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2 professeurs particuliers de sciences sociales à نامور

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2 professeurs particuliers de sciences sociales à نامور

Jeremy - NamurC$32

C$32Cours particuliers en Géographie - Histoire - Sciences Sociales/Humaines.

Ma méthodologie est basé sur le travail de l'élève. Sur base d'une multitude de documents l'élève est amené à structurer sa pensée et ses réponses en fonction des questions posées. Je base ma méthode d'enseignement sur les différents programmes des pouvoirs organisateurs. N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations.

Géographie · Histoire · Sciences sociales

(1 avis)

Xavier - NamurC$58

C$58Matieres de Sciences sociales et humaines(com,sociologie etc)

Professeur fiable: Professeur/formateur et homme de terrain, diplôme universitaire, je vous propose une aide individuelle et personnalisée afin d'intégrer les concepts importants et de vous organiser au mieux pour la réussite de vos évaluations formatives et certificatives.

Sciences sociales · Préparation aux tests niveau secondaire supérieur · Sciences humaines

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Nellie - Guipavas, FranceC$55

C$55Enseignement et tutorat en Sciences Sanitaires et Sociales

La santé publique, les sciences sanitaires et sociales et la qualité en santé sont des domaines riches et essentiels pour les professionnels et étudiants du secteur. Mes cours ont été conçus comme un guide pratique pour comprendre les concepts clés, les méthodes et les outils nécessaires pour évoluer dans ces domaines. Vous allez apprendre à analyser des situations sanitaires, à interpréter des indicateurs de santé, à mettre en place des démarches qualité dans un établissement et à comprendre les politiques et réglementations en vigueur. Ces cours sont adaptés pour vous permettre d’acquérir des compétences concrètes, que vous soyez étudiant ou professionnel souhaitant renforcer vos connaissances et vos pratiques.

Sciences sociales · Sciences politiques · Formation sur la santé

Emilce - Londres, Royaume-UniRécemment actifC$150

C$150Bilinguisme et changement de code : à la demande générale

Professeur fiable: En ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues. Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais. Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue. Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.

Grammaire · Sciences sociales · Aide au développement des enfants

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Ben - Afrique du SudC$22

C$22Enseignant pour les débutants, les étudiants de premier cycle et les étudiants de cycles supérieurs.

En tant qu'enseignant, j'utilise la méthode de l'entonnoir, en commençant par le général pour aller vers le particulier. J'ai également recours à l'investigation et à la résolution de problèmes pour aider mes élèves à bien assimiler les concepts. Ma pédagogie privilégie un apprentissage centré sur l'élève et l'intégration de la théorie à la pratique en classe. J'adapte le contenu aux différents profils d'apprenants tout en maintenant des exigences académiques rigoureuses.

Français · Sciences sociales · Svt (sciences de la vie et de la terre)

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Leslie Steffanny Zepeda - SuisseC$84

C$84Je propose des cours particuliers dans toutes les matières en espagnol, ou si vous souhaitez apprendre l'espagnol, je suis enseignante et psychologue.

Je suis diplômée en éducation (avec une maîtrise), mais j'ai de nombreuses années d'expérience auprès d'enfants, d'adolescents, de jeunes adultes et d'adultes. L'accompagnement et l'enseignement me passionnent. L'espagnol est ma langue maternelle et je suis également psychologue. Je parle un anglais et un français de base, que je perfectionne chaque jour.

Svt (sciences de la vie et de la terre) · Sciences sociales · Aide aux devoirs

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Khadija - LibanC$55

C$55Enseignante en sciences sociales et pensée critique

Ce cours propose une introduction aux sciences sociales à travers une approche critique et décoloniale. Il vise à accompagner les étudiant·e·s dans la compréhension des théories sociales et politiques tout en les invitant à les questionner, à les mettre en débat et à développer un regard réflexif sur les savoirs dominants. Le format du cours se veut interactif et participatif, en rupture avec un enseignement strictement magistral. Les séances prennent la forme de discussions, d’échanges et de débats, permettant aux étudiant·e·s de s’approprier les concepts, de les confronter à leurs propres lectures, expériences et cadres de référence, et de construire une pensée critique autonome. Le cours intègre également un accompagnement méthodologique, en particulier en méthodologie de la recherche en sciences sociales, avec un accent sur les approches qualitatives. Il peut aussi inclure des outils concrets pour mieux étudier: comprendre un texte théorique, identifier les idées clés, structurer sa réflexion, mémoriser efficacement et donner du sens aux apprentissages au-delà de la simple réussite aux examens. L’objectif est de permettre aux étudiant·e·s non seulement d’acquérir des connaissances, mais surtout de développer des compétences analytiques, critiques et réflexives utiles pour leur parcours académique et intellectuel.

Sciences sociales · Méthodologie

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