Meu método é focado em conversação prática, para o mundo real. Dividido em 5 etapas: 1. Objetivos Aumentar a confiança do aluno para conversar espontaneamente em inglês. Melhorar as habilidades de fala, escuta e pronúncia para situações do dia a dia (trabalho, viagens, conversas sociais, etc.). Alcançar progresso visível, como manter uma conversa de 10 minutos sem pausas longas a partir da 5a aula, ou usar expressões idiomáticas de forma natural. Adaptar tudo ao nível e aos objetivos do aluno (o nível que você está até o nível que quer alcançar). 2. Princípios Fundamentais Foco no aluno: As aulas são construídas em torno dos interesses, necessidades e metas de cada pessoa (ex.: inglês para viagens ou bate-papo casual). Começo sempre avaliando o que o aluno quer melhorar. Imersão e interação: 70–80% do tempo da aula dedicado a falar e ouvir, com uso mínimo do português para simular situações reais em inglês. Correção de erros positiva: Corrijo de forma suave e no contexto (durante as conversas ou role-plays), destacando primeiro o que foi bem feito para não desmotivar. Flexibilidade: Ajusto o ritmo e o conteúdo conforme o progresso — aulas mais leves para iniciantes, debates mais profundos para avançados. 3. Estrutura Típica de uma Aula de 50 Minutos (Online) Aquecimento (5 minutos): Conversa descontraída sobre um tema atual ou pessoal para entrar no clima. Exemplo: “Me conta sobre o seu fim de semana — qual foi o melhor momento?” Atividade Principal (25 minutos): Exercícios interativos ligados a temas reais. Role-plays: Simulações de situações cotidianas (pedir comida no restaurante, entrevista de emprego, discutir opiniões). Discussões: Debates leves a partir de notícias, vídeos ou podcasts (ex.: “O que você acha do trabalho remoto? Por quê?”). Prática de escuta (10 minutos): Trechos curtos de áudio (TED Talks, podcasts) seguidos de resumo e reação. Foco em Habilidades Conversacionais (10 minutos): Mini-aulas sobre ferramentas úteis, como expressões idiomáticas (“break the ice” = quebrar o gelo), phrasal verbs, gírias ou conectores naturais. Encerramento e Tarefa de Casa: Revisão dos pontos principais, tarefa leve (ex.: gravar um áudio de 2 minutos sobre um tema) e definição de metas para a próxima aula. 4. Materiais e Ferramentas Recursos: Clipes do YouTube, podcasts (BBC Learning English), flashcards no Quizlet. Materiais personalizados: PDFs simples que eu preparo ou exercícios rápidos. Tecnologia: Uso Zoom ou ferramentas do Superprof para compartilhar tela; apps de pronúncia quando necessário. Acompanhamento: Documento compartilhado (Google Docs) para registrar novo vocabulário e autoavaliações. 5. Avaliação e Progresso Informal: Feedback contínuo durante as conversas (ex: redução de hesitações ao longo do tempo). Marcos: A cada 5 aulas, faço um “desafio conversacional” (debate cronometrado), avaliando clareza, vocabulário e fluência. Ajustes: Se o aluno tiver dificuldade, aumento o uso de apoio visual ou diminuo o ritmo.