La séance commence par une évaluation pour découvrir les points faibles ,les lacunes et défaillances, ensuite on passe au remède , sous forme de notions que je lui faire découvrir progressivement en suivant la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Une méthode dite « active » : L’idée est de partir d’un problème situé dans son contexte
Et c’est en résolvant le problème que l’on construit soi-même le savoir nouveau à acquérir.
Puis nous passons aux exercices ciblés pour appuyer ces acquis.
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
Bonus :
1- Un suivi régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
2- La séance peut déborder de manière raisonnable sans problème.
3.Coaching et aide à la reprise et amélioration de confiance et l'estimation en soi.
La séance commence par une évaluation pour découvrir les points faibles ,les lacunes et défaillances, ensuite on passe au remède , sous forme de notions que je lui faire découvrir progressivement en suivant la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Une méthode dite « active » : L’idée est de partir d’un problème situé dans son contexte
Et c’est en résolvant le problème que l’on construit soi-même le savoir nouveau à acquérir.
Puis nous passons aux exercices ciblés pour appuyer ces acquis.
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
Bonus :
1- Un suivi régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
2- La séance peut déborder de manière raisonnable sans problème.
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