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406 professeurs particuliers de français à 5th Arrondissement

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406 professeurs particuliers de français à 5th Arrondissement

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(1 avis)
Stefano - Paris238 CNY
238 CNYPhilosophie (examens universitaires et école); Français pour l'université, l'école et les affaires.
Professeur fiable: I. Carrière universitaire: - QUALIFICATIONS (MAÎTRE DE CONFÉRENCES) en Philosophie (CNU 17) et Épistémologie et Histoire des Sciences (CNU 72), 2023-2027 ; - Chargé d'enseignement (Cours magistral CM) en Épistémologie : méthodologie universitaire, Département d'Histoire, Faculté des Lettres, ICP - Institut Catholique de Paris (Assas) - Chargé d'enseignement (Cours magistral CM et TD) en Épistémologie et Histoire des Sciences, Université UTC de Compiègne, Alliance Sorbonne Université, PSL - Paris Sciences Lettres Chargé d'enseignement en Histoire des Sciences, Faculté d'Études humanistes, Université de Vercelli - QUALIFICATIONS (MAÎTRE DE CONFÉRENCES) en Philosophie (CNU 17) et Épistémologie et Histoire des Sciences (CNU 72), 2018-2022 ; - Doctorat en PHILOSOPHIE, Sorbonne Université (Paris IV), très honorable avec félicitations du jury à l'unanimité ; - PHD en PHILOSOPHIE, Université de Macerata (Italie), magna cum laude ; - MASTER II en PHILOSOPHIE, Université Catholique de Milan, 110/110 cum laude ; - BACHELOR en PHILOSOPHIE, Université de Trente, 110/110 cum laude. II. Livres: - (livre) S. KONSTANTINOV - L. SAPOGIN, La nouvelle physique est la clé de la résolution de problèmes. Cosmologie et physique quantique, Lambert Academic Publishing, 2020 [ISBN 978-620-2-92413-9] III. Des articles: - Osservazioni fisico-teoriche attorno al primo scritto di Kant sulle forze vive del 1746 (1749), «PHYSIS», 53 (2018), pp. 143-173; - L'histoire du droit et la question épistémologique fondamentale de la Science « classique ». La méthodologie historique-critique dans la philosophie transcendantale de Kant, dans N. Hakim (éd.), L'histoire du droit. Entre science et politique, Paris, Éditions de la Sorbonne, 2019, pp. 35-58 [ISBN 979-10-351-0324-8] ; - (intervention) Conférence organisée par la Société française de Philosophie Avoir des droits: pourquoi, comment, inclus?, Séance du 21 novembre 2015, exposé de M. Jean-François Kervégan, Bulletin de la Société française de Philosophie, 109 (2015) , 4, octobre-décembre, p. 43-44 [ISBN 978-2-7116-5078-1]; - (article) «Il sonno dell Cultura genera mostri», dans Scenari, 18 mars 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 - (article) «Kant et une nouvelle physique», dans IJARPS, 7 (2020), 9, p. 13-26; - (article) «Les forces vives d'Emmanuel Kant», de Stanislav Konstantinov et Stefano, dans IJARPS, 7 (2020), 10, p. 1-7; - (article) «Parola e immagine», in Scenari, 23 septembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 – (article) « Parola, immagine e rappresentazione. Note kantiane per un recupero dell'esistenza », dans Scenari, 29 septembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 ; - (article, Actes du Congrès SISFA 2019) «La controverse vis viva (force vive) dans le premier ouvrage kantien [1746 (1749)] et sa pertinence pour la physique contemporaine», in Atti del XXXIX Convegno annuale - Actes du 39e Conférence annuelle, Pise, 9-12 septembre 2019, Società Italiana degli Storici della Fisica e dell'Astronomia (SISFA), Pise, Pise University Press, 2020, p. 135-145; - (article) «Penrose, il Nobel e il sogno di una notte di mezza estate, ovvero:« Sogni di un visionario chiariti come sogni della (Meta-) Fisica »», in Scenari, 18 novembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 - (article) «Immanuel Kant et Dead Matter», dans IJARPS, 7 (2020), 11, p. 31-38; - (article) «La questione delle forze vive e la Meccanica di Aristotele nel primo scritto di Kant», La Cultura, LVIII (2020), 2-3, p. 277-297; – (article) Penrose, le Nobel et le rêve d'une note de la propriété, ci-dessus : « Sogni di un visionario chiariti come sogni della (Meta-)Fisica », dans « Scenari », 18 novembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 ; – (article) « Due osservazioni storico-critiche in merito al primo scritto di Kant sulle 'forze vive' e al Traité de Dynamique di D'Alembert (1743 ; 1758) », La Cultura, LIX (2021), 1, p. 99-105 ; – (article) La querelle des forces vives et la Mécanique d'Aristote dans le premier écrit de Kant de 1746 (1749), in Aa.Vv., Kant et les Grecs, hier et aujourd'hui, Paris, J. Vrin, 2022, p. 95-104. IV. J'enseigne pour les ÉTUDIANTS (de l'école primaire à l'université), pour les BUSINESS et ENTREPRISE: - PHILOSOPHIE (Histoire de la philosophie et de la pensée philosophique) - ITALIEN (langue, littérature et culture); - FRANÇAIS (langue, culture, conversations, philosophie); - LATIN (grammaire et traduction) - PHYSIQUE (Mécanique, Relativité et Histoire de la Physique) - MATHEMATIQUES - GÉOMÉTRIE (Géométrie Euclidienne et Motifs de Géométrie Non Euclidienne) - LOGIQUE (Logique Formelle, Philosophie du Langage, Théorie de la Connotation et de la Dénotation).
Français · Philosophie (scolaire)
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Clara - Paris195 CNY
195 CNYFrench classes for kids and adults by a native - Cours de Français pour enfants comme adultes
Professeur fiable: Studying in International Relations giving French classes for kids or adults willing to learn or progress in French. It has now been a year since I started giving language classes, for kids and adults. Therefore I would be more than willing to partake in improving your level of French, by sharing my passion for languages and my possessed knowledge through experience. It is also fundamental for me to give you confidence to enhance the way you think in French, especially for kids thus to allow them to express themselves clearly. The classes can be given online or face to face. The classes are one on one, but can also be taken in small groups (then the price is lower). Étudiante en Relations Internationales donnant des cours particuliers d'anglais pour élèves ou adultes qui souhaitent apprendre l'anglais ou s'améliorer, étant moi-même bilingue. Cela fait maintenant un que je donne des cours d'anglais à des élèves, je souhaite donc continuer de transmettre ma passion des langues et mon savoir acquis par les expériences à d'autres. Il est notamment très important pour moi de donner confiance aux élèves, surtout aux plus jeunes, dans une langue inconnue, ainsi leur permettre de s'exprimer clairement. Les cours peuvent être donnés en présentiel ou à distance. Les cours sont particuliers, mais peuvent aussi être donnés en petit groupe (prix moins élevé par personne en groupe).
Français
Jonathan - Paris221 CNY
221 CNYEnseignement de la langue Française: Écouter, Parler, Lire
Professeur fiable: Bonjour, Je me spécialise dans l'enseignement de la langue française. Mes cours peuvent être adaptés aux enfants, aux jeunes adultes, mais également aux étudiants ou professionnels, qui cherchent à : . Développer et enrichir leur vocabulaire (spécifique à un thème/métier ou plus général); . Prendre confiance à l'oral en français; . Améliorez leur grammaire; . Travailler un champ lexical spécifique . Maîtriser leur français parlé et écrit, en adéquation avec vos besoins (professionnels ou scolaires). Les cours: . Dans un premier temps nous identifierons vos besoins et vos principaux freins à la pratique de la langue (Vocabulaire, Grammaire & Conjugaison, Accent & Phonétique...). . Par la suite les leçons seront axées pour travailler ces points précis de façons naturelles au travers de nos discussions. . Des récapitulatifs détaillés sous forme de fiches avec les éléments importants travaillés, vous seront fournis à chaque fin de séances. Préparation pour évènement précis: Je me propose de vous accompagner de façon ponctuelle ou sur le long terme en vue de passer un test. Que ce soit pour la rédaction d'un mémoire, de la correction de texte ou pour la préparation d'un examen oral, nous travaillerons ensemble à vous préparer pour que vous soyez à la hauteur le jour J. N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions! A très bientôt, Jonathan.
Français
Penelope - Paris246 CNY
246 CNYExpertise Philosophie, Français et Anglais : Étudiante bilingue avec trois années d’expérience en tutorat au Québec
Ma méthodologie : Apprendre à structurer sa pensée pour mieux s'exprimer Mon approche repose sur un constat simple : on ne réussit pas par manque de travail, mais souvent par manque de méthode et de confiance. Mon rôle est de transformer des matières parfois perçues comme abstraites (Philo, Français) ou intimidantes (Anglais) en outils concrets de réussite. Le déroulement type d'une séance : 1.Diagnostic rapide : On commence par identifier les zones d'ombre du cours précédent ou les difficultés sur un exercice précis. 2.Passage à l'action : Pas de cours magistral assommant ! On travaille sur des exercices concrets, des plans de dissertation ou de la pratique orale (en anglais) pour "apprendre en faisant". 3.La "Méthode Montréal" : Ayant travaillé 2 ans et demi au Québec, j'utilise une pédagogie nord-américaine très axée sur l'encouragement, la structure claire et l'autonomie de l'élève. 4.Bilan & Objectifs : On termine chaque séance par un récapitulatif des points clés pour que l'élève sache exactement quoi réviser. Ce qui fait la différence : En tant qu'étudiante en philosophie, je n'enseigne pas seulement des auteurs, j'enseigne la méthodologie qui permet de réfléchir par soi-même les grands concepts philosophiques. En anglais, ma double nationalité me permet de corriger les tics de langage et l'accent de manière naturelle. En français, j'ai eu la chance préparer des dizaines d'élèves pour leur Bac, avec une approche ciblée. Mon expérience m'a appris qu'il n'y a pas de mauvaise réponse, seulement des idées qui demandent à être mieux formulée.
Philosophie (scolaire) · Français · Anglais
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Apprendre le français (niveau secondaire et universitaire) (Paris)
Maxime
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Les cours particuliers se sont très bien passés. Maxime est un très bon professeur. Il prend vraiment de bien expliquer. Grâce à lui, j'ai eu une très bonne note alors de mon examen d'ancien français.
Commentaire de MARIE-GABRIELLE

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