui se présentent. Ensemble, nous créerons une expérience d'apprentissage positive et stimulante. Prêt à vous lancer dans votre voyage d'apprentissage rapide et efficace du piano ? Contactez-moi pour programmer des cours et préparez-vous pour une aventure musicale enrichissante ! Hâte d'avoir de vos nouvelles! Carl
Piano · Solfège · Composition musicale
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Leila - Vienne452 CNY
452 CNYCours de chant avec Leila - Allier technique saine et interprétation musicale
Salut! Je suis Leila, une chanteuse d'opéra franco-autrichienne, formée en France et en Allemagne. Dans mes cours de chant, je privilégie le développement d'une technique saine et durable, tout en aidant mes élèves à révéler leur potentiel inexploité et à s'épanouir dans le chant. Mon approche repose sur l'écoute, la conscience corporelle et la souplesse, permettant ainsi à la technique de se développer naturellement et de comprendre ce qui convient le mieux à chacun. L'objectif est de trouver à la fois ce qui est agréable et ce qui sonne bien. L'idée est de toujours faire des allers-retours entre les aspects techniques et artistiques du chant. Lorsque nous travaillons sur les morceaux, je me concentre également sur les aspects musicaux du chant, tels que l'intonation et le phrasé, ainsi que sur la dimension artistique : l'expression, l'interprétation, le langage et la conscience stylistique à travers différents répertoires. Les cours se déroulent dans une ambiance chaleureuse et bienveillante, propice à la curiosité et au plaisir de chanter. L'objectif est de vous aider à mieux connaître votre instrument, à développer votre confiance en vous et, au final, à trouver une joie et une liberté totales dans le chant. Mon expertise, en tant que chanteuse d'opéra franco-autrichienne de formation, porte sur le répertoire lyrique allant du baroque à l'époque moderne, ainsi que sur les lieder allemands, les chansons françaises et les comédies musicales classiques. Je suis française, née à Londres, et mon père est autrichien, je suis donc à l'aise pour enseigner dans les trois langues. Je travaille aussi bien avec des débutants qu'avec des élèves plus avancés. N'hésitez pas à m'écrire si vous êtes intéressé(e) par des cours !
Chant · Chant lyrique (opéra)
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Anita - Vienne435 CNY
435 CNYForum Artem | Arts et pensée interdisciplinaires - Le laboratoire visionnaire de la liberté
Professeur fiable: Je m'appelle Anita, et je suis une artiste interdisciplinaire neurodivergente. J'associe des méthodes d'enseignement traditionnelles et non conventionnelles à une approche innovante, adaptée à l'ère du rythme effréné dans laquelle nous vivons, où la capacité d'attention peut être limitée. Mon enseignement intègre les principes de la psychologie pour mieux comprendre les besoins et les aspirations uniques de chaque élève. Mon objectif est de former des enfants visionnaires qui ont de solides valeurs fondamentales et une humble conscience de soi. Je crois que la véritable maîtrise artistique vient de l'excellence humaine. De cette façon, les élèves développent une véritable confiance en eux en évaluant leur réussite en fonction de leurs progrès personnels plutôt qu'en se comparant aux autres. Ce cours est particulièrement recommandé aux enfants neurodivergents (avec autisme de niveau 1 - syndrome d'Asperger, TDAH, TOC, dyslexie, dyscalculie, hypersensibilité et anxiété) ayant des intérêts multiples et qui ont du mal à choisir, à se concentrer et à gérer différents sujets. Il aide à développer à la fois la technique et la discipline, leur permettant de naviguer dans plusieurs domaines créatifs, mettant ainsi leurs œufs dans plusieurs paniers tout en perfectionnant les compétences nécessaires pour diverses opportunités de carrière dans un marché du travail incertain. Le programme encourage un état d'esprit généraliste, favorisant la polyvalence sans compromettre l'intégrité créative. Les étudiants apprendront à affiner leur perspective Zoom In/Zoom Out, acquérant ainsi la capacité de voir à la fois la situation dans son ensemble et les détails les plus fins de n'importe quel sujet. La structure du programme guide les individus à travers trois phases essentielles : Phase d’exploration – Des présentations, des jeux visuels et des leçons fondamentales initient les élèves à diverses disciplines, les aidant à découvrir leurs intérêts. Phase de développement – Ils commencent à définir leurs objectifs créatifs, à mettre en pratique leurs compétences et à essayer différentes approches artistiques. Phase de maîtrise – Avec une direction claire, les étudiants se concentrent sur des objectifs à long terme, qu’ils soient professionnels axés sur la marque, étudiants universitaires ou futurs éducateurs. Les disciplines couvertes comprennent l'architecture, la peinture, l'illustration, la conception de concepts (en particulier pour les jeux), l'animation traditionnelle, l'art numérique, l'illustration de livres pour enfants, le cinéma, l'écriture créative et la musique (l'art de l'écriture de chansons). Une approche ciblée et transparente Je travaille en étroite collaboration avec chaque élève, en fournissant des évaluations honnêtes mais encourageantes pour aider à identifier leurs points forts. Mon objectif est de guider les apprenants sérieux et passionnés et de ne pas induire en erreur les familles en leur faisant subir des dépenses inutiles. Je m'efforce d'être franc, respectueux et encourageant, en communiquant si un enfant n'est pas adapté à ce parcours. Un investissement précieux dans la réflexion et la créativité Même si l'étudiant choisit finalement une carrière non artistique, ce cours favorise la pensée critique et créative, qui sont des compétences essentielles dans n'importe quel domaine. Les connaissances acquises ici ne sont jamais gaspillées ; c'est un investissement dans l'adaptabilité, l'innovation et les capacités de résolution de problèmes qui transcendent les arts. APERÇU DU PROGRAMME Cours et ateliers – Ateliers d’art et de théorie (60 à 180 min) ■ Première séance – Une introduction gratuite La première séance nous offre l’occasion de faire connaissance et de commencer à construire une relation de collaboration. ■ Cours en ligne Les sessions se concentreront principalement sur la théorie et la présentation ou sur les devoirs/examens du portfolio. Chaque session dure 30 à 40 minutes, suivies de 15 à 20 minutes de questions et réponses. Ces sessions sont enregistrées, ce qui permet aux étudiants de revoir le contenu quand ils le souhaitent, garantissant ainsi un accès à long terme à des informations précieuses. Tout au long du cours, nous suivons les progrès, en examinant à la fois les points forts et les domaines de croissance. ■ Évaluation des progrès et rétroaction personnalisée • Dossiers d’évaluation mensuels Un dossier d'évaluation sera fourni chaque mois, résumant les progrès de l'enfant, soulignant ce qu'il a appris et identifiant les domaines à améliorer. Ce dossier est imprimé et l'enfant aura besoin d'un dossier désigné pour stocker ces évaluations. • Profil de personnalité Un profil personnalisé sera créé pour chaque élève, décrivant ses traits, ses préférences et ses domaines potentiels d'exploration. Ensemble, nous fixerons de petits objectifs temporaires pour travailler vers un objectif plus large et mieux défini. Ce profil sera revu et mis à jour chaque année pour refléter la croissance de l'élève et l'évolution de ses besoins au cours de sa phase de développement. ■ Programme de soutien aux parents Un programme structuré et progressif est conçu spécifiquement pour les parents, avec des mises à jour régulières (tous les 3 mois) qui décrivent : • Phase d’exploration : Découverte des intérêts et des potentiels. • Phase de clarification : comprendre les objectifs immédiats pour les semaines à venir. • Phase d'engagement : se concentrer sur des objectifs à long terme sur plusieurs mois. Cette approche modulaire garantit que le programme évolue avec le développement de l'enfant sans submerger les familles avec une structure unique. ■ Récompenses et activités supplémentaires Les étudiants reçoivent des récompenses symboliques pour leurs réalisations, reflétant divers aspects de leur parcours d'apprentissage. De plus, après accord mutuel, je peux proposer des ateliers de pâtisserie post-session (ou le week-end) avec des recettes saines et des options de repas personnalisées (en tenant compte des besoins alimentaires ou des intolérances spécifiques), renforçant l'importance des soins personnels et de la nutrition. ■ Devoirs et planification Les devoirs seront personnalisés en fonction de l'emploi du temps de l'élève, en tenant compte à la fois des activités scolaires et extrascolaires, ainsi que de son style de productivité personnel. Certains d'entre eux peuvent être plus analytiques et observateurs, tandis que d'autres sont naturellement plus productifs. Je crois que la productivité peut s'épanouir à n'importe quel stade, et mon objectif est d'éviter un « état d'esprit d'usine ». Les moments de réflexion sont aussi cruciaux que ceux axés sur des résultats tangibles. ■ Recommandations J'offre des recommandations personnalisées pour les livres, les films, les documentaires, les artistes et les styles artistiques, en veillant à ce que chaque ressource soit adaptée aux intérêts personnels et au stade de développement de l'élève afin de maximiser l'engagement et la compréhension. ■ Présentation de la rhétorique et de la dialectique (définitions conviviales pour les sujets complexes - incluses dans la phase d'engagement) La rhétorique, en particulier l'art oratoire, ainsi que la dialectique (l'art de l'argumentation), sont des outils essentiels pour exprimer des idées de manière claire et convaincante. Ces compétences sont importantes non seulement dans le discours et l'écriture, mais aussi dans les arts visuels. Elles contribuent à créer une cohérence globale en garantissant que chaque élément d'un projet, qu'il s'agisse d'une peinture, d'une sculpture ou d'une présentation multimédia, transmette un message bien structuré. ■ Focus spécial : autonomiser les apprenants neurodivers Dans ma pratique d'enseignement, je mets l'accent sur l'engagement des enfants neurodivers à travers une gamme de jeux visuels et auditifs qui stimulent plusieurs domaines de l'intelligence. Ces activités comprennent : • Reconnaissance de modèles : exercices qui encouragent les élèves à identifier et à prédire des modèles, améliorant ainsi leurs capacités d’analyse et de résolution de problèmes. • Jeux de mémoire visuelle et auditive : tâches interactives conçues pour stimuler la mémoire visuelle et auditive, garantissant ainsi une rétention efficace des informations. • Activités synesthésiques : exercices créatifs qui combinent des expériences sensorielles, comme l’association de couleurs et de sons, pour améliorer la conscience perceptive. • Intelligences multiples : tâches sur mesure qui font appel à différents types d’intelligence, notamment les compétences spatiales, logiques, musicales, kinesthésiques et interpersonnelles. ■ Une touche personnelle au bien-être Consciente de l’importance de la nutrition, je propose des repas sains et prêts à manger aux élèves qui pourraient manquer un repas avant ou après l’école. En m’appuyant sur mon expérience des problèmes nutritionnels pendant l’adolescence, je sais à quel point il est important de soutenir le bien-être général. Ce petit geste fait partie de mon engagement à prendre soin de l’individu dans son ensemble – esprit, corps et âme – en veillant à ce que personne n’ait faim tout en poursuivant ses objectifs créatifs et académiques.
Peinture · Architecture · Illustration
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Rim - Vienne293 CNY
293 CNYEnseignement de l'arabe classique, du dialecte tunisien et du français à tous les âges
Professeur fiable: 👋 Bonjour, je suis Reem, de nationalité tunisienne. Je vis en Autriche avec ma famille. Je suis titulaire d'un diplôme universitaire en langue, littérature et civilisation arabes de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Tunisie. Je donne des cours de conversation en arabe - à la fois arabe classique et dialecte tunisien. Mon objectif est de vous aider à parler arabe confortablement. Quelle que soit la raison pour laquelle vous apprenez la langue arabe (apprentissage de la langue arabe en complément, pour votre vie personnelle, votre université ou votre travail), j'élaborerai pour vous un plan individuel adapté à l'objectif que vous souhaitez atteindre, et je vous vous accompagner tout au long de votre parcours éducatif. En fonction de vos objectifs, nous nous concentrerons sur les parties suivantes du cours : 1 Parler : C'est la partie la plus importante. Permettez-vous de parler confortablement et de corriger les erreurs si nécessaire. 2 Prononciation : je vais vous aider à apprendre à prononcer en utilisant les lettres pour faciliter le processus d'apprentissage 3 Lecture : Nous pouvons lire des textes pertinents par rapport à vos objectifs, tels que des actualités, des réseaux sociaux ou des livres. 4 Rédaction : Nous pouvons rédiger des textes courts et des paragraphes, à la fois formels et informels, pour mettre en pratique vos compétences rédactionnelles. 🇹🇳 Cours Spécial 🇹🇳 Darija tunisienne 🇹🇳 Je vais vous apprendre à parler le dialecte et les mots spécifiques au dialecte tunisien, vous vous amuserez beaucoup là-dedans ! Réservez un cours avec moi et partons à l'aventure ensemble et gravissons les échelons de la langue arabe, étape par étape ! 😊
Arabe · Français
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Cours de chant à Vienne. Aucune expérience requise. En ligne et hors ligne. (Vienne)
Denise
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J'étais assez stressé pour le premier cours et Denise a tout de suite su me mettre à l'aise. Une enseignante très sympathique, rigolote, disponible, réactive et qui aime partager sa passion.
Commentaire de AURORE
Cours de piano pour les mélomanes et les professionnels en manque de temps (Vienne)
Carl
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rating green star
Professeur très à l'écoute et pédagogue, sa compétence ne fait aucun doute et je le recommande sans hésiter!
Commentaire de FABIEN

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