تاريخ اسلامى اساسيات قراءة الخرائط و العصور التاريخية

From 18.23 $ /h

تدريس مادة الدراسات الإجتماعية و التاريخ للمرحلة الابتدائية و الاعداديه و الثانويه حاصلة على درجة الماجستير في التاريخ من جامعة الإسكندرية قسم التاريخ
و خبرة فى التدريس بالمدارس الحكومية لمدة عشر سنوات استطيع إيصال المعلومة ببساطة و التعامل مع صعوبات التعلم

Extra information

الالتزام بالمواعيد

Location

Online from Egypt

About Me

تخرجت بخبرة تزيد عن ١٠سنوات من كليه التربيه ، واعطي دراسات خاصه في الدراسات الاجتماعيه ، والتاريخ ، والجغرافيا ، لطلاب التلعيم الأساسي من بدايه الصف الرابع ، وطلاب التعليم الاعدادي والثانوي . إما في المنزل عن طريق الفصول الذي تعتمد علي التكنولوجيا الحديثه مزودة بالتليفون واللاب توب ليتمكن الطالب من يكتشف ويكتب المعلومات الجديدة .
عن طريق zoom و Google meet
تتميز نتايج طلابي انها جيدة ، جيدة جيدا وممتازة كل عام لمزيد من المعلومات لاتتردد في الاتصال بي .
معلومات إضافية

Education

ليسانس الاداب والعلوم الانسانيه من جامعة دمنهور بتقدير جيد جدا٢٠١٣ ، حصلت على ماجستير التاريخ الاسلامي من جامعة الإسكندرية قسم التاريخ و الاثار المصريه و الإسلامية ٢٠٢٥

Experience / Qualifications

Age

Children (7-12 years old)

Teenagers (13-17 years old)

Adults (18-64 years old)

Seniors (65+ years old)

Student level

Beginner

Intermediate

Advanced

Duration

30 minutes

45 minutes

60 minutes

The class is taught in

Arabic

Skills

Social studies

Availability of a typical week

(GMT -05:00)

New York

Online via webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Lidia

5.0

(1)

Specialize into simplifying concepts; experienced in International Education MYP, IB, Jury Central, BA, MBA.
English as second language, Literature, Social & Political Sciences, Law, History, Arts and Theoretical Sciences.

Cambridge certified Teacher, professor of Business Law and Ethics.

Emilce

5.0

(1)

In these neuro-divergent times, the binary division of "one language or two" in bilinguals is perhaps due some contestation, which students are capable of providing. I have always found bilingual production models (and the ubiquitous Powerpoint slide) that university teachers provide a hindrance because of their lack of explicitness and discussion - they are just not relatable as presented nor do they provide much information or examples for monolingual students.

Code-switching, a by-product of bilingualism, is now a term that is even found in minority-ethnic neighbourhood grafitti ("can white people code-switch" a found example). Please note that this is a linguistic term, used for switching between two languages, and not between local or social varieties of English.

My personal position is that there is no such thing as bilingualism: there is always a language that suffers attrition, and one language that prevails, mostly because of its prestigious standing over the other language. On the other hand, a child exposed to more than one language cannot be truly monolingual.

For this course (very popular at universities around Europe both at undergraduate and postgraduate level) we shall go through the terms used to discuss bilingualism, in detail, and then discuss, with the help of published books and articles, who can be considered bilingual (or are we all, one other language lying dormant?). Can bilingualism be defined by the speaker, instead of the "community"? Can it be imposed by the State? Does a bilingual brain function in the same manner as a monolingual brain? These are research questions that emerge as dissertation or thesis topics both at undergraduate and postgraduate courses.

Bader

5.0

(1)

أن تكون محامياً هو الانتصار الكبير في حياة الإنسان، وتحقيقاً لهذه الغاية، سنبدأ من خلال هذه الدورات مغامرة أن نصبح محامياً، ونمتد إلى الترسانة القانونية وانضباط العلوم القانونية من خلال دراسة القانون ومبادئه، العدالة وآثارها..
يعمل القانون، باعتباره فرعًا من العلوم الاجتماعية، على تنظيم حياة الناس والجهات الفاعلة في المجتمع من خلال مجموعة من التشريعات الموضوعة وفقًا لعملية محددة.
باعتباري باحث دراسات عليا في مجال التجارة الدولية، ولدي خلفية في قانون الأعمال (BA)، والقانون الدولي (M1) وقانون الاستثمار (M2)، يسعدني أن أشارككم معرفتي بالموضوع.
سوف يلهمك هذا الفصل لتحب سحر القانون وتصبح فقيهًا في نطاق إتقان العلوم القانونية والسياسية.
انطلق في استكشاف آسر للمجال القانوني في صف القانون الشامل الخاص بي. باعتباري موظفًا مستقلاً متمرسًا في Apprentus، أقدم تجربة تعليمية فريدة تغطي تعقيدات القانون والقانون الدولي والقانون المدني. انغمس في المبادئ الأساسية، وقم بتشريح الأطر القانونية الدولية، وإتقان الفروق الدقيقة في القانون المدني. تم تصميم هذا الفصل للأفراد الذين يتوقون إلى فهم أساسيات القانون، وتوفير رؤى قيمة ومعرفة عملية. انضم إلي في رحلة مفيدة إلى عالم الفقه الديناميكي والرائع.
أنا أسعى للحصول على درجة الدكتوراه. أنا مدرس متطوع في عدة جمعيات، بالإضافة إلى أنني أشرف على الطلاب في العمل الإشرافي بالكلية. ما زلت أحصل على التمويل من IRD لحضور ندوات أسبوعية على مدار العام حول القانون وحماية البيئة البحرية.
أنا مستشار شاب. وبما أنني ماهر في ترجمة القضايا القانونية المعقدة إلى حلول عملية، فقد نجحت في اجتياز المشاهد القانونية المعقدة لتحقيق نتائج إيجابية للعملاء وأصحاب المصلحة. كنت في منصب تدريب في أكثر من ثلاث مكاتب محاماة في المغرب.
يسلط الضوء على الدورة:

أسس القانون:

استكشاف المبادئ الأساسية التي تقوم عليها النظم القانونية.
فهم أساسيات الاستدلال والتحليل القانوني.
رؤى القانون الدولي:

الخوض في تعقيدات القانون الدولي.
دراسة دور المؤسسات والمعاهدات الدولية.
إتقان القانون المدني:

التنقل بين الفروق الدقيقة في القانون المدني مع التركيز على النزاعات الخاصة.
تعرف على العقود والأضرار وحقوق الملكية في القانون المدني.
التعلم التفاعلي:

الانخراط في المناقشات المثيرة للتفكير ودراسات الحالة.
المشاركة في عمليات المحاكاة لتطبيق المعرفة النظرية على سيناريوهات العالم الحقيقي.
نهج مخصص:

احصل على الاهتمام والتوجيه الشخصي ليناسب أسلوب التعلم الخاص بك.
استفد من المنهج المرن الذي يتكيف مع احتياجاتك واهتماماتك.

Hala

5.0

(1)

مدفوعة بشغفٍ لا ينضب لفهم العالم من حولي وتاريخه وتعقيداته السياسية وتحدياته الجغرافية، كرّستُ أكثر من 12 عامًا لتعزيز معرفتي وخبرتي في مواضيع مختلفة مثل التاريخ الدولي وتاريخ الشرق الأوسط والعلوم السياسية والعلاقات الدولية والجغرافيا السياسية.
وبعد حصولي على درجة البكالوريوس في العلوم السياسية والإدارية من الجامعة اللبنانية، والماجستير في العلاقات الدولية من الجامعة الكاثوليكية لوفان- بلجيكا، أسعى حالياً للإتمام درجة الدكتوراه في مجال العلاقات الدولية، بينما أعمل في الوقت نفسه ككاتبة مستقلة.
وبفضل خبرتي التي تمتد إلى 12 عامًا في مجال البحث والتوعية العلمية، فإنني شغوفة بتبسيط المفاهيم المعقدة لتصبح أكثر وضوحًا وفهمًا للجمهور الواسع.
يتميز منهجي في التدريس بـعدة مميزات منها:
- الحماس والشغف: ألهم طلابي بحماسي وشغفي للمعرفة، وأستمتع بمشاركة معرفتي معهم ومشاهدة لحظات "آها!" التي يعيشونها عندما يفهمون المفاهيم الجديدة.
- الوضوح وسهولة الوصول: أُبسّط المفاهيم المعقدة من خلال تقسيمها إلى مصطلحات وأمثلة سهلة الفهم، مما يُمكّن الطلاب من استيعاب الأساسيات قبل الخوض في التفاصيل الأكثر تعقيدًا.
-التقديم الجذاب: أُوظّف مجموعة متنوعة من أساليب التدريس، مثل المناقشات التفاعلية ودراسات الحالة الواقعية والعروض التقديمية مُتعددة الوسائط، لضمان تفاعل الطلاب وتحفيزهم على المشاركة الفعالة في العملية التعليمية.
- النهج الشخصي: أُكيّف أسلوبي التدريسي مع الاحتياجات الفردية وأساليب التعلم الخاصة بكل طالب، مما يخلق بيئة تعليمية داعمة ومُشجّعة تُساعد الطلاب على تحقيق إمكاناتهم الكاملة.

سواء كنت طالبًا يسعى للحصول على الدعم الأكاديمي، أو محترفًا يطمح إلى توسيع قاعدة معارفه، أو فردًا فضوليًا يتوق إلى استكشاف عالم الشؤون الدولية، فأنا ملتزمة بتقديم تجربة تعليمية ثرية ومُجزية تُلبي احتياجاتك، وتُساعدك على تحقيق أهدافك.

خبرة مثبتة في مجال البحث والتدريس في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا:
- 12 عاماً من الخبرة في مجال البحث والكتابة والتوعية العلمية حول قضايا منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، وذلك ضمن إطار العمل مع منظمات محلية وإقليمية مختلفة.
- 16 عاماً من الخبرة المثبتة في تدريس العلوم الاجتماعية والإنسانية للطلاب.

Lucía

5.0

(1)

Mi nombre es Lucía. Cuento con una Licenciatura y también con un Profesorado en Sociología. Además, cuento con título de Maestría, manejo fluido de inglés y más de 12 años de docencia en nivel universitario, tanto de manera presencial como virtual. En particular, dicto materias sobre escritura e investigación académica, y he dirigido tesistas. Mis clases se basan en la transmisión tanto de conocimientos como de técnicas de estudio, además de un fuerte trabajo sobre la escritura.

Abbass

5.0

(1)

تُقدّم هذه الدورة مقدمةً شاملةً لمناهج البحث الكمّي، تُزوّد الطلاب بالأدوات اللازمة لتصميم البحوث وإجرائها وتحليلها باستخدام البيانات الرقمية. تُوازن الدورة بين النظرية والتطبيق العملي، مما يُساعد المتعلمين على تطوير مهارات بحثية قوية قابلة للتطبيق في الأوساط الأكاديمية والتجارية والمهنية.

من خلال دروس تفاعلية، سيتعلم الطلاب كيفية صياغة أسئلة البحث، وجمع البيانات وتحليلها، وتفسير النتائج باستخدام برامج إحصائية مثل SPSS وJASP وR وPython. تتضمن الدورة أمثلة وتمارين عملية لتعزيز الفهم وتطوير المهارات العملية لمشاريع البحث أو أطروحات التخرج.

Paula

5.0

(1)

Formación durante años en la enseñanza, preparación e impartición de contenidos para niveles de primaria, ESO y bachillerato en asignaturas como Inglés, Historia, Arte, Lengua y Literatura o Filosofía. Temas humanísticos y sociales. Tengo experiencia tanto de dar clases particulares a adultos como adolescentes para preparación de acceso a la Universidad en estas áreas disciplinarias. También niveles básicos de inglés A1/A2/B1.

Marwa

5.0

(1)

مرحبًا!
أنا معلمة لغة عربية وتربية دينية ومحفظة قرآن كريم، أقدّم دروسًا مخصصة للطلاب من مختلف الأعمار والمستويات، سواء كانوا مبتدئين أو متقدمين. أعمل على تبسيط المعلومة وتقديمها بطريقة ممتعة وسهلة الفهم، مع التركيز على تنمية المهارات الأساسية: القراءة، الكتابة، القواعد، الفهم، التعبير، إضافة إلى تعليم أحكام التجويد وتحفيظ القرآن الكريم بصورة صحيحة.

أقدم دروسًا:

في اللغة العربية: نحو – صرف – قراءة – كتابة – مهارات لغوية – مدارس.

في التربية الدينية: فقه – سيرة – عقيدة – آداب إسلامية.

تحفيظ القرآن الكريم مع تصحيح التلاوة وتعليم التجويد للمبتدئين والأطفال والكبار.

أتعامل مع الطلاب بصبر واهتمام، وأضع لكل طالب خطة تعليمية تناسب مستواه واحتياجاته، لضمان التقدم خطوة بخطوة وبشكل فعّال.

Leslie

5.0

(1)

Soy educadora graduada a nivel de maestria, pero tengo muchos años trabajando con niños, adolescentes, jovenes y adultos. Me apasiona ayudar, enseñar, el español es mi lengua materna, aparte soy psicóloga, hablo ingles y frances básico que cada dia perfecciono mas.

David

5.0

(1)

Vamos a intentar hacer los deberes que te dan algo de pereza hacer por ti mismo y en lo que pueda te ayudaré a que los comprendas mejor. Trae buena actitud que de lo demás ya me encargaré yo No soy un profesor al uso pero si un apoyo que espera ayudarte.

Sarper

5.0

(1)

Academic Excellence in Social Sciences

In these sessions, we will transform your research ideas into a structured and high-quality academic work. Whether you are at the very beginning of your thesis or struggling with the final formatting, I provide tailored support according to your needs.

The process typically includes:

Foundation: Finalizing your research question and building a logical outline.

Research: Guiding you through effective literature search strategies in both Turkish and English databases.

Drafting: Reviewing your chapters for academic tone, coherence, and argumentative strength.

Technical Precision: Detailed guidance on citation styles (APA, MLA, OSCOLA, etc.) to ensure zero plagiarism and perfect formatting.

Legal Perspective: For law students, I offer specific insights into legal methodology and case law analysis.

Methodology: My approach is interactive. I don’t just provide feedback; I explain the "why" behind academic standards so you can develop your own scholarly writing skills. We can conduct our sessions in either Turkish or English, depending on your university's requirements.

Reham

5.0

(1)

معلمة معتمدة رسمياً من قبل منظمة CAUSE ✅ 📚🥇✏️🖍️👩🏻‍🏫

عن نفسي 🎤🎤🎤

👇🏻👇🏻👇🏻

🙋🏻‍♀️ اسمي المعلمة 👩🏻‍🏫 ريهام 🌺🌸🌺 تشرفت بمعرفتكم! 👋🏻👍🏻🤝🏼

أنا من مصر 🇪🇬

اللغة العربية هي لغتي الأم، وأتحدثها بطلاقة تامة، ولدي لكنة محايدة. كما أتحدث الإنجليزية والفرنسية.

🤠🤠🤠 أنا مُدرّسة مرحة ومتحمسة للغاية. 🤠🤠🤠

أنا شخص مرح وسهل المعشر. 🫶🏻

أعيش حاليًا في مصر. 🇪🇬

أحب التعرف على الثقافات المختلفة! وأستمتع بتجربة أطعمة متنوعة من بلدان مختلفة! 🥟🍤🍝🫔🌮
💟💟💟😋😋😋

أحب تدريس اللغة العربية للأطفال ❤️، وأتمتع بالصبر معهم. 🥰 أنا ودودة للغاية وأحب أن يكون الحصة ممتعة.
🤠 أحب أيضًا تدريس الكبار.🧑 🔤🆒🔢

👉🏻📕📖📘📝 لقد قمت بتدريس الطلاب لأكثر من 25 عامًا في مصر 🇪🇬 وكان من المذهل حقًا رؤية مدى تقدم طلابي؟

🛑 لديّ أيضًا خبرة في التدريس الخصوصي وتعليم الأطفال من سن 3 إلى 17 عامًا. 👶👧👶 لقد كان من المذهل حقًا رؤية التقدم الذي أحرزه طلابي. 👨‍🎓🧑‍🎓👨‍🎓

في فصلي الدراسي، أولويتي الأولى هي أن يشعر الطالب بالثقة والراحة والتشجيع أثناء تعلم شيء جديد 🆕.

هيا بنا نستمتع بالتعلم معًا، انضم إليّ. 📝📖🔍

أتمنى أن تحجز حصتك قريبًا 🔜 ❗️🎈😘🫂😎

سأنتظرك! 🫵🏻👋🏻🫶🏻

Ananthu

5.0

(1)

A young, dynamic, and passionate economics tutor who makes learning engaging, simple, and results-driven. I have several years of teaching experience, including working in school settings and providing personalized instruction to individual students and small groups.

I specialize in online lessons as well as private, in-person classes at the student’s home or a convenient location, adapting my teaching style to each learner’s pace and goals. My sessions are interactive, easy-going, and well-structured, combining real-life examples with clear explanations so students feel confident, motivated, and truly understand economics.

Ovan

5.0

(1)

Colonial cities in Indonesia were shaped by political, economic, and cultural imperatives of empire. This course combines rigorous historical analysis with in-situ field learning, inviting international learners to experience colonial urban history through direct observation of city form, heritage architecture, and spatial organization.

Rather than abstract narratives or rote memorization, our approach treats cities as living texts. Students study how colonial authorities designed urban space for trade, governance, and control, and how these spatial logics endure in the modern city.

The class offers a hybrid blend of classroom discussion, archival interpretation, and guided urban walks in historically significant sites such as old town districts, port precincts, colonial administrative centers, and transportation infrastructure. Participants will explore heritage buildings, street patterns, canals, and rail alignments—observing how power was inscribed into the urban fabric.

Learning resources include historical maps, planning documents, photographs, and Dutch-language sources, combined with structured field observations to enhance analytical skills. Field sessions are designed not only to illustrate concepts discussed in class but to immerse students in the material realities of colonial urbanism.

By engaging with both documentary archives and urban environments, students will gain a deeper appreciation of how colonial spatial strategies were implemented and how their legacies shape contemporary Indonesian cities. This course is ideal for students, researchers, heritage professionals, and culturally curious travelers interested in urban history, architecture, and colonial studies.

Ben

5.0

(1)

I have taught at both undergraduate and graduate levels in Education, covering areas such as curriculum studies, educational psychology, and teacher professional development learning. My teaching emphasizes student-centered learning, critical inquiry, and the integration of theory with classroom practice. I adapt content to suit diverse learners.