منذ سبتمبر 2023
أستاذ منذ سبتمبر 2023
Professeur de Conservatoire chevronné et compréhensif vous enseigne le solfège /
من 383.8 QAR /س
Tous âges et tous niveaux bienvenus pour des cours sur mesure de haute qualité faits pour vous/vos enfants !
Mon n'approche n'est jamais dogmatique, mais toujours pragmatique. Je crois que c'est ma capacité à comprendre l'élève et à le faire progresser qui me permet de l'aider efficacement à atteindre les objectifs.
Débutants complets à professionnels.
Nous pouvons travailler tout particulièrement :
"lecture rythmique" "lecture de notes" "dictée musicale" "dictée de rythmes" "dictée de notes" "dictée rythmique" "dictée d'accords" "dictée d'intervalles" "théorie musicale" "travail de l'oreille" "capacité à écouter plusieurs notes/voix en même temps" "reconnaissance d'accords" "commentaire d'écoute"... / "cours à la carte"
Rythme & Oreille (entendre plusieurs notes en même temps) : Voir mes autres annonces plus détaillées
Mon n'approche n'est jamais dogmatique, mais toujours pragmatique. Je crois que c'est ma capacité à comprendre l'élève et à le faire progresser qui me permet de l'aider efficacement à atteindre les objectifs.
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المكان
عبر الانترنت من la France
من أنا؟
Qui suis-je ?
Passionné par la musique et l'enseignement, je suis à la fois organiste interprète et professeur de conservatoire en orgue et en formation musicale (solfège), deux matières qui me passionnent.
Après des études approfondies passées dans le Grand-Est, au Luxembourg, et aux États-Unis, l'enseignement que je pratique en ligne depuis 2011 m'a conduit à faire cours en Europe, en Asie (Hong-Kong et Singapour), aux États-Unis, et à Madagascar.
Je crois que plus que des diplômes, c'est surtout la capacité à comprendre l'élève et à le faire progresser qui permet d'être un enseignant efficace.
Si vous avez une difficulté, alors rien ne me plaît plus que de relever le défi et de vous faire réussir !
Mon n'approche n'est jamais dogmatique, mais toujours pragmatique, empirique, et basée sur des connaissances neurologiques lorsque c'est possible. Méthodes anciennes ou nouvelles, je sélectionne ce qui fonctionne pour vous.
J'espère vous faire progresser bientôt !
Passionné par la musique et l'enseignement, je suis à la fois organiste interprète et professeur de conservatoire en orgue et en formation musicale (solfège), deux matières qui me passionnent.
Après des études approfondies passées dans le Grand-Est, au Luxembourg, et aux États-Unis, l'enseignement que je pratique en ligne depuis 2011 m'a conduit à faire cours en Europe, en Asie (Hong-Kong et Singapour), aux États-Unis, et à Madagascar.
Je crois que plus que des diplômes, c'est surtout la capacité à comprendre l'élève et à le faire progresser qui permet d'être un enseignant efficace.
Si vous avez une difficulté, alors rien ne me plaît plus que de relever le défi et de vous faire réussir !
Mon n'approche n'est jamais dogmatique, mais toujours pragmatique, empirique, et basée sur des connaissances neurologiques lorsque c'est possible. Méthodes anciennes ou nouvelles, je sélectionne ce qui fonctionne pour vous.
J'espère vous faire progresser bientôt !
المستوى التعليمي
Fabrice obtient un Master of Music d'interprétation et de musicologie appliquée à l’orgue à l’Eastman School of Music, Université de Rochester, USA, en 2008. Le diplôme de concert, et les premiers prix en orgue, clavecin, formation musicale, musique ancienne (musique de chambre), et orgue Renaissance lui sont décernés par les conservatoires de Nancy et de Metz. En 1996, il remporte le premier prix en degré supérieur au Concours International d’Orgue de Lorraine présidé par Marie-Claire Alain.
الخبرة / المؤهلات
Enseignant passionné depuis 2000.
Professeur de Conservatoire Départemental depuis 2009.
Pionnier des cours de solfège en visio en France (depuis 2011)
Titulaire de l'équivalence au CA en orgue et en formation musicale (solfège) depuis 2013. Le CA (Certificat d'Aptitude) est la plus haute distinction pour l'enseignement de la musique en France.
Auteur d'un livre de cours de formation musicale - solfège disponible sur Amazon depuis 2015 ("L2015, leçons des premières années de formations musicale - solfège")
Mais, comme dit précédemment, mieux qu'une qualification ou une expérience, c'est la capacité et le plaisir à comprendre l'apprenant et à le faire progresser qui permet d'être un enseignant efficace.
Professeur de Conservatoire Départemental depuis 2009.
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Titulaire de l'équivalence au CA en orgue et en formation musicale (solfège) depuis 2013. Le CA (Certificat d'Aptitude) est la plus haute distinction pour l'enseignement de la musique en France.
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السن
الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة
45 دقيقة
60 دقيقة
90 دقيقة
الدرس يدور باللغة
الفرنسية
الإنجليزية
مهارات
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00)
نيويورك
على الانترنت عبر كاميرا ويب
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Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
383.8 QAR /س
Le rythme rend la musique belle quand il est précis et expressif. Pour cela, le rythme doit être clair dans la tête et dans le corps.
Que vous soyez complètement débutant, d'un niveau avancé, ou professionnel, je suis là pour vous aider.
J'enseigne la théorie du rythme et sa pratique.
Des rythmes de base aux rythmes plus complexes, de la musique de la renaissance jusqu'à la musique contemporaine dite classique, tout peut être étudié.
Que vous recherchiez un enseignement complet et progressif, ou bien juste de l'aide sur une pièce de musique spécifique, je me tiens à votre disposition.
Et, si la pièce n'est pas encore de votre niveau, je vous le dirai franchement aussi !
Je le répète : le rythme, ça doit être clair dans la tête et dans le corps, et donc les cours ont pour point de départ l'élève.
Mes étudiants me disent souvent que je suis très patient.
Moi, je dis plutôt que je suis compréhensif et direct.
En fait, il faut que vous le sachiez, je sais aussi être exigeant. Alors qu'il n'y a aucune difficulté que je ne puisse comprendre (quand il y a une difficulté, trouver le moyen d'y arriver me passionne !), je ne suis néanmoins pas intéressé par l'approximation.
Alors, dans l'attente de partager ma passion avec vous, je vous dis à très bientôt !
Tous âges et tous niveaux bienvenus pour des cours de haute qualité.
Durée d'un cours : 45 minutes
Horaires tardifs possibles.
Pour mes disponibilités, me contacter !
Que vous soyez complètement débutant, d'un niveau avancé, ou professionnel, je suis là pour vous aider.
J'enseigne la théorie du rythme et sa pratique.
Des rythmes de base aux rythmes plus complexes, de la musique de la renaissance jusqu'à la musique contemporaine dite classique, tout peut être étudié.
Que vous recherchiez un enseignement complet et progressif, ou bien juste de l'aide sur une pièce de musique spécifique, je me tiens à votre disposition.
Et, si la pièce n'est pas encore de votre niveau, je vous le dirai franchement aussi !
Je le répète : le rythme, ça doit être clair dans la tête et dans le corps, et donc les cours ont pour point de départ l'élève.
Mes étudiants me disent souvent que je suis très patient.
Moi, je dis plutôt que je suis compréhensif et direct.
En fait, il faut que vous le sachiez, je sais aussi être exigeant. Alors qu'il n'y a aucune difficulté que je ne puisse comprendre (quand il y a une difficulté, trouver le moyen d'y arriver me passionne !), je ne suis néanmoins pas intéressé par l'approximation.
Alors, dans l'attente de partager ma passion avec vous, je vous dis à très bientôt !
Tous âges et tous niveaux bienvenus pour des cours de haute qualité.
Durée d'un cours : 45 minutes
Horaires tardifs possibles.
Pour mes disponibilités, me contacter !
La musique est une passion. L'enseignement en est une autre. Il m'incombe donc de partager la première en assouvissant la seconde. :)
ENSEIGNER... c'est une belle aventure humaine où l'on apprend, où l'on inculque, et même où l'on prône des choses. Ce faisant, on n'échappe pas à ses valeurs musicales et humaines.
Qu'accomplit un très bon prof ?
Quelles sont les qualités (musicales et humaines) nécessaires pour faire d'un enseignant un très bon prof ?
Qu'est-ce qu'une bonne progression ?
Quelles sont les étapes à ne pas oublier lorsqu'on forme l'oreille d'un élève ?
Quelles sont les étapes à ne pas omettre dans la transmission du rythme ?
Comment véritablement aider les élèves à bien lire les notes ?
Comment développer la virtuosité ?
Comment bien poser un diagnostic ?
Quelle est la place de la théorie musicale, des exercices techniques... ?
Voilà beaucoup de questions intéressantes...
Je serai très heureux de vous aider et de partager le résultat de mes recherches et de ma pratique en tant que prof de formation musicale, prof. d'orgue, et de musique de chambre, que ce soit sur un point précis, ou bien pour élaborer tout un programme.
Je parle de ce que je connais et qui marche avec les élèves. Si vous voulez quelque chose qui fonctionne dans la pratique, alors je suis là pour vous ! C'est ça qui me passionne et que j'aime partager. Par contre, je ne prépare pas spécifiquement aux concours de l'enseignement. Je ne souhaite pas non plus m'enfermer dans des discussions lunaires qui n'ont pas de débouchés pratico-pratiques...
Au plaisir de partager avec vous,
FM
ENSEIGNER... c'est une belle aventure humaine où l'on apprend, où l'on inculque, et même où l'on prône des choses. Ce faisant, on n'échappe pas à ses valeurs musicales et humaines.
Qu'accomplit un très bon prof ?
Quelles sont les qualités (musicales et humaines) nécessaires pour faire d'un enseignant un très bon prof ?
Qu'est-ce qu'une bonne progression ?
Quelles sont les étapes à ne pas oublier lorsqu'on forme l'oreille d'un élève ?
Quelles sont les étapes à ne pas omettre dans la transmission du rythme ?
Comment véritablement aider les élèves à bien lire les notes ?
Comment développer la virtuosité ?
Comment bien poser un diagnostic ?
Quelle est la place de la théorie musicale, des exercices techniques... ?
Voilà beaucoup de questions intéressantes...
Je serai très heureux de vous aider et de partager le résultat de mes recherches et de ma pratique en tant que prof de formation musicale, prof. d'orgue, et de musique de chambre, que ce soit sur un point précis, ou bien pour élaborer tout un programme.
Je parle de ce que je connais et qui marche avec les élèves. Si vous voulez quelque chose qui fonctionne dans la pratique, alors je suis là pour vous ! C'est ça qui me passionne et que j'aime partager. Par contre, je ne prépare pas spécifiquement aux concours de l'enseignement. Je ne souhaite pas non plus m'enfermer dans des discussions lunaires qui n'ont pas de débouchés pratico-pratiques...
Au plaisir de partager avec vous,
FM
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بواسطة ضمان المدرس المناسب
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