Betrouwbare leraar
Deze leraar antwoordt snel. Dit getuigt van een goede dienstverlening naar haar of zijn leerlingen toe.
Sinds juni 2025
Leraar sinds juni 2025
اسرار (كان واخواتها )والسر فى انها افعال ناقصة والفرق بينها وبين (إن واخواتها)
Van 6.92 € /h
هناك أفعال فى اللغة العربية تدل على الزمن وحده او تدل على عموم الحدث على إطلاقه دون تخصيصه
والفعل كما نعلم يتكون من( حدث وزمن )فإذا دل الفعل على
1- (زمن الحدوث مثل فعل الكينونة فهو (حدث عام) بمعنى الحصول والوجود للحدث ومعلوم أن كل فعل حاصل وموجود وبذلك لم يفد الفعل معنى حدث معين وانما افاد مطلق الحدوث والوجود الذي يفسره اسم كان وخبرها) مثل كان او يكون محمدا مجتهداً
2-او على نفى زمن الكينونة والايجاد مثل ليس الحق مهزوما
3- أو على( ديمومة الزمن) مثل ظل و دام مثل ظل الولد قائما
4- أو على ( نفى فوات الزمن وانقضاؤه) مثل الأفعال التى تفيد معنى فوات الزمن مثل زال برح فتى أنفك فإذا دخل النفى عليها أفادت عكس معناها فصارت تفيد (الديمومة ) لذلك وصفوا النفى فيها بأنه (شبه نفى) لان الغرض منه عكس معنى الفعل وليس نفيه
5-او على التحول من زمن الى اخر مثل (أصبح أضحى أمسى بات) اى دخل فى هذه الأوقات .
فكل ماسبق من الدلالة على مطلق الحدوث او نفيه او الدلالة المباشرة على ديمومة الزمن و استغراقه او عن طريق شبه النفى ودخوله على افعال تفيد انقضاء الزمن فتعطى معنى عكسى او الدلالة على الدخول فى زمن بعينه والتحول إليه كل ذلك بفقر الفعل ويجعله مبهما غير محدد فيه معنى الحدث او غير محدد فيه دلالة الزمن لإطلاقه مما يجعل الفعل ناقصا فى دلالته ومعناه لذلك احتاج الى جملة من مبتدا وخبر لتكمل معناه فكان متأثرا بها فى معناه ومؤثر ا فى خبرها فرفع المبتدأ ونصب الخبر
والفعل كما نعلم يتكون من( حدث وزمن )فإذا دل الفعل على
1- (زمن الحدوث مثل فعل الكينونة فهو (حدث عام) بمعنى الحصول والوجود للحدث ومعلوم أن كل فعل حاصل وموجود وبذلك لم يفد الفعل معنى حدث معين وانما افاد مطلق الحدوث والوجود الذي يفسره اسم كان وخبرها) مثل كان او يكون محمدا مجتهداً
2-او على نفى زمن الكينونة والايجاد مثل ليس الحق مهزوما
3- أو على( ديمومة الزمن) مثل ظل و دام مثل ظل الولد قائما
4- أو على ( نفى فوات الزمن وانقضاؤه) مثل الأفعال التى تفيد معنى فوات الزمن مثل زال برح فتى أنفك فإذا دخل النفى عليها أفادت عكس معناها فصارت تفيد (الديمومة ) لذلك وصفوا النفى فيها بأنه (شبه نفى) لان الغرض منه عكس معنى الفعل وليس نفيه
5-او على التحول من زمن الى اخر مثل (أصبح أضحى أمسى بات) اى دخل فى هذه الأوقات .
فكل ماسبق من الدلالة على مطلق الحدوث او نفيه او الدلالة المباشرة على ديمومة الزمن و استغراقه او عن طريق شبه النفى ودخوله على افعال تفيد انقضاء الزمن فتعطى معنى عكسى او الدلالة على الدخول فى زمن بعينه والتحول إليه كل ذلك بفقر الفعل ويجعله مبهما غير محدد فيه معنى الحدث او غير محدد فيه دلالة الزمن لإطلاقه مما يجعل الفعل ناقصا فى دلالته ومعناه لذلك احتاج الى جملة من مبتدا وخبر لتكمل معناه فكان متأثرا بها فى معناه ومؤثر ا فى خبرها فرفع المبتدأ ونصب الخبر
Extra informatie
والفرق بين كان واخواتها وإن واخواتها إن الاولى افادت مطلق الزمن او الحدث الذى يحتاج إلى من يخصصه لذلك كان عامل النصب فى الخبر لا فى المبتدأ لان به يتم المعنى.
اما إن واخواتها فهى حرف افاد دلالة حدث ومعلوم أن الحروف وان كان لها معانى عامة الا انها تسلط معناها على ما بعدها من اسم او فعل لكن لما افادت هذه الحروف معانى لا تتعلق بالمكان ك( فى والى وعلى ) ولا تتعلق بالزمان مثل ( لن ولم ولا) وانما تتعلق بمضمون ما بعدها فهى تؤكده او تضفى عليه معنى الاستدراك مثل لكن او معنى التمنى مثل ليت او معنى الترجى مثل لعل
اشبهت هذه الحروف الافعال فى دلالتها على الحدث( الفعل ) المفرغ من زمانه لذلك كانت هذه الحروف تتعلق بمعانى قلبية كالطلب والانشاء والتمنى وهى معانى تفيد تأكيد خبر او تمنى حدوثه او استدراكه فتعلقها (بالمستقبل )الذى يطمع فى تغييره بتأكيد معنى او استدراكه او تمنيه او ترجيه فدلالة (الزمن المستقبلي) مستفادة او تابعة لدلالة الإنشائية الضمنية بمعانى هذه الحروف وتأثيرها فيما بعدها ومعلوم إن الحرف يؤثر فيما بعده اما بنصب او بجر لذلك كانت ( إن واخواتها) تنصب المبتدأ وترفع الخبر
اما إن واخواتها فهى حرف افاد دلالة حدث ومعلوم أن الحروف وان كان لها معانى عامة الا انها تسلط معناها على ما بعدها من اسم او فعل لكن لما افادت هذه الحروف معانى لا تتعلق بالمكان ك( فى والى وعلى ) ولا تتعلق بالزمان مثل ( لن ولم ولا) وانما تتعلق بمضمون ما بعدها فهى تؤكده او تضفى عليه معنى الاستدراك مثل لكن او معنى التمنى مثل ليت او معنى الترجى مثل لعل
اشبهت هذه الحروف الافعال فى دلالتها على الحدث( الفعل ) المفرغ من زمانه لذلك كانت هذه الحروف تتعلق بمعانى قلبية كالطلب والانشاء والتمنى وهى معانى تفيد تأكيد خبر او تمنى حدوثه او استدراكه فتعلقها (بالمستقبل )الذى يطمع فى تغييره بتأكيد معنى او استدراكه او تمنيه او ترجيه فدلالة (الزمن المستقبلي) مستفادة او تابعة لدلالة الإنشائية الضمنية بمعانى هذه الحروف وتأثيرها فيما بعدها ومعلوم إن الحرف يؤثر فيما بعده اما بنصب او بجر لذلك كانت ( إن واخواتها) تنصب المبتدأ وترفع الخبر
Locatie
Online vanuit Egypte
Over
أنا د. مصطفى معلم لغة عربية وتربية اسلامية . حاصل على دكتوراه في البلاغة القرآنية والنقد الأدبي .
واجيد كذلك اللغة الألمانية واترجم منها الى العربيه خبرة تدريس لغة عربية ما يزيد عن 15 عاما . أتقن تبسيط قواعد النحو للطلاب والتدريب على الإعراب . لكافة المراحل التعليمية والتأسيس فى قواعد اللغة العربية. وكذلك تعليم العربيه للأجانب . أحاول ربط قواعد النحو بالبلاغة واستلهام معانيه الدقيقة لتبسيطه .
يكون الدرس عبر زووم لمدة 60 دقيقة مع حل تمارين
واجيد كذلك اللغة الألمانية واترجم منها الى العربيه خبرة تدريس لغة عربية ما يزيد عن 15 عاما . أتقن تبسيط قواعد النحو للطلاب والتدريب على الإعراب . لكافة المراحل التعليمية والتأسيس فى قواعد اللغة العربية. وكذلك تعليم العربيه للأجانب . أحاول ربط قواعد النحو بالبلاغة واستلهام معانيه الدقيقة لتبسيطه .
يكون الدرس عبر زووم لمدة 60 دقيقة مع حل تمارين
Opleiding
جامعه الازهر. ليسانس كلية اللغة العربية . الشعبة العامة
ماجستير في البلاغة والنقد
دكتوراه فى بلاغة النحو القرآنى مرتبة الشرف الأولى
شهادة مستوى فوق المتوسط فى اللغة الانجليزية من المركز الامريكي.
شهادة الدعوة الإسلامية باللغة الإنجليزية جامعة الأزهر.
ماجستير في البلاغة والنقد
دكتوراه فى بلاغة النحو القرآنى مرتبة الشرف الأولى
شهادة مستوى فوق المتوسط فى اللغة الانجليزية من المركز الامريكي.
شهادة الدعوة الإسلامية باللغة الإنجليزية جامعة الأزهر.
Leservaring
خبرة 15 عاما فى تدريس اللغة العربية والعلوم الإسلامية بالمدارس الخاصة والحكومية وعلى مواقع التواصل الاجتماعي.
القدرة على استعمال الأساليب الحديثة مثل البور بوينت والذكاء الاصطناعي فى تبسيط الدرس والمساعدة على فهمه
القدرة على استعمال الأساليب الحديثة مثل البور بوينت والذكاء الاصطناعي فى تبسيط الدرس والمساعدة على فهمه
Leeftijd
Kinderen (7-12 jaar oud)
Tieners (13-17 jaar oud)
Volwassenen (18-64 jaar oud)
Senioren (65+ jaar oud)
Niveau van de leerling
Beginner
Gemiddeld
Gevorderden
Duur
60 minuten
De les wordt gegeven in
Duits
Engels
Arabisch
Vaardigheden
Beschikbaarheid typische week
(GMT -05:00)
New York
Online via webcam
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Vergelijkbare lessen
Contacteer Moustafa
1e les wordt ondersteund
door onze Good-fit Leraar Garantie
door onze Good-fit Leraar Garantie
Vergelijkbare lessen
Good-fit Leraar Garantie
Contacteer Moustafa