Schulunterstützung: Alle College-Materialien

Hallo! Als ehemalige Studentin im wissenschaftlichen Abschlussjahr an der Marcq Institution durchlief ich eine Hypokhâgne und eine BL Khâgne (Letters, Mathematics and Social Sciences). Ich kann daher bei allen Fragen rund um die Vorbereitung der schriftlichen und mündlichen Prüfungen für das Abitur in Französisch behilflich sein. Außerdem habe ich zur Vorbereitung Intensivkurse in Mathematik, Geschichte, Philosophie, Sound, Deutsch und Englisch belegt. Daher unterstütze ich meine Schüler in all diesen Fächern und passe mich ihren Bedürfnissen an! Ich bin motiviert, aufmerksam und bereit, alles zu tun, um meinen Schülern zu helfen, Selbstvertrauen zu gewinnen! Daher möchte ich die Schüler mehr als nur eine bestimmte Prüfung bestehen lassen, sondern sie von ihrer Lern- und Fortschrittsfähigkeit überzeugen, was mir langfristig viel wertvoller erscheint!

Depuis 2017, j'enseigne le français comme langue étrangère auprès de différents publics de niveau alphabétisation à C1/C2). Par les ansätze kommunikativ und actionnelle, selon vos besoins et votre style d'apprentissage, je vous vorschlagen de dégager et d'affirmer votre pensée en français à l'écrit et à l'oral. Meine Rolle, est de : ich. faciliter votre apprentissage du français comme langue étrangère, ii. favoriser votre autonomie dans l'apprentissage de la langue, ​ en respektvoll votre style d'apprentissage, votre motivation et vos besoins. LA MÉTHODE KOMMUNIKATIV Die kommunikative Methode traf auf die Linguistique d'énonciation. Cela veut dire que l'apprentissage de la langue passe par des activités qui vous permettent d'exploiter des savoir-faire langagiers dans le but d'être opérationnel.le : – dans des situationen de la vie quotidienne (chez un commerçant, à la banque, au musée, au bureau de poste, auprès d’une institution, d’une administration, chez le médecin, la coiffeuse, pour commander des sushis ou une Salade niçoise usw.) – et/ou professionnellement (rédiger des mails, faire des synthèses, des comptes-rendus, des présentations .PPT, ou raconter votre weekend au Touquet à vos collègues de travail francophones, etc.).​ Ici, l'apprentissage ne se fait pas en fonction des règles de grammaire pour apprendre à parler le français ou par des exercices de traduction par exemple. Parler une langue étrangère n'est pas traduire sa langue maternelle dans la langue cible. Avec l'approche communicative, nous travaillons à partir d'éléments authentiques et culturels (les plaisirs de la table, la chasse en France usw.), de faits de société (l'ubérisation, le pardon et la vengeance usw.) afin de susciter un intertérêt, une réaction, une interaction : pour stimuler un besoin communicationnel. Avec cette approche, l'objectif est d'adapter les formes linguistiques de la langue cible (les expressions de la cause par exemple : parce que, étant donné que, puisque, etc., de la conséquence : ainsi, donc, de sorte que , etc., de la nécessité : il est nécessaire/primordial/essentiel (que/de), exiger/nécessiter que + subjonctif, les fonctions et usages de quelques, les expressions avec en et y, etc.) en fonction des situationen de Kommunikation (parler des relations amoureuses et amicales par exemple, donner son avis sur un film ou une série, échanger sur la cyberviolence, parler du bien-être animal usw.). L'idée est que vous soyez actif dans votre apprentissage et que vous maîtrisiez les formes linguistiques adaptées selon vos besoins communicatifs (professionnels, quotidiens, staffs). L'APPROCHE ACTIONNELLE L'approche actionnelle complète la kommunikative Methode. L'objectif de cette approche est de mobiliser vos compétences langagières dans la réalisation d'un projet concret. Il s'agit de mettre la langue en action. Cette approche permet de ne pas être pris au dépourvu une fois que vous n'êtes plus dans le cadre du cours. La réalisation de ce projet vous permet de pratiquer la langue en vous sentant intégré dans la communauté langagière de la langue cible. Supposons que nous travaillions sur les pratiques de notation (l'évaluation des chauffeurs Uber par exemple) à travers une bande dessinée, un reportage radio etc., votre tâche finale sera par exemple de rédiger un texte de type argumentatif et engagé sur la notation ( à l'école, sur internet usw.) : un pamphlet (texte court critique). Tout au long des séances qui composent notre séquence thématique, nous travaillerons en conséquence afin que vous disposiez des éléments langagiers qui vous permettent de réaliser ce projet ; nous pourrions construire une carte mentale pour ordonner les idées par example. Pour conclure, il m'importe que vous parveniez à efficacement comprendre et parler le français comme langue étrangère selon vos besoins. Meine Rolle ist de vous accompagner et de vous soutenir dans votre apprentissage. C'est-à-dire de favoriser un accès à un environnement, à des références et à des experience personals, professionnels et sozio-culturels pour mieux appréhender les Aspekts de la langue : s'exercer, assimiler, et mettre à profit la langue französisch.

Hallo, Ich bin ein Student der modernen Literatur (Inhaber einer DEUG). Ich stehe ab Mitte Mai für Kurse in literarischen Fächern zur Verfügung, insbesondere in Französisch (oder Literatur für L-Termini), Englisch und Deutsch für Schüler der Mittel- und Oberstufe. Ich bin es gewohnt, mit Teenagern zu arbeiten und bin mit den Programmen sehr vertraut.

Keine Panik! Wenn Sie einen kleinen "Schub" brauchen, um erfolgreich zu sein, bin ich hier. Derzeit bin ich ein Student bei Sciences Po Lille und kann Nachhilfeunterricht für Grundschüler (alle Fächer), aber auch für Schüler der Oberstufe (hauptsächlich literarische Fächer: Öko, Französisch, Geschichte ...) oder für Lehrveranstaltungen geben Vorbereitung auf IEP-Wettbewerbe. Egal ob Einmalkurse oder über das Jahr, zögern Sie nicht mich anzurufen. Ich kann auf Anfrage umziehen, wenn Sie in Lille sind.

Beim Sprachnachhilfeunterricht geht es darum, die Grundlagen und wichtigsten Dinge zu erlernen, die Sie wissen müssen, um in angemessener Zeit fließend sprechen, lesen und schreiben zu können. Sie können sich auch mit Schultests oder Deutschtests für Ausländer vom Goethe-Institut oder ÖSD befassen.

Sie lernen Französisch das ABC der deutschen Sprachwissenschaft für alle Stufen außer Abitur Ich kann alles klären, ich akzeptiere jeden als Schüler Ich habe ein Deutschniveau A1 EN mit Zertifikat a B2 beginnend mit C1 IN Französisch

Hallo allerseits! Vielen Dank, dass Sie sich mein Profil angesehen haben! Wenn Sie nach einem strukturierten, grammatikalischen, lustigen und interessanten Nachhilfelehrer suchen, bin ich wahrscheinlich der Richtige für Sie. Mein Name ist Ohrel Varens, ein MBA-Halter in Management, und ich bin auch Nachhilfelehrer in Englisch, Französisch und anderen Fächern. Ich denke, der beste Weg zu lernen ist mit Humor, Geschichten und Beispielen. Ich möchte etwas über Ihre Kultur und Ihr Leben lernen und meine Erfahrungen mit Ihnen teilen. Ich möchte, dass du ein Student und ein Freund bist. Lassen Sie uns über unsere Freunde und Familien sprechen und lernen, wie man sich für einen Job bewirbt und einen wunderbaren Lebenslauf schreibt. Ich bin seit über 5 Jahren Nachhilfelehrer und unterrichte derzeit Kinder, Fachleute und Studenten online und offline. Wenn Sie daran interessiert sind, durch Konversation und Lachen zu lernen, bin ich der Lehrer für Sie. Sie lernen wahrscheinlich schon seit einiger Zeit Französisch oder Englisch in Schulen und Sprachzentren oder ganz alleine und haben immer noch Probleme, mit einem Muttersprachler zu sprechen? Ich bin hier, um Ihnen zu helfen, richtiges Französisch oder Englisch zu sprechen, weniger Stift und Papier, Notizbücher oder irgendwelche Methoden der alten Schule und mehr Gespräche und angepasstes Lernen. Mein Unterricht beginnt immer mit Umbauten, damit ich deine Schwächen erkennen und deinen Unterricht entsprechend anpassen kann. Wir werden ein gut strukturiertes Programm und gut strukturierte Lektionen verwenden, damit Sie Ihre Ziele erreichen. Wir sind gemeinsam dabei und werden dafür sorgen, dass es Ihnen gelingt, die Sprache innerhalb eines angemessenen Zeitrahmens zu lernen. BUCHEN SIE EINE LEKTION UND KOMMEN SIE ZU MIR!! MIT EUCH WERDE ICH ERFOLGREICH!!

Nachhilfe fast ohne Grenzen. Du hast Probleme in einem bestimmten oder auch mehreren Fächern? Du befindest dich noch in der Grundschule oder schon auf einer weiterführenden Schule? Hauptschule, Realschule oder Gymnasium? Ich begleite dich neben der Schule bei deinen Problemfächern und versuche, dir dabei zu helfen, die Freude an diesem Fach wiederzufinden. Mathematik, Französisch und Englisch sind meine Hauptfächer, allerdings kann ich in Einzelfällen auch auf andere Fächer eingehen.

Ich gebe jedem, der seine Sprachkenntnisse sowohl beim Schreiben als auch beim Lesen verbessern möchte, Französischunterricht, unabhängig davon, auf welchem Niveau Sie beginnen. Französisch ist meine Muttersprache und ich habe die Sprache mehr als 10 Jahre lang gründlich studiert und ich habe 5 Jahre Erfahrung darin, sie sowohl Erwachsenen als auch Teenagern beizubringen. Wenn Sie die Sprache lernen möchten, aber gleichzeitig Spaß haben und die schönen Dinge entdecken möchten, die die französische Labguage zu bieten hat, suchen Sie nicht weiter, denn dieser Kurs ist für Sie gemacht.

Übung führt zur Perfektion Wenn Sie nicht als Kind Französisch gelernt haben, ist es schwierig, wenn Sie es nicht fließend sprechen, als Französischsprecher durchzugehen. Dies hindert Sie jedoch nicht daran, es richtig sprechen zu lernen, denn eine Sprache, die mit einem ausländischen Akzent gesprochen wird, ist bekanntlich ein Trumpf der Verführung! Obwohl es kompliziert erscheinen mag, macht das Erlernen einer neuen Sprache immer Spaß und ist von Vorteil, daher ist es wichtig, so viel wie möglich zu üben und vor allem nicht aufzugeben. Nutzen Sie jede Gelegenheit, die sich Ihnen bietet, um die Sprache zu sprechen und so schnell wie möglich Französisch zu hören. Und denken Sie daran: Übung führt zur Perfektion!

Ich verwende gerne verschiedene Methoden um Schülern Französisch beizubringen. Es kann durch Lieder, Drama, Rollenspiele oder Videos sein. Ich benutze auch sehr oft Situationen, die der Erfahrung des Schülers nahe kommen, z. B. Orte zu beschreiben, an denen er war, oder darüber zu sprechen, was er durchgemacht hat. Gleichzeitig unterrichte ich den Schüler in den Grammatikregeln. Ich lebe jetzt in Regionen, in denen seit über 30 Jahren Französisch gesprochen wird. Da ich selbst Französisch gelernt habe (und noch andere Sprachen lerne), kann ich mich leicht in die Lage eines Schülers versetzen. Ich kann auf Fransözisch, Niederländisch, Englisch, Deutsch und Russisch unterrichten.

Diplom-Lehrer, seit 20 Jahren biete ich privaten Französischunterricht für Schüler ab 8H bis zur Reife an. Ich kann versichern: - Hilfe bei den Hausaufgaben, - das Studium der literarischen Werke, - die Methodik zum Erlernen der Dissertation, - die Methodik des mündlichen Französisch, insbesondere bei der Erläuterung von Texten ... Ich arbeite immer aus den Bedürfnissen oder Schwierigkeiten des Schülers heraus, indem ich ihm allmählich mehr Selbstvertrauen und Autonomie bringe. Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Magali

Französisch Französischlehrer habe ich immer unterrichtet. Die Methode ist an das Niveau, die Zeit und die Ziele jedes einzelnen angepasst. Meine Aufgabe ist es, Ihnen die natürlichste und schnellste Autonomie zu geben, um Ihre Probleme mit Französisch selbst zu lösen. schriftlich mündlich, um zu sehen oder zu überprüfen und zu verstehen, was die Schule Ihnen nicht vollständig gebracht hat.

Als Inhaber eines Master-Abschlusses in Briefen und mit einer soliden Erfahrung im Privatunterricht biete ich Französischunterricht für Studenten, die Folgendes wünschen: - konsolidieren ihre Grundlagen in Grammatik, Rechtschreibung - Verbesserung ihrer Sprachkenntnisse (Allophonisten) - verbessern ihre Sprechfähigkeiten (Konversationsunterricht) -profect den schriftlichen Ausdruck - bereiten Sie sich auf ECR-Prüfungen vor - Vorbereitung auf die schriftlichen Prüfungen am Ende des Studiums (Reife, Abschlusszeugnis) - Unterstützung beim Schreiben von Werken der Reife (oder anderen Werken des Studienendes) oder der Dissertation - Arbeit an argumentativen Texten - eine Methode zur Analyse von literarischen Texten erwerben - lernen, wie man bibliografische Recherchen durchführt Das Kursmaterial ist ein von mir erstelltes Google Docs-Dokument, in dem meine Erklärungen, mögliche Links, Übungen erscheinen. Wenn Sie es regelmäßig lesen, werden Sie schneller vorankommen. Es kann auch zusätzlich zu anderen Dokumenten (von Schullehrern gedruckte Dateien und/oder Bücher) verwendet werden und hat viele Vorteile: automatische Aktualisierung, Download auf Tablets und Smartphones, gleichzeitige Überwachung des Geschriebenen. Für Hilfe beim Schreiben: Ziel ist es vor allem, effektive Werkzeuge zu erwerben. Der Student lernt so, seine Gedanken zu strukturieren, schlüssig (und überzeugend) zu argumentieren und seinen Wortschatz zu erweitern. Für mich ist es wichtig, zwischen den Unterrichtsstunden schriftliche Arbeiten des Schülers zu haben. Für Analysen mündlicher literarischer Texte: Um die zur Verfügung stehende Zeit zu optimieren (und um uns in Bedingungen zu versetzen, die einer mündlichen Prüfung am nächsten kommen), wählen wir gemeinsam einen Auszug aus einer Arbeit aus, die der Schüler vor dem Unterricht vorbereitet hat. Das dauert höchstens etwa 20 Minuten und idealerweise kurz vor der Besprechungszeit. Wenn nötig, habe ich die Angewohnheit, zufällig einen Absatz zu nehmen, der als Grundlage für die Analyse einer Passage dienen würde. Für die Korrekturen der Studienabschlussarbeiten: damit das treffen mit dem schüler höchstens rentabel ist, bitte ich ihn, mir seine schriftstücke vor dem treffen zuzusenden. Abgesehen von meiner Anwesenheit beim Schüler beinhaltet jeder Kurs eine Vorbereitungszeit vor und nach dem Unterricht, einschließlich der Arbeit, die ich korrigiere. Mein Ziel ist es, einen individuellen Kurs zu gestalten. Daher nehme ich mir die Zeit, detaillierte Kommentare zu korrigierten Arbeiten oder Tipps zu verfassen, um den größtmöglichen Erfolg für alle sicherzustellen. Beispielsweise kann eine redaktionelle Korrektur leicht Gegenstand eines ausführlichen Kommentars von 4 maschinengeschriebenen Seiten sein. Für Erwachsene (FLE): Um die erste optimal vorzubereiten, ergreife ich die Initiative, sie im Voraus über ihre Ziele / Erwartungen zu informieren. Ob zum Üben des Sprechens im Alltag, in der Berufswelt oder zum Üben von mündlichen Präsentationen, ich bereite entweder PPT- oder technische Blätter vor, die ich per Post sende ( nach der Buchung auf der Website). Die andere Alternative besteht darin, eine PV des Kurses zu erstellen, den ich sende (oder den ich drucke). Es ist wichtig, eine schriftliche Aufzeichnung zu führen, um sich die behandelten Themen besser zu merken und um die Rechtschreibung besser zu verstehen. Allgemein ist eine konkrete Situation, die auf die Bedürfnisse des Lernenden eingeht, der Ausgangspunkt. Aus dieser Situation heraus spreche ich die wesentlichen grammatikalischen Punkte an.

Coucou! Hallo zusammen! Ciao a tutti!こんにちは! Guten Tag:) Ich liebe es, Sprachen zu unterrichten, weil ich sie selbst gerne lerne. Eine Sprache zu lernen erfordert für mich Geduld, Bereitschaft und Freude. Ich glaube auch, dass es besser ist, jeden Tag etwas Neues auf Französisch zu lernen, als an einem einzigen Tag zu viel zu lernen. Ich denke auch, dass Sie jedes neue Wort, das Sie lernen, verwenden müssen, indem Sie so viel wie möglich interagieren und sprechen. Aus diesem Grund beinhaltet jede meiner Lektionen immer alle 5 Fertigkeiten nach dem GER: - Gesprochene Produktion: zB ermutige ich Lernende, sich vorzustellen und über ihre Hauptinteressen zu sprechen, ohne unterbrochen zu werden. - Zuhören: zB integriere ich Lieder, Interviews, Vorträge nach den Zielen des Lernenden. - Lesen: zB Artikel, Filmkritiken, Teile von Büchern und Nachrichten. - Schreiben: zB formelle und informelle Briefe und E-Mails, persönliche Konten, Zeitschriften. -Gesprochene Interaktion: Ich verbringe immer Zeit im Gespräch mit dem Schüler, am Anfang und am Ende der Stunde, um seine/seine Sprachgewandtheit und sein Selbstvertrauen zu verbessern. Ich ermutige (aber nicht zwingen!^^) die Schüler auch, die Übungen auch alleine zu machen, damit sie besser auf die folgende Lektion vorbereitet sind. Ich bin geduldig und umfassend und gestalte meinen Unterricht nach den Interessen und persönlichen Zielen der Lernenden. Ab dem A2-B1-Niveau versuche ich, nur Französisch zu sprechen.