facebook
انضم للمدرسين

مدرسون خاصون في الصومال

اعثر على المدرس المثالي الصومال.
تعلم مع مدرسينا في المنزل أو في المكان الخاص بهم.

دروس خصوصية

11 مدرس في الصومال

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+–

11 مدرس في الصومال

Alking - تعز97 QAR
97 QAR. "الأدب الإنجليزي: الأنواع الأدبية والتحليل النقدي"
فئة الأدب الإنجليزي هي تخصص أكاديمي يُركز على دراسة الأعمال الأدبية المكتوبة باللغة الإنجليزية، بما في ذلك الروايات، الشعر، المسرحيات، والمقالات. يشمل هذا التخصص تحليل الأدب من حيث أساليبه الفنية، مضامينه الثقافية، تاريخه، وتطوره عبر العصور. يتناول كذلك العلاقة بين النصوص الأدبية والسياقات الاجتماعية، السياسية، والفكرية التي أُنتجت فيها. أبرز المحاور في دراسة الأدب الإنجليزي: 1. الأدب الكلاسيكي: أعمال الكتاب مثل وليام شكسبير، جون ميلتون، وجين أوستن. 2. الأدب الحديث والمعاصر: يركز على كتاب مثل فيرجينيا وولف، جيمس جويس، وكازوو إيشيغورو. 3. النقد الأدبي: دراسة المدارس النقدية مثل الرومانسية، البنيوية، وما بعد الحداثة. 4. الأدب ما بعد الكولونيالي: يهتم بأعمال الكتاب من دول المستعمرات السابقة وتأثير الاستعمار على الأدب. 5. الأدب المقارن: مقارنة الأعمال الإنجليزية بأدب اللغات والثقافات الأخرى. 6. الكتابة الإبداعية: تعلم أساليب الكتابة الأدبية مثل الشعر والقصص. مهارات يكتسبها الطالب: التحليل النقدي: فهم المعاني الضمنية واستكشاف السياقات الثقافية. التفكير الإبداعي: تطوير مهارات الكتابة والتعبير عن الأفكار. البحث الأكاديمي: دراسة المصادر الأولية والثانوية وتقديم استنتاجات مدعومة. التواصل الفعّال: كتابة مقالات وبحوث مقنعة. أهمية دراسة الأدب الإنجليزي: تعزز الفهم الثقافي والتواصل بين الحضارات. تطور القدرة على التفكير النقدي والإبداعي. تؤهل للعمل في مجالات مثل التعليم، الإعلام، الترجمة، والكتابة الاحترافية.
الإنجليزية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Dalia - Sendafa48 QAR
48 QARمدرس اللغة الانجليزية للمدرسة والأعمال والتطوير الذاتي
معلم موثوق: مرحباً بكم طلاب اللغة الإنجليزية، كيف حالكم؟ اسمي داليا وأنا معلمة لغة إنجليزية متمرسة وحاصلة على شهادة مهنية. أي لغة تحتاج إلى التزام وللحفاظ على الحافز يمكن أن يكون دافعك، تعلم اللغة الإنجليزية للمدرسة، أو العمل للحصول على ترقية أو حتى الذهاب إلى البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية. بناءً على دافعك وسبب تعلم اللغة، يمكننا تحديد أفضل خطة لتعلم اللغة. كلما كنا أكثر تحديدًا، كلما وصلنا إلى هدفنا بشكل أسرع. يقول ابن جيني (أعظم عالم قواعد اللغة) "اللغة عبارة عن مجموعة من الأصوات المستخدمة للتعبير عن احتياجاتنا ورغباتنا، والطريقة الوحيدة التي يمكن بها تعلم هذه الأصوات هي الاستماع والتحدث. لذلك سنمارس حتى المفردات القليلة التي لديك لأنني أعتقد اعتقادًا راسخًا أن الممارسة تؤدي إلى الكمال وإذا لم تستخدم ما لديك فستفقده بالتأكيد. لذلك سأتأكد من أنك حصلت على المعنى بالإضافة إلى قدرتك على استخدامه وأنك تحرز تقدمًا نحو هدفك. إذا كنت مهتمًا، فلا تتردد في الاتصال بي
الإنجليزية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
حسين - Sharj Sharin113 QAR
113 QARحل المسائل الدراسيه ودروس مشروحه با التفاصيل المطلوب
ُ نيف األ ُطالَ َع ُة / ت َُّل: امل ْ ُس األو ر َّ الد ٌ ُ تفرض َّهُ ظاهرة ِ، ولكن ِ ّي ِ ْ االنسان ْ ُمجتمع َ ِّام ً أمر ً ا مرفوضا في ال ْع ُ ُ نف ِ بمفهومِه ال ْع ُّ ال َد ُع ي َّهُ ِ، لكن ْريع َّق َّ ِوم والت ً ُ يكون بالل ُ ُ نف عادة ْع ِ ُ فتحدث ُ ، ولها آثارها، وال َواقع ْ َ نفسها على ال ُ ُ نف ْع ْ َج َسِد ّي وال ُ ُ نف ال ْع َّ ِف:ال ْ ُمعن ُ ُ خرى، أبرز ُ ها وأكثر ً ها تأثير ِ ا بالشخص ال َ أشكالاً أ َّخذ ات ي. َّ ْف ِس ُّ الن َ ِ ين ْ ، فقد ُ يكون ً أيض ِ ا من أشكال ِه ُ ُ نف َّ على الش ِ كلين َّ السابق ْع ِ ُ فال يقتصر ال ُسرة َّم ُ ا داخل األ َ أ َّ َ ى تصل ْ ِحَو ِار حت َ ِ اش وال ِق ّ ٍ ِ تخلو م َن الن َّة َ ِ ى األبناء ٍ بطريقة حاد ْ َي عل ُ ُ وفرض َّ الرأ َّ السيطرة َ ْي َن ُ ِ نثى، وإنشاء ُ الم ِ قارنات ب َّ َكِر واأل َ ْي َن الذ َّ ْم ِ ييز ب َ ُّص ِب، والت َّع َ ِة ِ اإل ْك ِراه والت إلى مْرحل َ ِ ِه ُ ال يتمتع َ بما يتمتعون ْ ُم ِ حيط ِ ، ولومِه على كون ِ ِه أو ال ِ ِه من أخوت َّ ِف وأقران ْ ُمعن َّ الش ْخ ِص ال ِ ُّ َ ج ْهلاً ِ م َن ِ اآلباء ُ ؛ فاألبناء ُ أبناء ٍ زمن َ آخر ِ ، ول ُك ّل َد ُع ِ ِه ِ م ْن ِ س َم ٍ ات ُ أو م ٍ ميزات، وهذا ي ب ْ ُ قسروا َم ِ قام: ))لاَ َت ْ َا ال َ ْي ِه َّ الس ُالم َ ( في هذ َهُ الإِ َم ُام ٌّ علي َ )عل َال َ ْو ُل َ ما ق ْق َ ال ِ ْعم ُهُ ون َز َم ٍن ُ مقتضيات ِكم((. َّ ُه َ م مخلوقون ِ ل َز َم ٍ ان َ غْيِر َ ز َمان ِن َإ ِكم ف َ ُكم على آداب أوالد َ ْرِد َ للف ْ َحاضنة ُ ال َيئة ْب ٌ َّ ، لكن ال ُ َسِر ّي ُ متعددة ُ ِ نف األ ْع َ َّس ْرت َ ظاهرةَ ال َّتي ف َّ ِ ظريات ال َّ إن الن ََّم تَتَ َّشك ُل ِ ِ ، وم ْن ث ْ ُم َجتمع وال ِ َ ُ َسرة َّ ُر ِ بمحيط ِه وباأل ِ ُر َّ األو ُل ِ في سلوكِه، فهو يتأث ّ ِه َي المؤث ِ ِه ُسرت صر ِف ٍ على نحو عنيف َ داخل أ َّ ُّ ُهُ نَ ْحَو الت ً تدفع َّ ُى م ٍ عتقدات معينة َتبن ٌ لديه أفكار، وي َّ َ ما م َع ِ أطفال ِه. السي ِ ِ هم بحسب َ ِ أطفال ِه ْ م سواء أكانت ِ بهدف تأديب ُ ِ نف تجاه ْع ُ ُ بعض ِ األشخاص َ سبل ال َّخذ ويت ُ ُه َ م يفقدون َّ السْيطرةَ َ ُّ تعر ِض ٍ هم لضغوط ٍ حياتية تجعل َّ ُه َ م يضعون ُ ح َّجة ن َ ِ اعتقاد ِهم أو أل ُ ِور ُّف َ ِ يه م ْن ٍ آثار َ كالكَر ِ اه ِية والن َّ ُف َ عل َ ِ ا؛ ل َما يتوق ِف ُعل َ هذ ْ ْ َس ال ِئ ِ ِهم وب َ في أعصاب َّ ُّحكم والت ُ َسِر. ُّ وتفك ِك األ ُهُ أو َّت َ ِ األطفال َ مهما كان ُ نوعهُ ِ أو حد ُ َ نف ٌ مرفوض ً تماما تجاه ْع ْ ُم َّؤكدُ َّ أن ال ُ األمر ال ُ َّوجهُ إلى ٍ ت ِ َ إساءة ُ ِوك دونَ ّ ما أي ّي إلى تَ ْع ِ ديل ُّ السل ُ ِؤد ٌ ت ُ َ ، وهناك ُ أساليب كثيرة تَ ْك ُراره ًّ ُ ا وظ ُه ُورها ًّا ونَ ْف ِسي َ ِ تعنيف ّ الطِ ْف ِل َ ج َسِدي ُ ِ ها عْند ِ ُ حدُوث َّع ْ ُمتوق ِ األطفال ُ ، وه َ ناك ٌ آثار ِ م َن ال ْ ُم ِ ستقبل ِ ، ومْنها: بال َّ ْز ِف ْ ُك ُس ِور ِ أو الن ّ ال َّ ُ ى األمر ُ ذلك ويصل ِ إلى حد َّما يتعد ٍ ُ ورب َ ٍ مات ُ وج ُروح ُ - حدوث َ كد أو اإل ْغ
الرياضيات
عرض النتائج 1 - 11 من مجموع 111 - 11 من 11

أنت هنا

دروس خصوصية
map iconخريطة