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Moustafa - Ägypten28 QAR
28 QARDie Geheimnisse von (kana und seinen Schwestern) und das Geheimnis ist, dass es sich um defekte Verben handelt und der Unterschied zwischen ihnen und (in und seinen Schwestern)
Es gibt Verben in der arabischen Sprache, die nur die Zeit angeben oder die Allgemeingültigkeit eines Ereignisses ausdrücken, ohne es zu spezifizieren. Das Verb besteht, wie wir wissen, aus (Ereignis und Zeit). Wenn das Verb also anzeigt 1- (Der Zeitpunkt des Auftretens ist wie das Verb des Seins, das ein (allgemeines Ereignis) ist und das Auftreten und die Existenz des Ereignisses bedeutet. Es ist bekannt, dass jede Handlung auftritt und existiert, und daher vermittelt das Verb nicht die Bedeutung eines bestimmten Ereignisses, sondern vermittelt vielmehr das absolute Auftreten und die Existenz, die durch das Substantiv „war“ und sein Prädikat erklärt wird), wie z. B. „war“ oder „Mohammed ist fleißig.“ 2. Oder die Zeit der Existenz und Schöpfung zu leugnen, etwa mit der Aussage „Die Wahrheit ist nicht zu besiegen.“ 3- Oder auf (die Beständigkeit der Zeit) wie der Schatten und das Bleibende wie der Schatten des Jungen, der steht 4. Oder (die Negation des Vergehens und des Ablaufs der Zeit), wie Verben, die die Bedeutung des Vergehens der Zeit vermitteln, wie „die Jugend deiner Nase ist vergangen“. Wird ihnen eine Negation hinzugefügt, vermitteln sie das Gegenteil ihrer Bedeutung, also (Dauer). Daher bezeichnet man die Negation in ihnen als (Halbnegation), da ihr Zweck darin besteht, die Bedeutung des Verbs umzukehren, nicht es zu negieren. 5- Oder sich von einer Zeit zur anderen zu ändern, wie (wurde, wurde, Abend und dauerte), was bedeutet, dass er in diese Zeiten eintrat. All das oben Genannte, sei es die Anzeige des absoluten Ereignisses oder seiner Negation, die direkte Anzeige der Kontinuität der Zeit und ihrer Absorption, oder die Quasi-Negation und ihr Einsetzen in Verben, die das Vergehen von Zeit anzeigen und eine umgekehrte Bedeutung verleihen, oder die Anzeige des Eintritts in eine bestimmte Zeit und des Übergangs dorthin, all das liegt an der Armut des Verbs und seiner Vageheit, da die Bedeutung des Ereignisses darin nicht angegeben wird oder die Bedeutung der Zeit darin aufgrund seiner Allgemeinheit nicht angegeben wird, was das Verb in seiner Anzeige und Bedeutung unvollständig macht. Daher benötigte es einen Satz aus Subjekt und Prädikat, um seine Bedeutung zu vervollständigen, sodass es in seiner Bedeutung davon beeinflusst wurde und sein Prädikat beeinflusste, sodass es das Subjekt erhöhte und das Prädikat erniedrigte.
Arabisch · Religion & spiritualität · Deutsch
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Alassa - Luxemburg, Luxemburg403 QAR
403 QARPrivatunterricht in Buchhaltung, Französisch und Deutsch
Privatunterricht & akademische Unterstützung – Buchhaltung, Französisch, Deutsch, Dissertation 🔹 Sind Sie Berufstätiger, BTS-, Bachelor- oder Masterstudent? Bereiten Sie sich auf eine Prüfung vor oder schreiben Sie Ihre Abschlussarbeit auf Französisch oder Deutsch? Ich biete Privatunterricht und individuelle Betreuung in folgenden Bereichen an: 📚 Angebotene Kurse: Rechnungswesen: Einführung, Vertiefung, Wiederholung der Grundlagen, Praxisfälle Französisch & Deutsch: Grammatik, schriftlicher und mündlicher Ausdruck, Prüfungsvorbereitung Unterstützung beim Verfassen von Dissertationen (Französisch): Strukturierung, Umformulierung, Korrektur und Fachübersetzung 👨‍🏫 Über mich: Deutsch-französischer Wirtschaftsprüfer, Leiter einer deutsch-französischen Wirtschaftsprüfungsgesellschaft (Frankreich & Luxemburg) Vereidigter Übersetzer in Luxemburg (Französisch – Deutsch – Englisch) Master in Übersetzen und Konferenzdolmetschen Erfahrung in Lehre, akademischer Unterstützung und professioneller Übersetzung 📍Präsenzkurse in Luxemburg oder online nach Ihren Wünschen 📆 Flexible Arbeitszeiten – auch abends und am Wochenende 💬 Möglichkeit, auf Französisch, Deutsch oder Englisch zu arbeiten 💡 Zögern Sie nicht, mich zu kontaktieren, um Ihre Anforderungen zu besprechen.
Französisch · Buchhaltung und rechnungswesen · Deutsch
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Eman - Ägypten167 QAR
167 QARDeutschunterricht für Kinder und Erwachsene – flexibel, motivierend und auf deine Bedürfnisse abgestimmt
(For English please scroll down) Hallo zusammen, Mein Name ist Eman. Ich biete Deutschunterricht für alle Niveaus – ob Anfänger oder Fortgeschrittene. Mit großem Engagement unterstütze ich dich dabei, deine Deutschkenntnisse gezielt zu verbessern – sei es durch individuelle Nachhilfe mit eigenen Materialien oder durch effektives Sprachtraining mit bewährten Lehrmitteln. Mein Unterricht ist flexibel und passt sich deinen Zielen sowie deinem Lernstil an. Gemeinsam schaffen wir eine angenehme Lernatmosphäre, in der du dich sicher fühlst und schnell Fortschritte machst. Meine Verfügbarkeit können wir gerne besprechen. Einzelunterricht oder kleine Gruppen sind möglich – ich bin flexibel und finde sicher eine passende Lösung! Lass uns gemeinsam an deiner Sprachkompetenz arbeiten. Ich freue mich auf deine Nachricht! 😊 -------------------- Hello everyone, My name is Eman. I offer German lessons for all levels – whether you are a beginner or an advanced learner. With great dedication, I help you improve your German skills effectively – either through individual tutoring with your own materials or structured language training with proven learning resources. My lessons are flexible and tailored to your goals and learning style. Together, we create a comfortable learning environment where you feel confident and make quick progress. We can discuss my availability – private lessons or small group sessions are possible. I am flexible and will find the right solution for you! Let’s work on your language skills together. I look forward to your message! 😊
Deutsch
Prof. Mohammad - Deutschland79 QAR
79 QARUnterrichten der persischen und armenischen Sprachen (von einem Universitätsprofessor)
Ich verfüge über umfangreiche Erfahrung in der Armenistik, insbesondere im Bereich der vergleichenden armenisch-iranischen Linguistik. Während meiner akademischen Laufbahn habe ich armenische Sprache und Literatur sowie persische Literatur und Linguistik an verschiedenen Institutionen im Iran, in Armenien und in Deutschland gelehrt. Ich war außerdem Humboldt-Forschungsstipendiat und habe mich in meiner Arbeit auf historische Linguistik, Philologie und kulturelle Verbindungen zwischen der armenischen und der iranischen Welt konzentriert. Ich verfüge über mehr als 20 Jahre Erfahrung im Unterrichten von Persisch und Armenisch als Fremdsprachen an den Universitäten der Republik Armenien als Professor für persische Sprache und Literatur und im Iran als Professor für armenische Sprache und Literatur. Ich gestalte den Unterricht frei und konzentriere mich auf Ihre Bedürfnisse und Ziele. Dabei greife ich auf meine über zwanzigjährige Erfahrung im Unterrichten von Persisch und Armenisch als Fremdsprachen zurück. Die Lektionen werden ansprechend und individuell gestaltet. Jede Lektion betont vier Fertigkeiten gleichzeitig: Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen. Für Sprachanfänger vermittelt diese Methode Vokabeln, Grammatik und Satzbau durch das gleichzeitige Erlernen mehrerer Buchstaben – praktisch und interessant zugleich.
Farsi-persisch · Armenian · Grammatik
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